朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生(shēng)好词好句好段(duàn)摘抄大全是《藤(téng)野先(xiān)生》回忆了在(zài)日本东北(běi)大学的留学(xué)生活，表(biǎo)达了深切的怀(huái)念(niàn)之情的(de)。

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　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头(tóu)愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树茂、巍然(rán)矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大(dà)概是物以希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末(mò)语气(qì)的罢合用，以诙谐的(de)口(kǒu)气(qì)猜测在仙台受优待(dài)的(de)原因，带(dài)有弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析(xī)：表达(dá)了作者对清(qīng)国留(liú)学生(shēng)在东(dōng)京造成(chéng)恶浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对(duì)于我的热心(xīn)的希(xī)望，不(bù)倦的教诲，小而言之，是(shì)为中国(guó)，就是希望(wàng)中国(guó)有新的医学(xué);大(dà)而(ér)言之，是为学(xué)术，就是(shì)希望新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里(lǐ)和(hé)心里是(shì)伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表(biǎo)达了对藤野先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表明(míng)事实并未出现，不过是作者想象(xiàng)中的情景，而鼓舞的力(lì)量是巨大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了(le)作者对藤野(yě)先生(shēng)的(de)怀念。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说(shuō)起(qǐ)来也无非使他失望，便(biàn)连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了作者对(duì)辛亥革命后(hòu)中国依然是半殖民地半封建社会的现状的失望和不(bù)满，从(cóng)而也觉得无法报答藤野先(xiān)生对自己对中国人民的关心和期望，含蓄(xù)的笔调更加(jiā)强(qiáng)了(le)文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好句摘抄(chāo)

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄，内容旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物(wù)因稀少而觉得珍贵(guì)。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不(bù)是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤(chàn)额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿挫(cuò)：抑：降低(dī)；扬：升高(gāo)；顿：停(tíng)顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的(de)高低起(qǐ)伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从(cóng)小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁(páng)边(biān)一个客店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来(lái)用被盖了全(quán)身，用衣服(fú)包了头脸，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要(yào)借我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出(chū)来交给(gěi)他们(men)，却只翻检(jiǎn)了一通，并没有(yǒu)带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮(yóu)差就(jiù)送到一封很厚的(de)信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢(huān)呼(hū)，是每看一(yī)片(piàn)都(dōu)有(yǒu)的，但在我(wǒ)，这一声却特别听得(dé)刺耳。

　　此(cǐ)后(hòu)回到中国来，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯人的人(rén)们，他们也何尝不酒醉似(shì)的喝彩，一呜呼(hū)，无法(fǎ)可想！但在那时那地，我(wǒ)的(de)意(yì)见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼办(bàn)囚人(rén)的(de)饭食和我(wǒ)不相干，然而好意(yì)难(nán)却，也只得别(bié)寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生(shēng)》创作背景：

　　1902年(nián)4月(yuè)，鲁(lǔ)迅(xùn)22岁(suì)，他怀着寻求救(jiù)国救民(mín)真理的(de)理想，去日本留学，在东京(jīng)的(de)弘文学(xué)院补习日文(wén)。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校(xiào)学医(yī)。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入学的两个月前(qián)，升格为仙台(tái)医学(xué)专门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了(le)这位日(rì)本学者，并模桥且(qiě)同(tóng)他(tā)建(jiàn)立了深厚(hòu)的师(shī)生友(yǒu)谊。

　　在日本军(jūn)国(guó)主义影响下，当时的日本人对中(zhōng)国(guó)人(rén)民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不如(rú)此，他对来自弱国的(de)鲁迅毫(háo)不歧视(shì)，倍加爱护(hù)，并以(yǐ)自己的高尚品质给(gěi)鲁迅(xùn)以极翼年代记和百变小樱有什么关系么 翼年代记是悲剧吗大的影响。

　　这篇散文(wén)写于(yú)1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北洋军阀及(jí)其御用文(wén)人的迫(pò)害，从北京南下，来到(dào)厦(shà)门(mén)大学任(rèn)教(jiào)，作(zuò)者作此文予以怀念藤野先生，此文(wén)最初发表于同年十二月(yuè)出版(bǎn)的《莽原(yuán)》半(bàn)月刊第23期，后收入散文集(jí)《朝花夕(xī)拾》。

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