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认(rèn)真地还是认(rèn)真(zhēn)的(de)写作业,认(rèn)真的与认真地(dì)

  认真的和认真地的区别在(zài)于用(yòng)法(fǎ)不同(tóng),认真“的”后面接名词。

  例如:认真的学习;

  认真“地”后面接(jiē)动(dòng)词,例如:认(rèn)真(zhēn)地跑(pǎo)步(bù)。

  意(yì)思是信以为真;

  当(dāng)真;

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  严(yán)肃对待,不昆明市属于几线城市,云南最好三个城市马(mǎ)虎。

  示例:1、我(wǒ)们学习要(yào)踏实认真,不要好高骛远。

  2、妈妈做会计(jì)工(gōng)作非常认真,生怕出现(xiàn)什么(me)差(chà)错(cuò)。

  3、上课要认真听(tīng)讲,不要三(sān)心二意。

  4、代表们(men)认(rèn)真讨(tǎo)论并且(qiě)一致(zhì)通过了决议。

认(rèn)真地还(hái)是认真的写作(zuò)业(yè),哪个是(shì)正(zhèng)确(què)的用法?

  “认真地做作业(yè)”用地(dì)是(shì):地;

  “地”的(de)结构蔽(bì)蔽告(gào)特(tè)点也必须和它前面的词和词(cí)组构成一种(zhǒng)特有(yǒu)形(xíng)式来为它后面的动词服宏(hóng)明务,构成“状动关系”。

  如(rú):他认认(rèn)真(zhēn)真地写。

  此处的“地”便为状语的标志,应读de。

  她愉快(kuài)地接受了(le)这件礼物。

  其他“de”字的(de)用法

  1、“的(de)”的结构特点是必须和它前面的词构成一种固(gù)有的“的字(zì)结(jié)构”形(xíng)式来(lái)修(xiū)饰、限制和说明后面的名词(cí)或并首代(dài)词,使前后构成(chéng)一(yī)种“定(dìng)名关系”。

  “的”即为定语的标志,应(yīng)读de。

  如:刚刚建成的这所学校就(jiù)是残疾人培训学(xué)校。

  3、“得”为结构助词时,必(bì)须用在动词或(huò)形容词之后,带着它后面的词(cí)语(yǔ)为其前的动词或形容词(cí)服务,即作动(dòng)形谓语的补语。

  如:看(kàn)得清清楚楚(chǔ);白得刺眼(yǎn)。

  此处的“得”便为补(bǔ)语的(de)标志,应读de。

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