音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)包(bāo)括哪些专业是音乐教育类一般特指音(yīn)乐教育专(zhuān)业的(de)。

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音乐教育类包括哪些(xiē)专业(yè)类别，音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专业

　　该专业(yè)主要培养和造就适应社会(huì)主义市(shì)场经济建设(shè)和教育改革发(fā)展(zhǎn)需要的具有较好音乐素养和教(jiào)学能力的(de)专(zhuān)门(mén)人(rén)才(cái)。

　　开(kāi)设此专业的(de)院校有(yǒu)中央音乐学院、上(shàng)海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学观摩和观看的区别和联系，观摩和观看的区别在哪、河北师范大(dà)学等。

音乐(lè)专(zhuān)业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐(lè)专业(yè)主(zhǔ)要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个专业，其(qí)中音(yīn)乐艺考主(zhǔ)要分为两(liǎng)个方向，一个(gè)是音乐教育类，另(lìng)一(yī)个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作曲的英文(wén)是compose/composition，即(jí)“组织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材(cái)进(jìn)行整合、组装、创造性地安排(pái)与(yǔ)使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能够(gòu)顺利进行演奏才(cái)算完(wán)成全部的作曲(qū)工作(zuò)。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能够(gòu)演奏出来的音乐(lè)才能算是作(zuò)曲。

　　随(suí)着音乐(lè)制作（Music production）技(jì)术的发展，某些声部最后即(jí)便没有实现演奏，或(huò)者(zhě)说部分音(yīn)响(xiǎng)并不适合真实(shí)演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想要的(de)音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些即便(biàn)没有最后的演奏步骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音(yīn)乐内容(róng)的(de)创作(zuò)。

　　音乐中所(suǒ)有元(yuán)素都服务(wù)于音乐内容，每(měi)个声(shēng)部都是平等(děng)的。

　　任何(hé)音乐(lè)形式（包括单声部音(yīn)乐与纯(chún)打击(jī)乐音乐）至少会包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一(yī)个因素就有可能改变一首音乐的内容(róng)，明确这些才(cái)能(néng)称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并(bìng)且想在毕业后(hòu)找到(dào)一份(fèn)稳(wěn)定的(de)工作，那(nà)么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实(shí)上(shàng)这也是大多数音乐专(zhuān)业毕业生的(de)选择。

　　如(rú)果(guǒ)你想(xiǎng)成为一名私(sī)人(rén)乐器教(jiào)师或(huò)K-12音(yīn)乐教师，大(dà)多数(shù)学校(xiào)都会要求你(nǐ)有一个学士学位，而大学教(jiào)师就需要硕士(shì)或博(bó)士学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学生(shēng)的音(yīn)乐(lè)教育学位课(kè)程可以为自(zì)己在大学(xué)所在(zài)州(zhōu)的认证做准备(bèi)，所以(yǐ)如果学生毕业于肯(kěn)塔基州的音乐教育学士课程(chéng)，不一定有(yǒu)资(zī)格在伊(yī)利诺斯州(zhōu)任教。

　　而(ér)中(zhōng)国的情(qíng)况就(jiù)各有(yǒu)不(bù)同，每(měi)个地区每个学校(xiào)的(de)要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本(běn)科和研(yán)究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学(xué)生时(shí)间和资源来专注(zhù)于演奏(zòu)音乐和磨练(liàn)他们在一(yī)种主要乐(lè)器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生在入学前(qián)参加试镜(jìng)，培训学生成为表演家(jiā)、音乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥(huī)家(jiā)、教堂管(guǎn)风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作(zuò)/录音艺术电子音乐制作，电子音(yīn)乐(lè)制作(zuò)又名(míng)MIDI制(zhì)作，是(shì)九(jiǔ)十年代随(suí)着电脑的(de)产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴起的一种(zhǒng)在(zài)电脑上完成制作的音乐，专业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐(lè)类最实用、最热(rè)门的专业无疑非(fēi)电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将(jiāng)学(xué)习音乐(lè)技术硕士学位所需的(de)录音(yīn)、观摩和观看的区别和联系，观摩和观看的区别在哪音乐制作、现场(chǎng)声(shēng)音(yīn)、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息学等领域的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域(yù)都拥有坚实的(de)基础，通(tōng)过与音乐表演和作(zuò)曲(qū)专业(yè)的学生合作，尝试在实验性(xìng)音乐与传统音乐之(zhī)间建立联(lián)系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争激(jī)烈(liè)的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课(kè)程(chéng)，发(fā)展特(tè)定的技能(néng)和(hé)自己的风格，并获得在不断发(fā)展的(de)音乐产(chǎn)业(yè)中工作所需要的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面的作(zuò)曲(qū)编曲，招收的很多都是在(zài)唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学习(xí)上不会(huì)太(tài)过强求，更(gèng)偏(piān)向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研(yán)究的很多(duō)方(fāng)面也(yě)是现代流行音乐方面的风(fēng)格、创作方(fāng)式等。

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