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忘(wà陈睿怎么了，b站陈睿事件ng)记是什么词性(xìng)

　　忘记是动词词性的。

　　释义：陈睿怎么了，b站陈睿事件不记得过去的事;没有记住应该记(jì)住的(de)。

　　词(cí)性：可用作名词，动词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不记得。 例(lì)如：朱自(zì)清《背影》：“我(wǒ)与父亲不相见已二年(nián)余了，我最不能忘记(jì)的是他(tā)的背(bèi)影。”

　　2. 该做的事(shì)没(méi)有想到去做。 例如： 明·张居正《女(nǚ)诫(jiè)直解(jiě)》：“你众女将我(wǒ)这教(jiào)诫的言语，务要勉(miǎn)励，身(shēn)体力行(xíng)，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电(diàn)闪着(zhe)，雷(léi)打着，风卷着云……那时我也忘记(jì)害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义(yì)：

　　一(yī)个事件是否会被遗忘，跟与其联系之事件的数(shù)目、它所唤起情(qíng)感和时间，还(hái)有和(hé)身体状(zhuàng)态有关。但普遍认为，相对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘(wàng)是被动的(de)。就是说，人能够主动(dòng)选择(zé)记住某件事，而不能选择去忘记某件事。为(wèi)了避免(miǎn)将重要的信息被遗忘，人(rén)们通常的做法(fǎ)是(shì)复习。

晚上老(lǎo)师说(shuō)怕我忘(wàng)记(jì)了(le)怎么回(huí)复她呢

　　晚上老师(shī)说怕我(wǒ)忘(wàng)记(jì)了可以回复(fù)：我会(huì)用手(shǒu)机备忘录注(zhù)明并定个闹钟提醒(xǐng)的，请您放心。

　　如果依旧不放心，还可以用记(jì)事本抄下来，或(huò)者使用(yòng)便条纸或(hu陈睿怎么了，b站陈睿事件ò)者便利贴，将担心会(huì)忘记的事情抄写(xiě)下来，放在自己能(néng)够随时看到的(de)地方。

　　一个事(shì)件是否会被遗忘，与其(qí)联系(xì)之事件的数(shù)目(mù)、所唤起(qǐ)情感(gǎn)和时间以及身体状态有关。

　　普遍认(rèn)为，相对于记忆是(shì)主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够主动选择(zé)记住某(mǒu)件事(shì)，而不能(néng)选择去忘记某(mǒu)件事。

　　为了避免将重要的信息被(bèi)遗忘(wàng)，人(rén)们通常的做(zuò)法是复习。

幼儿园老(lǎo)师说(shuō)忘(wàng)记(jì)了??怎么回

　　没关(guān)系，麻烦老师(shī)尽量在有空(kōng)时解(jiě)决问题。

　　幼儿(ér)园老师平时(shí)工作是很辛苦的，要(yào)照顾几十个学(xué)生，自然(rán)是忙不过(guò)来的，就会出现偶尔忘事的(de)时(shí)候，希(xī)望家长能(néng)够多多体谅老师，有事先沟通，这样就能够省(shěng)掉很多不必要(yào)的麻烦。

　　家长(zhǎng)的体(tǐ)谅与关心也是(shì)至关重要的。

　　如果说，我(wǒ)们(men)可以做到(dào)在(zài)平时总是非常体谅老师，甘愿配合老师的工作的话(huà)，老师自(zì)然会对我(wǒ)们的孩(hái)子有(yǒu)一个好的印象。

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