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太深是一种什么体验,太深是不是不好

太深是一种什么体验,太深是不是不好 家贫无从致书以观出自哪里,家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译

  家贫无从致书(shū)以观(guān)出(chū)自哪里,家(jiā)贫无从(cóng)致书以(yǐ)观每(měi)假借于藏书之(zhī)家(jiā)翻译是出(chū)自(zì)《送东阳马生序》的。

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家贫无(wú)从致书以(yǐ)观出自哪里,家贫(pín)无(wú)从致书以观每假借于藏书之家翻译

  出(chū)自(zì)《送东阳马生序》。

  家(jiā)贫,无从致(zhì)书以观,每(měi)假借于藏(cáng)书之家,手自(zì)笔(bǐ)录,计日以还。

  翻译:(由(yóu)于)家庭(tíng)贫寒(hán),没有什么办(bàn)法买到书籍学习,(就)常常向有(yǒu)藏(cáng)书的人(rén)家(jiā)借书,亲(qīn)手抄(chāo)录,计算好(归(guī)还的(de))日期(按时(shí))送还(hái)。

送东阳马(mǎ)生序节选

  原(yuán)文(wén)

  余幼时(shí)即嗜学。

  家贫,无从致书以(yǐ)观,每假(jiǎ)借于藏书之家,手(shǒu)自(zì)笔录(lù),计(jì)日以(yǐ)还。

  天大寒,砚冰(bīng)坚,手(shǒu)指不可屈(qū)伸,弗之怠。

  录毕,走送之,不敢稍逾约(yuē)。<太深是一种什么体验,太深是不是不好/p>

  以是人多以书(shū)假余,余(yú)因得遍观群书。

  既(jì)加冠,益(yì)慕圣贤(xián)之道,又患无硕(shuò)师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达(dá)执(zhí)经叩问。

  先达(dá)德隆望尊,门人(rén)弟子填其室,未尝稍(shāo)降辞色。

  余立侍左(zuǒ)右,援疑(yí)质理,俯(fǔ)身倾耳以请;

  或遇(yù)其(qí)叱咄(duō),色愈恭(gōng),礼愈至(zhì),不(bù)敢出一言以复(fù);

  俟(qí)其欣悦,则(zé)又请焉。

  故余虽(suī)愚(yú),卒获有所(suǒ)闻。

  翻译

  我年幼时就(jiù)非(fēi)常爱好读书。

  家里贫穷(qióng),无法得到(dào)书(shū)来(lái)看,常常向(xiàng)藏书的人家(jiā)求借(jiè),亲手抄录(lù),计算着日期按(àn)时送(sòng)还。

  冬天非(fēi)常寒冷,砚台(tái)里的墨汁都结了冰,手指冻得不能弯曲和伸直,也不放(fàng)松(sōng)读书。

  抄写完毕后,便马上跑去还(hái)书,不敢超过约定(dìng)的期限。

  因此(cǐ)有很多(duō)人(rén)都愿意把书借(jiè)给我,于是我能(néng)够遍观群(qún)书。

  成年以后(hòu),我更加仰慕古代圣贤(xián)的学(xué)说(shuō),又(yòu)苦于不能与学(xué)识渊博的老师和名人(rén)交往,曾(céng)经(jīng)赶到数(shù)百(bǎi)里(lǐ)以外,拿着(zhe)经书(shū)向(xiàng)乡里(lǐ)有道(dào)德学问(wèn)的前辈请教。

  前(qián)辈(bèi)德高望重,门人弟(dì)子挤(jǐ)满(mǎn)了他(tā)的(de)屋(wū)子(zi),他的(de)言辞和(hé)态(tài)度从未稍有委婉。

  我站着陪侍在他左右,提出(chū)疑难,询(xún)问道理,俯(fǔ)下身子(zi),侧着(zhe)耳朵恭敬地请教;

  有时遇到他大声斥责,我(wǒ)的表情更加(jiā)恭(gōng)顺,礼(lǐ)节更(gèng)加周到,不(bù)敢说一个字(zì)反(fǎn)驳;

  等到他高兴了,则又去请(qǐng)教。

  所(suǒ)以我虽然愚(yú)笨,但最(zuì)终获得不少教益。

作者宋濂简介(jiè)

  宋濂(1310—1381)字景濂,号(hào)潜(qián)溪,别号玄真子、玄真道士(shì)、玄真遁叟。

  汉族,浦(pǔ)江(今(jīn)浙江浦(pǔ)江县)人(rén),元(yuán)末明(míng)初文学家,曾被明太祖朱元璋誉为(wèi)“开(kāi)国文臣之首”,学(xué)者称(chēng)太史公。

  宋濂(lián)与高启、刘基(jī)并称为“明(míng)初诗文(wén)三大家”。

  他(tā)因长孙宋(sòng)慎牵连胡(hú)惟庸党案而被流放茂州(zhōu),途中病(bìng)死于(yú)夔州。

  他的代表(太深是一种什么体验,太深是不是不好biǎo)作品有《送东阳马生序》、《朱元璋奉天讨(tǎo)元北伐(fá)檄文》等。

家贫无(wú)从(cóng)致书以观(guān)每假(jiǎ)借(jiè)于(yú)藏书之家手(shǒu)自(zì)笔录计日(rì)以还是什么意思

  年幼时团缓就爱(ài)学习。

  因为(wèi)家中(zhōng)贫穷,无法得到书来看,常向藏书的人家(jiā)求借,亲(qīn)手抄(chāo)录,约定日期送还(hái)。

  出自明代文学家宋濂创作的一(yī)篇赠(zèng)序:《送东(dōng)阳马生(shēng)序》。

  全文塌(tā)掘模结构严谨,详略有致,用对(duì)比说理,在叙事中穿插细节描绘(huì),读(dú)来生散吵(chǎo)动感人。

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