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幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题(tí)：不同年龄段(duàn)的孩(hái)子(zi)，生活经验和被他们关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因时、因事制(zhì)宜的进(jìn)行(xíng)形(xíng)式多(duō)样、生(shēng)动活(huó)泼的(de)交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼儿的(de)兴趣和近日生活的共(gòng)同点出(chū)发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这(zhè)样才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是(shì)小班幼儿(ér)熟悉喜爱(ài)的，有(顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪yǒu)一定(dìng)的(de)经验基(jī)础(chǔ)，才使幼(yòu)儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话(huà)题又(yòu)是中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼(yòu)儿良好行为(wèi)习惯为目(mù)的的(de)话(huà)题：晨间谈(tán)话时(shí)也可以渗透孩子(zi)生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前便(biàn)后勤(qín)洗手(shǒu)的习惯，勤(qín)洗澡换(huàn)衣等等。

　　如(rú)：长假后，发(fā)现小(xiǎo)班(bān)孩子(zi)们的进(jìn)餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的(de)现象(xiàng)非常严重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利(lì)用(yòng)晨间谈话(huà)向孩子(zi)们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的(de)故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐(cān)，不(bù)要大人喂，吃完自己的(de)饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知(zhī)识开(kāi)拓幼儿视野(yě)为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿的天(tiān)性，游(yóu)戏是孩子的(de)最爱(ài)。

　　所(suǒ)以(yǐ)为(wèi)了培(péi)养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜(mí)语，知(zhī)识问答类(lèi)的题目(mù)，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑(nǎo)筋的(de)好(hǎo)习(xí)惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话(huà)话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引导(dǎo)幼儿(ér)就这(zhè)些动(dòng)画片人物(wù)和他们所在的(de)动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁(páng)边(biān)的(de)小朋友说说(shuō)自己最喜欢的动画片(piàn)是什(shén)么，为什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要(yào)抢(qiǎng)着讲，其他小朋(péng)友说话时(shí)要(yào)安静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小组(zǔ)内倾(qīng)听(tīng)幼儿的谈话(huà)，慧孙禅(chán)留意讲得(dé)好的、内(nèi)容新颖的(de)小朋友，对不愿(yuàn)或(huò)不敢交谈等谈话有(yǒu)障顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪碍的小朋友进行(xíng)鼓励(lì)和指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨(tǎo)论得差(chà)不多(duō)的时候，请(qǐng)讲得好的小(xiǎo)朋(péng)友上前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片(piàn)人(rén)物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值(zhí)得我们(men)学习的地(dì)方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的(de)方式提供新(xīn)的谈(tán)话经(jīng)验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说(shuō)了自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片(piàn)，下面，老师也和小朋(péng)友们分(fēn)享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片(piàn)是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他们都各有特色(sè)，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们(men)学习(xí)的。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话经验后再组(zǔ)织(zhī)幼儿(ér)交谈(tán)。

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