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each of后面加单数还是复数谓语,each of 后跟单数还是复数 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音读(dú)训读的解释是什么,音读训(xùn)读的解(jiě)释是问什么是音(yīn)读?什么是(shì)训读(dú)?答简单(dān)来说,每个汉字一般都会有两种(zhǒng)读法,一种(zhǒng)叫做“音读(dú)”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)的。

  关(guān)于音读(dú)训读的(de)解释(shì)是什么(me),音读训(xùn)读的解释(shì)以(yǐ)及音读训(xùn)读(dú)的解(jiě)释是什么,音读训读的解(jiě)释和意思,音读(dú)训(xùn)读的解释,each of后面加单数还是复数谓语,each of 后跟单数还是复数音(yīn)读训(xùn)读对(duì)照表,音读和训读是什(shén)么(me)意(yì)思(sī)等(děng)问(wèn)题,小编将(jiāng)为你整理以下知识(shí):

音读训读(dú)的解(jiě)释(shì)是(shì)什么(me),音读训读的解释

  问什(shén)么是音(yīn)读(dú)?什么是训读?答简(jiǎn)单(dān)来说(shuō),每个汉字(zì)一般(bān)都会有两种读法,一种(zhǒng)叫做“音(yīn)读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做(zuò)“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读(dú)音,按照这个汉(hàn)字(zì)从(cóng)中国传入日本的时候的读音

  来发音。

  根据汉字传入的时代和来源(yuán)地的不同,大致(zhì)可以分(fēn)为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但是,这些(xiē)汉(hàn)字的发音和现代汉(hàn)语中同一汉字

  的发(fā)音(yīn)已经有所不同(tóng)了(le)。

  “音读”的词汇多是汉语的(de)固(gù)有(yǒu)词汇。

  “训(xùn)读”是按照(zhào)日本固有(yǒu)的语言

  来(lái)读这(zhè)个汉字时的读法。

  “训读”的词汇多是表达(dá)日(rì)本固有事(shì)物的固(gù)有词汇(huì)等(děng)。

  有不少(shǎo)汉字具有两

  种以(yǐ)上的“音(yīn)读”音和(hé)“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是(shì)什么意思?

  训读(日(rì)语:训読(dú)み/くんよみ),是日文所用(yòng)汉字的一种(zhǒng)发音方式(shì),是使用该等汉字之(zhī)日本固有同义(yì)语汇的读(dú)音。

  所以(yǐ)训(xùn)读只借(jiè)用(yòng)汉字的形和义,不采用汉语的音。

  音读(音読(dú)み/おんよみ)即汉字在日语中按照日(rì)语对汉语的(de)译音读出来,叫音读同一个汉(hàn)字在日语中(zhōng)可能有不止(zhǐ)一(yī)种(zhǒng)读法,是由于其在不同时期(南北朝(cháo)、隋唐(táng)、宋等)吸收了(le)当时(shí)汉字的发音。

  每(měi)个汉字一般都会(huì)有(yǒu)两种读法(fǎ),一种叫做“音友慎(shèn)春读(dú)”(音読み/おんよみ),另一each of后面加单数还是复数谓语,each of 后跟单数还是复数种(zhǒng)叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉(hàn)字具有两种(zhǒng)以(yǐ)上(shàng)的“音读”音(yīn)和“训(xùn)读”音(yīn)。

  日语和韩语中的训读

  1、日(rì)语(yǔ)

  在日语里,训读(训読)是以(yǐ)日语固有的发音来读出汉字(zì),与该汉字本(běn)身的(de)好耐(nài)字音(吴音、汉音、唐音等)有很大(dà)的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和(hé)语固有之说法,与字(zì)音(yīn)“きん”(kin)并无关(guān)联。

  2、韩语

  一般认为现代(dài)“韩语不存在训读”。

  但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等(děng)类似日本万叶假名的标(biāo)记法存在,充分利用这些汉字的训读(dú)。

  使用类似于和训(xùn)(日(rì)本的训读)的韩训。

  对某些的汉字(zì),这(zhè)意味着(zhe)相关“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜的孝哪(nǎ)固(gù)有语”的韩训。

  现如今除了在语(yǔ)言(yán)学与(yǔ)语源论(lùn)等进(jìn)行(xíng)讨论(lùn)以外,日常(cháng)言语已(yǐ)经不再使用(yòng)。

  但是“串”“钊”等为例外存在的训读(dú)。

  “串”读作“”的情况下意思为“海角(jiǎo)”,“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思(sī)为“生铁”,“串”“钊”并不(bù)使(shǐ)用本来的意思,这类的韩语类似于日文的“国训”。

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