学生党如何自W，如何自我安抚-重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院

学生党如何自W，如何自我安抚怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程(chéng)是医学基(jī)础课(kè)基础课的两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多的。

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怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人(rén)体的(de)机能(néng)。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那(nà)么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课的学(xué)习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护(hù)理专业(yè)

　　您(nín)好，您可(kě)以报名参加成年人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现(xiàn)在学习护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相(xiāng)当的广阔，要(yào)知道现(xiàn)在护(hù)理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的很长一段时(shí)间，这个专业都会被(bèi)重点扶持(chí)，现(xiàn)在我(wǒ)们(men)国家的护士还是比较少的，数(shù)量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是最近(jìn)这几年来，又出现了(le)很(hěn)多特殊(shū)型的(de)护理职业(yè)，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在(zài)很多医院都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会成为(wèi)一个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专业，那么你本(běn)身必须要特别的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外(wài)就是你(nǐ)必须要是一个特(tè)别有爱心，非常有责(zé)任心，平(píng)时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一(yī)定要培养出严谨(jǐn)的作风(fēng)和(hé)良好的(de)生活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是哪一(yī)个专业，我们都必(bì)须(xū)要(yào)付出全部(bù)的精力，这样我们在这个专业上面才(cái)会(huì)学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学(xué)习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官(guān)，要多(duō)记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人(rén)体的机(jī)能。

　　人体有很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇的功(gōng)能，比如(rú)细(xì)胞的物(wù)质(zhì)能(néng)量代谢，血液的循环，神经的(de)传导等(děng)等(děng)。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都(dōu)是不(bù)可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样(yàng)的情形，或(huò)者就一(yī)个现象存在好(hǎo)多(duō)种流行的(de)解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头(tóu)牌课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试(shì)严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一(yī)些(xiē)物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应学生党如何自W，如何自我安抚桥尺亮通常会涉及(jí)十几(jǐ)二十种物质，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记(jì)得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆(yì)人体八种(zhǒng)必须氨(ān)基酸时，可(kě)以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词(cí)头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素(sù)本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样(yàng)便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起，记得牢(láo)也(yě)记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也是让人头疼(téng)的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物的名字(zì)都是(shì)外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻(pì)字(zì)的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门(mén)课(kè)的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良(liáng)反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃(nǎi)至每一种药(yào)物都有其不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目(mù)的，就(jiù)成了对(duì)用药(yào)者不(bù)利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入(rù)护理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多养生的理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的中药(yào)配方等(děng)等，这些内(nèi)容不仅仅可以(yǐ)在(zài)临床传授给(gěi)患(huàn)者(zhě)，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时(shí)身体有些许不适(shì)的时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介绍经典的(de)商务礼仪，如何(hé)得体(tǐ)地(dì)待(dài)人接物，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课(kè)程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包括大量的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分小组(zǔ)练(liàn)习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需(xū)要(yào)上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人(rén)时，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态度礼貌(mào)地(dì)向(xiàng)患者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时间让患者(zhě)情绪冷静下(xià)来(lái)；其次领(lǐng)导出面会使(shǐ)得患者有被(bèi)重视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的(de)行(xíng)为，从解决问(wèn)题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而(ér)且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从来不(bù)会有(yǒu)人逃课(kè)，期(qī)末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大学期间难(nán)得(dé)的让同学满(mǎn)意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到(dào)的相(xiāng)对(duì)轻松的课程外(wài)，护理(lǐ)学院开设的重(zhòng)头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医(yī)学基础课(kè)一(yī)样的，让人(rén)丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门(mén)理(lǐ)论联系实际的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与(yǔ)输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患(huàn)者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟通的(de)过(guò)程(chéng)中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语言(yán)性(xìng)沟通，可见语言(yán)沟通对(duì)于信息传达(dá)的作用并(bìng)没有我们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸(mō)就(jiù)是一种非(fēi)常好的关怀方式(shì)，当(dāng)患者身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的(de)时候，适当(dāng)拍(pāi)拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，建(jiàn)立怎样的护患关系，这(zhè)其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者(zhě)的要求，就(jiù)能称之为优秀(xiù)的(de)护(hù)理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的(de)时候(hòu)，确实应(yīng)该(gāi)尽量提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备一定的(de)自理能力，就应(yīng)该充分(fēn)调动其积极(jí)性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不(bù)能(néng)养(yǎng)成依(yī)赖别人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的(de)主要(yào)目(mù)的(de)是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生(shēng)活(huó)质量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿护理学，这(zhè)四(sì)门课程都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在(zài)病房参观(guān)学(xué)习(xí)，看看医生护士的(de)工作流(liú)程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的(de)临床表现，对特别典型或者罕见的病例(lì)要主动与病人交(jiāo)流(liú)，同时完成一份护理病历；下午要聚在一(yī)起(qǐ)讨(tǎo)论(lùn)上(shàng)午问诊过(guò)的病例，提出恰当的(de)护理(lǐ)计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的(de)内(nèi)容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者(zhě)的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理(lǐ)包括术前护理(lǐ)、术后护理、出(chū)院指导等三个部(bù)分，像一(yī)般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的(de)生理功能，而(ér)且个体(tǐ)差异很大(dà)，每个人对(duì)疼痛的(de)耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能(néng)根据其他患者的经验来判断另(lìng)一个(gè)患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者主述的感(gǎn)觉(jué)以及表现出来的(de)表情(qíng)、活动、睡眠、饮食(shí)等等情(qíng)况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较(jiào)关心的问题(tí)是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则就(jiù)是，非消化道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他(tā)不适可以开(kāi)始进食；消化道手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要(yào)注意不要(yào)进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制品等易(yì)产气(qì)的食(shí)物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视(shì)患者病情轻(qīng)重以及耐(nài)受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包(bāo)括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离(lí)床活动，由床边活动(dòng)开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括(kuò)一(yī)年半的护理实习(xí)与半年的(de)医疗实习(xí)，护理(lǐ)实(shí)习是在各(gè)个科室跟着护士老师从事护(hù)理(lǐ)工(gōng)作，医疗(liáo)实习则(zé)是(shì)跟随着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的(de)对象是病人，不是数据不(bù)是机器(qì)，而是一(yī)个个生命，因此你的任(rèn)何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是(shì)大问题，大到你不(bù)能(néng)承担，而且(qiě)会给病人(rén)及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做(zuò)事(shì)，比如输(shū)液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自(zì)己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要(yào)比普通(tōng)人接(jiē)触的高致病(bìng)性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体(tǐ)负责，还(hái)要对自己(jǐ)的学业负责(zé)，临床的老师都(dōu)很繁(fán)忙(máng)，带的学生(shēng)又(yòu)多，不(bù)可能(néng)时(shí)时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联(lián)系(xì)，白(bái学生党如何自W，如何自我安抚)天在临(lín)床见到(dào)不熟悉(xī)的(de)病症或操作(zuò)，晚上回来查查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识(shí)的理解及积(jī)累(lèi)是(shì)非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如果只(zhǐ)是想要(yào)学习(xí)怎么护理，而不是从事(shì)护理(lǐ)专业的(de)工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护(hù)理工作的话(huà)，就要做(zuò)好面对(duì)辛苦工作(zuò)的准备了。

