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未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论这(zhè)门课(kè)程是医学基础课基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标(biāo)本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)以及怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样(yàng)学好护理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学(xué)基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程

　　医(yī)学基础课

　　基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要(yào)背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专(zhuān)业(yè)

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报名参加成(chéng)年人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希(xī)望可(kě)以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在(zài)学习护理专业还(hái)是挺不错(cuò)的呀(ya)，未(wèi)来(lái)的就业前景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要(yào)知(zhī)道现在(zài)护理专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在(zài)我们国家的护士还是比较少的，数(shù)量(liàng)是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专业毕业的大学(xué)本科生在很多医(yī)院都(dōu)是非(fēi)常抢手的(de)，未来(lái)肯定会成为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去选择护理专(zhuān)业(yè)，那么(me)你(nǐ)本身必须要特别(bié)的热爱这(zhè)个行业，另外(wài)就是(shì)你必(bì)须(xū)要(yào)是一(yī)个特别有爱心，非常(cháng)有责任(rèn)心(xīn)，平时也是比(bǐ)较细心的一(yī)个(gè)人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要(yào)培(péi)养出(chū)严谨的作风和良好(hǎo)的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要(yào)付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的(de)机(jī)能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么(me)的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服(fú)，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当(dāng)奇妙，很多(duō)机制尚(shàng)未(wèi)研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就一个(gè)现象存在好多种流(liú)行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化(huà)是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一(yī)些物(wù)质与能量的代谢(xiè)过程(chéng)，要(yào)记很多极其复杂(zá)的化学符号(hào)。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物(wù)质，还要记住每一步(bù)发生的器官以及发生的(de)条件，想要记得准确而且(qiě)完整非常困难(nán)。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在(zài)记(jì)忆人体八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸时(shí)，可以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八种氨(ān)基酸的词(cí)头提出来组(zǔ)成一(yī)句相(xiāng)对容易记忆的话“一两(liǎng)色(sè)素(sù)本(běn)来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记(jì)的名词整合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也(yě)记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门(mén)课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药(yào)物的名字都是外文翻译的(de)，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内容非常(cháng)系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例(lì)，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的无关，而(ér)对人体产生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物(wù)都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成(chéng)了对(duì)用(yòng)药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容整形(xíng)等(děng)等有(yǒu)趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在(zài)临床传授给患(huàn)者，对自(zì)己(jǐ)而言(yán)也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将(jiāng)有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛经(jīng)的时(shí)候，按压或(huò)针刺虎口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我(wǒ)们(men)平(píng)时身体(tǐ)有些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪(yí)课(kè)则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物(wù)，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩(jiān)同(tóng)宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地(dì)向患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理(lǐ)，原则(zé)是(shì)不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时(shí)间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出(chū)面(miàn)会(huì)使得患(huàn)者(zhě)有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视(shì)自(zì)己的行(xíng)为，从解决问题的目(mù)的出发(fā)，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都(dōu)非常的(de)有趣，从来不(bù)会有人(rén)逃课，期末考(kǎo)试也不为难(nán)大家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的让同学满意(yì)的优质课程(chéng)。

