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二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上(shàng)或(huò)在内容上有什么(me)作用的问(wèn)题(tí)，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明(míng)中心(xīn).2

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)

　　结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文(wén)内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感3、写出(chū)了(le)人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的印象，引起读(dú)者的(de)注(zhù)意(yì)、思考(kǎo)

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文(wén)章看起来优美而富有(yǒu)含(hán)义 2：可以(yǐ)让(ràng)诗(shī)句中的(de)意境和本书要表达的感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章(zhāng)和人物进(jìn)行(xíng)分析(xī)

文章结(jié)尾的作用有哪些

一(yī)、文(wén)章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力。二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心(xīn)论(lùn)点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也(yě)起(qǐ)到(dào)吸引读者往下(xià)读的作用(yòng),增强了(le)论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的(de)作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述,使(shǐ)论(lùn)证完备严谨,避免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头或(huò)题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论(lùn)点,激励号召(zhào)人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内(nèi)容的冲山袜(wà)发展

　　文(wén)章是反映客观事(shì)物的,客观事物是千变(biàn)万化的,反映(yìng)千变(biàn)万化的客观事物的文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成记(jì)人(rén)的、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状(zhuàng)物的种种类(lèi)别,因(yīn)此,文章不(bù)能(néng)用(yòng)同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要(yào)顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不能为结尾而结(jié)尾(wěi)。

　　有些(xiē)同学在阅读别(bié)人文章时(shí),觉得有些文章(zhāng)的(de)结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写一(yī)篇(piān)文章用哪种方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的发(fā)展来确定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾(wěi)的方法(fǎ)是多种多样的,有(yǒu)的是事(shì)情写完(wán)了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是(shì)文章(zhāng)快写完(wán)了,作者考虑到在结(jié)尾的时候有必要对全文进行一下总结,写上(shàng)几句(jù)概括性(xìng)的话来(lái)收(shōu)束(shù)全篇;有的人在(zài)文(wén)章结(jié)尾(wěi)时(shí)恰到好处地通过某种途径把(bǎ)文章(zhāng)的(de)中心(xīn)点明(míng);也有的(de)人爱在文章的(de)结尾处说几句耐人寻味(wèi)的话(huà),既能(néng)做到(dào)水(shuǐ)到渠成,又给我(wǒ)们(men)留下(xià)想像的余地;有(yǒu)的人写文章时充分表达(dá)了(le)自(zì)己的感情,同(tóng)时自己在(zài)写作(zuò)过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地(dì)在文章结尾(wěi)时抒起情来;也(yě)有的人写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和(hé)文(wén)章的标题或(huò)者(zhě)文章的(de)开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合(hé),浑然(rán)一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见(jiàn)大(dà),初(chū)看不(bù)起眼,细(xì)想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却未完(wán),使你还得好好(hǎo)去(qù)想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应(yīng)做(zuò)到(dào)顺应(yīng)文(wén)章内容(róng)的发展,不(bù)能(néng)抛开前面的内容为结尾而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长在(zài)马的(de)屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股上安上(shàng)马(mǎ)尾巴(bā),那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们(men),我(wǒ)们总能熬过(guò)去(qù)的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国(guó)著名(míng)作家列夫托尔斯泰(tài)的(de)作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他(tā)的妻(qī)子桑(sāng)娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死(sǐ)后收养她的(de)两个孩子的事,反映了(le)沙俄(é)时代渔民的(de)生活(huó)状况,歌颂了他们美好的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质(zhì),似乎(hū)在(zài)桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实际上,文章的(de)前(qián)面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾(jīn)裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为(wèi)什么(me)要这样做,但是(shì)她(tā)觉得(dé)非这(zhè)样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们(men)抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜身上多(duō)花笔墨,因(yīn)为,已(yǐ)经没有必(bì)要(yào);文章的中心意思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　一篇(piān)文(wén)章应该是一个(gè)整体。

　　至于我们说的(de)开头,结(jié)尾……都(dōu)是在这个整体之(zhī)中的,之所以要分开来说,是因为为了叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文章的结尾(wěi)在内(nèi)容上、结构上要(yào)收束全篇,对全(quán)篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的(de)作用。

　　一(yī)般写(xiě)人(rén)的文(wén)章,结尾要落实到人的思(sī)想(xiǎng)品质和性(xìng)格特(tè)征上来;一般写(xiě)事(shì)的文章,结尾要落实到事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不(bù)管什么(me)情(qíng)况,读(dú)者从标题到(dào)文章结束(shù)看过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感(gǎn),应该使(shǐ)人感到,文(wén)章的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文(wé二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥n)章(zhāng)的开(kāi)头以(yǐ)及(jí)文章(zhāng)的中间部分(fēn),是密切相联(lián)系的(de),都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文(wén)章的结(jié)尾(wěi)使人(rén)读过之后感到(dào)是多(duō)余的,或者感到它与前(qián)面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性(xìng),那就(jiù)不是好的结(jié)尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导(dǎo)的(de)土地(dì)改革(gé)使中(zhōng)国农(nóng)村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥年年都要(yào)去看(kàn)瓜,因(yīn)为村里的穷人无土(tǔ)地(dì),无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家种了(le)瓜,可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱着(zhe)老黄(huáng)历(lì)天天去看(kàn)瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻她也不(bù)信,以后(hòu)生病没有去(qù)看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天不去,也无(wú)事,她就打(dǎ)算不再看瓜(guā)了;收(shōu)获的一天见秋生家拉了(le)一(yī)车(chē)瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文章的(de)前后内(nèi)容一起构成了一(yī)篇(piān)结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的(de)艺术(shù)整体,使(shǐ)作(zuò)者所(suǒ)要表达的主题得到充分表(biǎo)达(dá)。

　　这样的(de)结尾对于全篇内(nèi)容(róng)和结构(gòu)的(de)完整都起到(dào)了总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾要充实(shí)有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读(dú)者把作(zuò)品读完之后(hòu),有使他翻开第(dì)一页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家(jiā)也要求写诗(shī)、作文要做(zuò)到(dào)“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我们先看小学语文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有24个字,说了(le)两层(céng)意思:一层(céng)是决口(kǒu)合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆(bào)发(fā),河堤决口(kǒu),险情(qíng)发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决口合龙(lóng),兴(xīng)高采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然(rán),同时又紧(jǐn)扣中心。