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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些中班

　　幼有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)：1、以选择(zé)幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主(zhǔ)的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被(bèi)他(tā)们关(guān)注(zhù)的内容(róng)都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨谈的(de)内(nèi)容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事(shì)制(zhì)宜的进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣(qù)和近日生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿(ér)的关(guān)注。

　　如“我喜欢(huān)的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话(huà)题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经验(yàn)基础，才使幼儿(ér)交谈起(qǐ)来有(yǒu)话(huà)想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐(lè)的国庆(qìng)”等这些话(huà)题又是中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼(yòu)儿良(liáng)好行为习惯(guàn)为目的的话题(tí)：晨间谈话时也可以渗透孩子(zi)生(shēng)活习惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养成饭前(qián)便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯(guàn)退步了，大(dà)部分(fēn)的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的(de)现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们(men)利用晨间谈话向孩子们(men)讲述“我是(shì)好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园的(de)情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿(ér)知识(shí)开拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩是幼儿(ér)的天性，游戏(xì)是(shì)孩子的(de)最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会(huì)说(shuō)的习惯，让幼有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩(wán)了(le)说反(fǎn)词、接词、成语(yǔ)小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经(jīng)常出些脑(nǎo)筋急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答(dá)类的题(tí)目(mù)，启发开动(dòng)幼儿的小(xiǎo)脑筋(jīn)，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋(jīn)的幼儿(ér)，激励默默无(wú)闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜(xǐ)欢看(kàn)这个动画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片人物图(tú)片，引导幼(yòu)儿(ér)就这些动画片人物和他们所在的动(dòng)画片进行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成小组(zǔ)，前尘和旁(páng)边的小朋(péng)友说说自己(jǐ)最喜欢的动画片是什么(me)，为什(shén)么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其(qí)他小(xiǎo)朋友(yǒu)说(shuō)话时(shí)要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的(de)谈话，慧(huì)孙禅(chán)留意(yì)讲得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友(yǒu)，对不愿(yuàn)或(huò)不敢交谈等谈话(huà)有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上(shàng)前(qián)分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供新(xīn)的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都(dōu)说了(le)自己最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也(yě)和(hé)小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西(xī)游记》里的动(dòng)画人物(wù)很多，他(tā)们都各有特色，其中老(lǎo)师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验(yàn)后再组织幼儿交谈(tán)。

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