　　除了(le)上面提到的相对轻(qīng)松的(de)课程外，护理学院开(kāi)设的(de)重头(tóu)课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学(xué)其实是跟医学(xué)基础课一(yī)样的，让人丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是(shì)一门理论联(lián)系实际(jì)的课(kè)程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单(dān)，如(rú)何写护理病(bìng)历，以及患者住(zhù)院(yuàn)期(qī)间(jiān)可能会实(shí)施的各种护(hù)理操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言(yán)性沟(gōu)通(tōng)，可见语(yǔ)言沟通对(duì)于信(xìn)息传达的(de)作用并没(未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗méi)有我们(men)想象中那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟通包括(kuò)肢体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的(de)关怀(huái)方式，当(dāng)患者身(shēn)体、心理痛(tòng)苦的时(shí)候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的手，会起到意想(xiǎng)不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良(liáng)好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立(lì)怎(zěn)样的护(hù)患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助(zhù)，但只要患者还(hái)具备一定的自理能力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘(jué)他(tā)的潜力，不能(néng)养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提(tí)高(gāo)生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四(sì)门课程都会有每周一次(cì)临床见习的机(jī)会，大(dà)致(zhì)内(nèi)容(róng)是上午在病(bìng)房参观学习，看看医(yī)生(shēng)护士的工作流(liú)程、病房环境(jìng)，以及(jí)各种疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对特别(bié)典型或者(zhě)罕见的病(bìng)例要主动(dòng)与病(bìng)人(rén)交流，同时(shí)完成一份护(hù)理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过的(de)病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学(xué)，主要是介绍手术及(jí)外伤(shāng)患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患者的(de)护理(lǐ)包括术前(qián)护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一(yī)般手(shǒu)术(shù)病人术后通常会出现的(de)症状有疼(téng)痛、发热(rè)、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响(xiǎng)各器官的生(shēng)理功能(néng)，而且个体(tǐ)差异很大(dà)，每(měi)个人(rén)对(duì)疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理(lǐ)人员不(bù)能根据其他患者的(de)经验来判(pàn)断另一(yī)个患(huàn)者(zhě)的疼痛程度，而要根据(jù)患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综(zōng)合评估(gū)患(huàn)者的疼痛(tòng)级别，合(hé)理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的(de)问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的原则(zé)就(jiù)是，非消(xiāo)化道手术患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他(tā)不适可(kě)以开始进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食(shí)，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床活动的，视(shì)患者(zhě)病情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的医疗实习(xí)，护(hù)理(lǐ)实习是在各个科室跟着(zhe)护(hù)士(shì)老师(shī)从事护(hù)理工(gōng)作，医疗实(shí)习则是跟(gēn)随(suí)着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病(bìng)人，不是数据(jù)不是机器(qì)，而是(shì)一个个(gè)生命，因此(cǐ)你的任何一(yī)个(gè)操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题(tí)，大到你不能(néng)承担(dān)，而(ér)且(qiě)会给病人(rén)及家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作前查，操作时(shí)查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比(bǐ)普通(tōng)人接触的(de)高致病性(xìng)病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严(yán)格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的(de)各项防(fáng)护制度(dù)，尤其是针具(jù)与(yǔ)血制品(pǐn)，一定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自(zì)己的身体负责(zé)，还要对自己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给(gěi)你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要做(zuò)到(dào)及时与理(lǐ)论相(xiāng)联系(xì)，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症或(huò)操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这对知识(shí)的理解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习(xí)怎么(me)护理，而不是(shì)从(cóng)事护理专业(yè)的工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护理(lǐ)工作的话，就要(yào)做(zuò)好(hǎo)面对辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理(lǐ)专业(yè)，能学(xué)到护理知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自(zì)主，很(hěn)多(duō)人(rén)都向往(wǎng)成(chéng)为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身(shēn)上(shàng)花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮(bàn)得美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工作量相(xiāng)对比较(jiào)少，但是工作(zuò)待遇却反而(ér)比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)知识

　　护理这个专业(yè)越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个(gè)医(yī)疗团队(duì)起着(zhe)决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这(zhè)个医院的医(yī)疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的(de)护理(lǐ)团队，护理团队已(yǐ)经(jīng)如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作(zuò)的(de)重要组成部分了。

　　那么如(rú)何(hé)学习好护理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学(xué)生，一定好的(de)自主学习(xí)的能(néng)力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识(shí)，也应(yīng)该课外多(duō)看一(yī)些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教(jiào)学团队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院实习(xí)的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用(yòng)到临床(chuáng)的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好(hǎo)的话也是(shì)白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能，随(suí)着护理(lǐ)的发展，现如今的(de)护(hù)理不仅仅是简单的打针(zhēn)输(shū)液或者注重生活上护理，而是(shì)一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最(zuì)重要的四个方面就是(shì)稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才(cái)能给病人安全(quán)感，让病人有一个(gè)好的心(xīn)情，这(zhè)才(cái)符合(hé)“为人民服务”的(de)精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一(yī)定要有(yǒu)崇高的职(zhí)业精(jīng)神和为人民服(fú)务的精神(shén)。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时(shí)候连续好几个月(yuè)都没有休息，那么这个(gè)时(shí)候(hòu)一定要(yào)有集体主义(yì)精神，在集体(tǐ)利益(yì)和个人利(lì)益不冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学(xué)习(xí)好专业的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓(nóng)厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己(jǐ)的心态和知识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的(de)护理知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能(néng)更(gèng)好(hǎo)的(de)学(xué)护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择(zé)了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还(hái)是希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课(kè)好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要(yào)学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解剖学、生(shēng)理学(xué)、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医学(xué)伦理学(xué)、护(hù)理学(xué)导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护理学、妇(fù)产(chǎn)科(kē)护理学、儿科护理(lǐ)学(xué)、急救护(hù)理学(xué)、预防医学、精神(shén)护理学、护(hù)理管理学(xué)、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区(qū)实习、论文(wén)撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生(shēng)部等六部委列(liè)入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各(gè)成员国卫生人(rén)才资源统计(jì)结果显示，许(xǔ)多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量(liàng)远(yuǎn)远不(bù)够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫生部要求(qiú)，我国医院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生(shēng)部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大(dà)，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例相(xiān未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗g)差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随(suí)着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的(de)需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益(yì)突(tū)出地摆(bǎi)在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全球其(qí)他国家(jiā)将急需200万(wàn)护理人(rén)才(cái)，国际人力资源公司(sī)已经(jīng)把目光瞄准中(zhōng)国。