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　　该专业主要培养和(hé)造就适应社会主义(yì)市场经济建设和教育改革发(fā)展需(xū)要的(de)具有较好音乐素养和教学能(néng)力的专(zhuān)门人才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中央音(yīn)乐学院、上海音乐(lè)学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西(xī)华(huá)师范大学、河(hé)北师范大学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个专业，其中(zhōng)音(yīn)乐(lè)艺考主要分为两个方(fāng)向，一个是音乐教育类，另一个(gè)就(jiù)是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲(qū)作曲的英(yīng)文是compose/compo如来佛祖最怕的一个人，如来佛祖的克星是谁sition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素(sù)材进(jìn)行整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造性地安(ān)排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能够(gòu)顺(shùn)利进行演(yǎn)奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的(de)发展，某些(xiē)声部最后(hòu)即便没有实现演奏，或者(zhě)说部分音响并不适(shì)合真实演奏或无法演奏(zòu)，也可(kě)通(tōng)过电子(zi)设备(bèi)获得想要(yào)的(de)音乐(lè)效果(guǒ)。

　　所以当(dāng)今(jīn)看(kàn)来，创(chuàng)作某(mǒu)些即(jí)便没(méi)有最后的演奏步骤的音乐(lè)也属于(yú)作曲。

　　作(zuò)曲是在完(wán)成音(yīn)乐内(nèi)容的(de)创作。

　　音乐中所(suǒ)有元(yuán)素都服务于音(yīn)乐内(nèi)容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任(rèn)何音(yīn)乐(lè)形式（包括(kuò)单声部音(yīn)乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中(zhōng)一(yī)个因素就有可能(néng)改变一首(shǒu)音乐的内容(róng)，明(míng)确(què)这(zhè)些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与(yǔ)管(guǎn)弦乐法，俗(sú)称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如果你想主修(xiū)音乐，并(bìng)且想在(zài)毕业后(hòu)找到一(yī)份稳定的工作，那么音乐教育是一个不(bù)错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多数(shù)音乐专业(yè)毕业(yè)生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一(yī)名私人(rén)乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多数学校(xiào)都会要求(qiú)你(nǐ)有一(yī)个(gè)学士学位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美(měi)国(guó)举例(lì)来(lái)说，学生的音乐教(jiào)育学(xué)位课程可以为自己在大(dà)学所在州的认证做(zuò)准(zhǔn)备，所以如果学生毕(bì)业于(yú)肯塔基州的(de)音乐如来佛祖最怕的一个人，如来佛祖的克星是谁教育学士课(kè)程，不一定有资格(gé)在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而(ér)中国(guó)的情况就各有(yǒu)不同，每个地(dì)区每个学校(xiào)的要(yào)求都不尽(jǐn)相同(tóng)。

如来佛祖最怕的一个人，如来佛祖的克星是谁ss="ikqb_image_caption">

　　3、音(yīn)乐(lè)表演在本科(kē)和研究生阶段，音乐(lè)表演课程给(gěi)学生时(shí)间和(hé)资源来专注于演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨练他们(men)在一种(zhǒng)主要乐器(qì)上(shàng)的技(jì)能。

　　这些课(kè)程(chéng)要求学(xué)生(shēng)在入(rù)学前参加试镜(jìng)，培训(xùn)学(xué)生成为表演(yǎn)家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音乐(lè)制作(zuò)，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十(shí)年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴起的(de)一种在电(diàn)脑上完成制作的音乐(lè)，专业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音乐制作莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学(xué)生将学习(xí)音乐技(jì)术硕士学(xué)位所需的录(lù)音、音乐(lè)制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认(rèn)知(zhī)、音乐信息(xī)学等(děng)领域(yù)的高级技能。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所(suǒ)有(yǒu)领(lǐng)域(yù)都拥有(yǒu)坚实(shí)的基础，通过与音(yīn)乐表演(yǎn)和作曲专业(yè)的学(xué)生合作，尝试在实(shí)验性音乐与传统音乐之(zhī)间建(jiàn)立联系(xì)。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务(wù)敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域(yù)。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的一对一课程，发(fā)展(zhǎn)特定(dìng)的技能和自己的(de)风格，并获得在不断发展的音(yīn)乐产业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行(xíng)音(yīn)乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有(yǒu)不错基础的(de)学生，在软件(jiàn)的(de)学习(xí)上不(bù)会太(tài)过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多方面(miàn)也是现代(dài)流行音(yīn)乐(lè)方面的风格(gé)、创(chuàng)作方式等。

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