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幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年(nián)龄(líng)段的孩子，生活经(jīng)验和被他们关注的(de)内容都有(yǒu)所不同，所以(yǐ)晨谈的内容(róng)要根(gēn)据本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生(shēng)活的(de)共同(tóng)点出发，切(qiè)入点要小而有趣，这(zhè)样才能引(yǐn)起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢(huān)的(de)小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小(xiǎo)班幼(yòu)儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的经验基础，才(cái)使幼儿交谈起来有(yǒu)话(huà)想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的(de)好(hǎo)朋(péng)友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话(huà)题(tí)又是中(zhōng)班(bān)幼(yòu)儿(ér)所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习惯为目(mù)的的话题：晨间谈话时(shí)也(yě)可以渗(shèn)透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩(hái)子们养(yǎng)成饭(fàn)前便后勤(qín)洗手(shǒu)的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换(huàn)衣(yī)等等。

　　如(rú)：三角形垂线的定义和性质，垂线的定义和性质七年级长(zhǎng)假(jiǎ)后，发(fā)现小班孩子(zi)们的(de)进餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩子进食量(liàng)小，而且自己不主(zhǔ)动独立(lì)进餐，总等着老师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此(cǐ)，我们(men)利用晨间谈话向孩子们(men)讲述“我(wǒ)是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子(zi)们(men)自己独(dú)立进餐，不要大人喂(wèi)，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周(zhōu)的时间孩(hái)子(zi)们早上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭(kū)闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿(ér)视野为(wèi)主(zhǔ)的(de)话题(tí)：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的天性，游戏(xì)是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿(ér)想说、敢说(shuō)、会说的习(xí)惯，让幼(yòu)儿(ér)在游戏(xì)中学习。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说反词、接词(cí)、成语小秘密等语言游戏，还(hái)经(jīng)常出些脑筋急(jí)转弯(wān)，谜(mí)语，知识(shí)问答类的题目，启发开动(dòng)幼儿的(de)小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容(róng)如下(xià)：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢(huān)看什么动(dòng)画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜欢看这(zhè)个(gè)动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就这(zhè)些动画片(piàn)人物(wù)和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最(zuì)喜欢的(de)动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要(yào)轮流(liú)讲(jiǎng)，不要抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意(yì)讲得好(hǎo)的、内容新(xīn)颖的小(xiǎo)朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨(tǎo)论(lùn)得差不多的时候，请讲得(dé)好的小朋(péng)友上前分享他喜爱的(de)动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提供新的谈话(huà)经验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们都(dōu)三角形垂线的定义和性质，垂线的定义和性质七年级说了自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师也和(hé)小朋友(yǒu)们分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动(dòng)画片，老师(shī)最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物(wù)很多，他们都(dōu)各有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是(shì)值(zhí)得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈(tán)。

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