音(yīn)读训读的(de)解(jiě)释(shì)是什么，音读训读(dú)的(de)解释是问(wèn)什么是音(yīn)读？什么是训读(dú)？答简单来说，每个汉字一般都(dōu)会有(yǒu)两种读法，一(yī)种叫(jiào)做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解(jiě)释是什(shén)么，音读(dú)训(xùn)读的解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的(de)读音，按(àn)照这个(gè)汉字从中国传入日(rì)本的时候(hòu)的读(dú)音

　　来发音。

　　根据(jù)汉字传(chuán)入的(de)时(shí)代和来源(yuán)地的不同(tóng)，大致可以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音(yīn)”和(hé)“吴(wú)音”等几种。

　　但(dàn)是，这些汉(hàn)字的发音和现代汉语中同一汉字

　　的发(fā)音已经有所(suǒ)不同了。

　　“音读(dú)”的(de)词汇(huì)多是汉语的固有词(cí)汇(huì)。

　　“训读”是按照日本(běn)固(gù)有(yǒu)的语言

　　来读这个(gè)汉(hàn)字时的读(dú)法(fǎ)。<苹果xr重量为多少g/p>

　　“训读(dú)”的词(cí)汇多是表(biǎo)达日本固有事物的固有(yǒu)词汇(huì)等(děng)。

　　有不少(shǎo)汉(hàn)字具有两

　　种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么意思(sī)？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一(yī)种发音方式，是使用该等汉字之日本固有同(tóng)义语汇的读音。

　　所以苹果xr重量为多少g训读只(zhǐ)借用汉字的形和(hé)义，不采用汉(hàn)语的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日(rì)语对汉(hàn)语的译(yì)音读(dú)出来，叫(jiào)音读同一个汉字在日语中可能有不(bù)止一(yī)种读法，是由于其在不同(tóng)时期（南北朝(cháo)、隋唐(táng)、宋等）吸(xī)收了(le)当时(shí)汉字的发音(yīn)。

　　每个汉字(zì)一般(bān)都会有两种读法，一种叫(jiào)做“音(yīn)友慎春(chūn)读(dú)”（音(yīn)読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有(yǒu)两种以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音。

　　日(rì)语和韩语中的(de)训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読(dú)）是(shì)以日(rì)语固有的(de)发(fā)音来(lái)读出(chū)汉(hàn)字，与该(gāi)汉字本身的(de)好(hǎo)耐(nài)字音(yīn)（吴苹果xr重量为多少g音(yīn)、汉音、唐(táng)音等）有很大(dà)的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为(wèi)现(xiàn)代(dài)“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡(xiāng)札、吏(lì)读(dú)、口诀等类似(shì)日本万叶(yè)假(jiǎ)名的标记法存在，充分利用(yòng)这(zhè)些汉字的训(xùn)读(dú)。

　　使用类似于和训（日本的(de)训(xùn)读(dú)）的韩训(xùn)。

　　对某些的汉(hàn)字，这(zhè)意(yì)味着(zhe)相(xiāng)关(guān)“汉(hàn)语传入以(yǐ)前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如(rú)今(jīn)除了在语言学与语源论(lùn)等进行讨论以(yǐ)外，日常(cháng)言语已经不(bù)再使用。

　　但是“串”“钊”等(děng)为例外存在的训读。

　　“串”读(dú)作“”的情况下意思为(wèi)“海(hǎi)角”，“钊(zhāo)”读作“”的(de)情况下(xià)意思为(wèi)“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用本来的意思(sī)，这类的韩语类(lèi)似于日文的“国(guó)训(xùn)”。

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