家贫无从致书以观出自哪里，家(jiā)贫无从致(zhì)书以观每假借(jiè)于(yú)藏书之家翻译(yì)是出(chū)自《送东阳(yáng)马(mǎ)生序》的。

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家贫无从致(zhì)书以(yǐ)观(guān)出(chū)自(zì)哪里，家(jiā)贫无从致书(shū)以观每假借于藏书(shū)之家翻译

　　家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计(jì)日以还(hái)。

　　翻译：（由(yóu)于）家庭(tíng)贫寒，没有(yǒu)什(shén)么办法买到书籍学(xué)习，（就）常常向有藏书(shū)的人家借书，亲(qīn)手(shǒu)抄录，计算好（归还的）日期（按(àn)时）送还。

　　原(yuán)文(wén)

　　余幼时即嗜学(xué)。

　　家(jiā)贫(pín)，三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口无从致书以观，每(měi)假(jiǎ)借于藏书之家，手(shǒu)自笔(bǐ)录，计日(rì)以还。

　　天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之(zhī)怠。

　　录毕(bì)，走(zǒu)送(sòng)之，不敢(gǎn)稍逾约。

　　以是人多以书假余，余因得遍(biàn)观群书。

　　既加冠，益慕圣贤(xián)之道，又患无硕师名(míng)人(rén)与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问(wèn)。

　　先达德隆望尊，门人弟子填其(qí)室，未尝(cháng)稍降辞(cí)色。

　　余立侍左右，援疑质理，俯(fǔ)身倾耳(ěr)以请；

　　或遇(yù)其叱咄，色愈恭，礼(lǐ)愈至，不敢(gǎn)出(chū)一言以复(fù)；

　　俟其欣悦，则又(yòu)请(qǐng)焉。

　　故余虽愚，卒获(huò)有所闻(wén)。

　　翻译

　　我(wǒ)年(nián)幼时就非常爱好读书。

　　家里贫穷，无法(fǎ)得到书来看(kàn)，常(cháng)常向(xiàng)藏书的人家求借，亲(qīn)手(shǒu)抄录(lù)，计算着(zhe)日期(qī)按时(shí)送还。

　　冬(dōng)天非(fēi)常寒冷，砚台里的(de)墨汁(zhī)都结(jié)了(le)冰，手指冻得不能弯曲和伸直(zhí)，也不(bù)放松读书。

　　抄写完(wán)毕后，便马上跑去还(hái)书，不敢超过约(yuē)定的(de)期(qī)限。

　　因(yīn)此有很多人都愿意把书借给我，于是我(wǒ)能够(gòu)遍观群书(shū)。

　　成年(nián)以后(hòu)，我更加仰慕古代圣(shèng)贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师(shī)和名人(rén)交往，曾(céng)经赶到数百里以外，拿着经(jīng)书向乡里有(yǒu)道德学问的前辈(bèi)请教(jiào)。

　　前辈德高望(wàng)重，门人弟子(zi)挤(jǐ)满了他的屋子，他的言(yán)辞(cí)和态度从(cóng)未稍(shāo)有委婉(wǎn)。

　　我站(zhàn)着(zhe)陪侍在他左右，提(tí)出疑难(nán)，三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口询问道理，俯(fǔ)下身子(zi)，侧着耳朵恭(gōng)敬(jìng)地(dì)请教；

　　有时遇到他大声斥(chì)责，我的表情更加(jiā)恭顺，礼节更(gèng)加周到，不(bù)敢说一个(gè)字反(fǎn)驳；

　　等到他高兴了，则又去请教。

　　所以(yǐ)我虽(suī)然(rán)愚笨(bèn)，但(dàn)最终获得不少教(jiào)益(yì)。

　　宋濂（1310—1381）字景濂(lián)，号潜溪，别(bié)号玄真(zhēn)子、玄真道士、玄真遁叟。

　　汉(hàn)族，浦(pǔ)江（今浙江(jiāng)浦江县）人，元末(mò)明初文学家，曾被(bèi)明(mín三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口g)太祖朱元璋誉(yù)为“开国文臣之首”，学者称太史公。

　　宋濂与高启(qǐ)、刘基并称(chēng)为“明初(chū)诗文三大(dà)家”。

　　他因长(zhǎng)孙宋慎(shèn)牵连胡惟庸(yōng)党(dǎng)案而被(bèi)流(liú)放茂(mào)州，途中病死于夔(kuí)州。

　　他的(de)代(dài)表(biǎo)作品有《送(sòng)东阳马(mǎ)生序(xù)》、《朱元璋奉天讨(tǎo)元北伐檄文》等。

家贫无从致书以观每假借(jiè)于(yú)藏书之家手自(zì)笔录(lù)计日以(yǐ)还是什么意思

　　年幼时团缓就爱学习。

　　因(yīn)为家(jiā)中贫穷，无法(fǎ)得到书来看(kàn)，常向藏(cáng)书的(de)人家求借，亲手抄录，约定日期送还。

　　出自明代文(wén)学家宋濂创作的一篇(piān)赠(zèng)序：《送东阳马(mǎ)生序(xù)》。

　　全文(wén)塌掘模结构严(yán)谨，详略(lüè)有致，用对比(bǐ)说(shuō)理(lǐ)，在(zài)叙事中(zhōng)穿插细节描绘，读来生(shēng)散吵(chǎo)动感人。

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