幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些中班是幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)：以选择(zé)幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同(tóng)年(nián)龄段的(de)孩子，生活经验和被他们关注的内容都有(yǒu)所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因事制宜(yí)的进(jìn)行形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼(pō)的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们关注(zhù)的内容都有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根据本(běn)班(bān)幼儿的(de)特点，因人(rén)、因时(shí)、因(yīn)事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活(huó)泼(pō)的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的(de)兴趣(qù)和近日生活的共同点出(chū)发，切入点要小而有(yǒu)趣，这(zhè)样才能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经(jīng)验基(jī)础(chǔ)，才使幼儿(ér)交谈起来有话想说，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋友(yǒu)”、“我的名(míng)字”、“快(kuài)乐的(de)国(guó)庆”等这些话(huà)题又是中班幼(yòu)儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习(xí)惯(guàn)为目的(de)的(de)话(huà)题：晨间(jiān)谈(tán)话(huà)时(shí)也可以渗透孩子(zi)生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的小黄人名字分别叫什么好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的(de)习惯小黄人名字分别叫什么，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进(jìn)餐(cān)习惯退步了，大部(bù)分的孩子(zi)进(jìn)食量(liàng)小(xiǎo)，而且自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着(zhe)老师喂的现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈(tán)话向孩(hái)子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两(liǎng)周的(de)时间孩(hái)子们早上回园的情绪稳定(dìng)多(duō)了，哭闹的现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为主(zhǔ)的(de)话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩(hái)子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿(ér)想说、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反(fǎn)词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言(yán)游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯(wān)，谜(mí)语(yǔ)，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)看(kàn)动画(huà)片(piàn)吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导幼儿就这些动画片人(rén)物(wù)和他们所在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们(men)看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部动画片(piàn)吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友说说自(zì)己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片是什么，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一(yī)下老师(shī)最喜欢的(de)动画(huà)片，老师最喜欢(huān)的动画片(piàn)是《西游(yóu)记(jì)凯禅》，因(yīn)为《西(xī)游记》里(lǐ)的(de)动(dòng)画人物很多(duō)，他们(men)都各有特(tè)色，其中老师最喜(xǐ)欢的是(shì)孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢，这些(xiē)优点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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