朝花夕拾(shí)藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好句好(hǎo)段摘(zhāi)抄大全是《藤野先生》回忆了在日(rì)本(běn)东北大学(xué)的留学生活，表达了深(shēn)切的怀念(niàn)之情的。

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　　接下(xià)来分享朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词(cí)好句摘抄和赏析(xī)。

　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山(shān)石壮(zhuàng)胆、山(shān)净水秀(xiù)、山高树茂(mào)、巍(wēi)然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍(gùn)、瓮中(zhōng)捉鳖(biē)、胸(xiōng)有成竹(zhú)、千(qiān)山一碧、不动声色

　　1.大(dà)概是物(wù)以希为贵(guì)罢。

　　赏析(xī)：与(yǔ)句末语(yǔ)气的罢合用，以诙(huī)谐(xié)的口气猜测在仙台受优待的(de)原(yuán)因，带有(yǒu)弱国国(guó)民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这(zhè)样。

　　赏析(xī)：表达了作者(zhě)对清国留学生在东京造成恶浊气(qì)氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的热心的希望(wàng)，不倦的教诲，小而言之，是为中(zhōng)国，就是(shì)希望中(zhōng)国有新的(de)医学;大而言(yán)之，是为学术，就是希望新的医学传到中(zhōng)国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的(de)眼(yǎn)里和心里是伟大的(de)。

　　赏(shǎng)析：深切地(dì)表达了对藤野先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出(chū)抑(yì)扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析(xī)：表明事(shì)实并未出(chū)现(xiàn)，不过是作者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞(wǔ)的(de)力(lì)量是巨(jù)大的。

　　这(zhè)就强烈的表(biǎo)现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来(lái)也无非使他失望，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露(lù)了作者对辛亥革命后中(zhōng)国依然是半殖民地半封建(jiàn)社会的(de)现状的失望和不满，从而也觉得无法报答藤野先生对自己对中国人民(mín)的关心和期望，含蓄的笔调(diào)更加强了文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句(jù)摘抄，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的(de)。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式前表(biǎo)示(shì)否定(dìng)，有未(wèi)尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬(yáng)顿挫：抑(yì)：降低(dī)；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声(shēng)音的(de)高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说(shuō)，从细节来(lái)看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊(wén)子却(què)还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息的地(dì)方(fāng)，蚊子(zi)竟无从插嘴，居然(rán)睡安(ān)稳(wěn)了。

　　2、仙台是一(yī)个(gè)市镇，并不(bù)大，天冷得利害，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干事到我(wǒ)寓里来了，要借(jiè)我的讲(jiǎng)义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却只翻检(jiǎn)了一通，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮差(chà)就送到一封很厚的(de)信(xìn)，拆开看时(shí)，第一(yī)句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼(hū)，是(shì)每看一(yī)片都(dōu)有的，但在我，这一(yī)声却特(tè)别(bié)听得刺耳(ěr)。

　　此后(hòu)回(huí)到(dào)中国(guó)来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不(bù)酒醉似的(de)喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但(dàn)在(zài)那时那地，我的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店(diàn)兼办囚人(rén)的饭食和我不相干，然而好意难(nán)却，也(yě)只得别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求(qiú)救(jiù)国救民真(zhēn)理(lǐ)的理(lǐ)想(xiǎng)，去日本留学，在东(dōng)京的弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙(xiān)台医(yī)学专(zhuān)门学校学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医学校（现名古屋大(dà)学）的藤野先(xiān)生，在(zài)鲁迅入(rù)学的两(liǎng)个月前，升格为仙(xiān)台(tái)医学专门学校的解剖(pōu)学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模桥且同他建立了深厚(hòu)的(de)师生(shēng)友谊(yì)。

　　在(zài)日本军(jūn)国主义影响下，当(dāng)时(shí)的日本人对中国人民抱有狭(xiá)隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野先生并不如(rú)此，他(tā)对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱(ài)护(hù)，并(bìng)以自(zì)己的高(gāo)尚品质给(gěi)鲁迅(xùn)以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日爬山是什么性暗示，男女常用的7句性暗示语，当时作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及其(qí)御用文人的(de)迫害，从北京南下，来(lái)到厦门大学任(rèn)教，作者作此文予以怀念藤野先生，此(cǐ)文最初发表(biǎo)于同年十二月出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入(rù)散文集《朝花夕(xī)拾》。

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