学(xué)护理专业，能学到护(hù)理知识，很多时候(hòu)能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身(shēn)上(shàng)花钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花(huā)费大量的时间(jiān)金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作(zuò)量相对比较(jiào)少，但是(shì)工(gōng)作待(dài)遇却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要(yào)努力学(xué)习

　　学生党如何自W，如何自我安抚⑺ 如何学(xué)好护理专业(yè)知(zhī)识

　　护(hù)理这个专业越来(lái)越受到(dào)人(rén)们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业(yè)对(duì)于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏(huài)就(jiù)可以看出(chū)这(zhè)个医院的医疗水平到(dào)底是怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护(hù)理团队，护理(lǐ)团队(duì)已经(jīng)如何发展成为(wèi)整个医(yī)疗工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的自主学习(xí)的能(néng)力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识，也应该课外多(duō)看一(yī)些有关(guān)专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教(jiào)学团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能(néng)力(lì)和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医(yī)院实(shí)习的话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须运用到临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工(gōng)作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需(xū)要(yào)很好的专业技能(néng)，随着(zhe)护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注(zhù)重(zhòng)生活(huó)上护(hù)理(lǐ)，而是一(yī)项专(zhuān)业的(de)涵(hán)盖面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是(shì)稳(wěn)准快好，只有你的技术(shù)娴熟(shú)，才(cái)能(néng)给病人安全感，让病人(rén)有一个好的心(xīn)情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高(gāo)的职业(yè)精神和为人(rén)民服(fú)务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护(hù)理工作是很忙的，有时候(hòu)连(lián)续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集体利(lì)益和个人(rén)利(lì)益不冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校(xiào)，比(bǐ)如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心(xīn)态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学(xué)习(xí)专业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出(chū)自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这(zhè)个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望(wàng)自(zì)己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎(zěn)么(me)学好麻！我认(rèn)为上课好好听(tīng)课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么(me)

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临(lín)床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体(tǐ)解(jiě)剖学、生理学(xué)、病理学、药(yào)理学(xué)、医学心理学、医(yī)学(xué)伦理(lǐ)学、护(hù)理学导(dǎo)论、护理学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预(yù)防医(yī)学(xué)、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环(huán)节：包括临床综合实(shí)习、社区实习、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专业扩(kuò)展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教(jiào)育(yù)部、卫生部(bù)等六部委列(liè)入国家紧缺人才专业(yè)，予以重(zhòng)点扶(fú)持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多国(guó)家护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远(yuǎn)远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院(yuàn)的医生和(hé)护士(shì)的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗(liáo)市场对护(hù)理人员的需求激增，“护(hù)士(shì)荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加坡、日(rì)本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人(rén)才(cái)，国际人力(lì)资(zī)源公司(sī)已经(jīng)把(bǎ)目光瞄准中国。