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  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音(yīn)读”模仿汉字的读音,按照(zhào)这个汉(hàn)字从中国传入日本(běn)的(de)时候的读音

  来发音(yīn)。

  根据汉字传入的(de)时代(dài)和来源地的不同,大(dà)致可以分(fēn)为“唐音”。

  “宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

  但(dàn)是,这些(xiē)汉字的发音和现(xiàn)代汉语(yǔ)中同(tóng)一汉字美人刑是什么,古代刑法美人计是什么意思p>

  的发音已经有所不(bù)同了。

  “音读”的(de)词汇多是汉语(yǔ)的固(gù)有词汇。

  “训读”是按照日(rì)本固有的语言

  来读这个汉字(zì)时(shí)的(de)读法。

  “训读”的词汇多是表达日本(běn)固有事物的(de)固有词汇等。

  有不少(shǎo)汉字具有两

  种以上(shàng)的“音读(dú)”音(yīn)和“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读(dú)是什么意思(sī)?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所(suǒ)用汉(hàn)字的一种发音(yīn)方式(shì),是使用该等汉字之日本固有同义(yì)语(yǔ)汇的(de)读音。

  所以训读只借用汉字的形和义,不(bù)采用汉语的音。

  音读(音(yīn)読み/おんよみ)即汉字在日语中按照日(rì)语对汉语的(de)译(yì)音读出来(lái),叫音(yīn)读同一个汉字(zì)在日(rì)语中可能(néng)有不止(zhǐ)一种读法(fǎ),是(shì)由于其在(zài)不同时期(南北朝、隋唐、宋等)吸收了(le)当时汉字的发音。

  每个汉字(zì)一般都会有两种(zhǒng)读法,一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读(dú)”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字(zì)具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

  日语和韩(hán)语中(zhōng)的训读

  1、日语

  在(zài)日语里,训(xùn)读(训(xùn)読)是以日(rì)语(yǔ)固有的(de)发音来(lái)读(dú)出汉字(zì),与该汉字(zì)本身的好(hǎo)耐字音(吴音、汉音(yīn)、唐(táng)音等)有很大的不同(tóng)。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固(gù)有之说法,与字音“きん”(kin)并(bìng)无关联。

  2、韩语

  一般认为现(xiàn)代(dài)“韩(hán)语不存在训读”。

  但(dàn)近代(dài)以(yǐ)前(qián)曾(céng)有(yǒu)乡札、吏(lì)读(dú)、口诀等(děng)类似日(rì)本万(wàn)叶(yè)假名(míng)的标(biāo)记法存在,充(chōng)分利(lì)用这些汉字的(de)训读(dú)。

  使用类似于和训(日本的(de)训读)的(de)韩训。

  对某些的汉字,这意(yì)味着相关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

  现如今除了(le)在语言学与语源论(lùn)等进(jìn)行讨论以外,日常言语已经不再使用。

  但是“串”“钊”等为例外(wài)存在(zài)的训读。

  “串(chuàn)”读作“”的(de)情况(kuàng)下意(yì)思为“海(hǎi)角”,“钊”读作“”的情况(kuàng)下(xià)意思为“生铁(tiě)”,“串”“钊(zhāo)”并不使用本来的(de)意(yì)思,这(zhè)类的(de)韩语类似于日文的“国训”。

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