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幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)小班(bān)，幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择(zé)幼儿(ér)感(gǎn)兴趣(qù)的(de)趣事为主的话(huà)题：不(bù)同(tóng)年龄段的孩(hái)子，生活经验和被他们(men)关(guān)注的内容都(dōu)有所不(bù)同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根据本(běn)班(bān)幼儿(ér)的特点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼(pō)的(de)交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近(jìn)日(rì)生(shēng)活的(de)共同(tóng)点出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这样(yàng)才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩具”等(děng)这(zhè)些话题都(dōu)是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是(shì)中(zhōng)班幼(yòu)儿(ér)所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿(ér)良好行为习惯(guàn)为目的的(de)话题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩(hái)子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等(děng)等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后，发现(xiàn)小班孩(hái)子们的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不(bù)主动独(dú)立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我(wǒ)们(men)利用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时(shí)间孩(hái)子(zi)们早上回园的情绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知识开拓幼儿(ér)视野为(wèi)主的(de)话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏(xì)是(shì)孩(hái)子(zi)的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯(guàn)，让幼儿(ér)在游(yóu)戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类(lèi)的题目，启(qǐ)发开动幼儿(ér)的(de)小脑筋，训练幼儿(ér)的思(sī)维能力(lì)。

　　及时奖励爱(ài)动脑(nǎo)筋的幼儿，激励(lì)默默无(wú)闻的幼儿(ér)，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片人(rén)物(wù)图片，引(yǐn)导幼儿就这些动画片人物和他们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面的(de)呀？

　　3、幼儿分组自(zì)由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼儿分(fēn)成(chéng)小(xiǎo)组，前尘和旁边的(de)小朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)是什么，为什(shén)么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋友说(shuō)话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师(shī)到小组(zǔ)内(nèi)倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意(yì)讲得好的、内容新(xīn)颖的小(xiǎo)朋友，对(duì)不(bù)愿或不(bù)敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候，请讲得(dé)好的小朋(péng)友(yǒu)上前分享(xiǎng)他(tā)喜爱(ài)的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的(de)动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话(huà)的方式(shì)提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己(jǐ)最喜欢(huān)的(de)动画片，下(xià)面(miàn)，老(lǎo)师也和小(xiǎo)朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人(rén)物很多，他们都各有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的(de)是孙悟空，因为他(tā)正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得(dé)我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈(tán)。

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