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　　相(xiāng)对评价和绝(jué)对(duì)评(píng)价区别：1、相(xiāng)对评价是在被评价对(duì)象的(de)群体(tǐ)中建立基卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢准，然(rán)后把该(gāi)群体(tǐ)中的各个(gè)对象(xiàng)逐(zhú)一(yī)与(yǔ)基准进(jìn)行比(bǐ)较，以判断该群体中每(měi)一(yī)成员的相对优势(shì)。

　　2、绝对评价是(shì)在评价对象(xiàng)的集合之外确定一(yī)个标准，评价(jià)时(shí)把评(píng)价对象与客观标准进行比较，确定评价对象(xiàng)达到目(mù)标基准绝对位置(zhì)的评价方法。

　　3、相对(duì)评价：利用相对评(píng)价(jià)可以了(le)解学(xué)生之(zhī)间(jiān)的差异，便(biàn)于比较个体(tǐ)学习成绩的优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标准比较(jiào)客观，如果评(píng)价是准确的，那么评价之后(hòu)，每个被评价(jià)者都可以(yǐ)明确(què)自己与(yǔ)客观标准的差距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对(duì)评价法，可直接(jiē)鉴别各教(jiào)育目标完成情况，明确今(jīn)后工(gōng)作的重点。

相对性评价(jià)和(hé)绝对性评价的区(qū)别

　　相对性评价和绝对性评价的区别：定(dìng)亩(mǔ)带义不同，评价依据不同，性(xìng)质不(bù)同。

　　1、定义不同(tóng)：绝(jué)对(duì)性评(píng)价又称目标参照性评价(jià)，是用目标参照(zhào)性(xìng)测验(yàn)对(duì)学生成绩进行(xíng)评定。

　　相对(duì)性(xìng)评价也称(chēng)常模参(cān)照性评(píng)价(jià)，是用常卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢模参照性测(cè)验(yàn)对学生成绩进行的(de)评定。

　　2、评(píng)价依据(jù)不(bù)同：绝对(duì)性评价依据教(jiào)学(xué)目标和(hé)教材编制试题(tí)来测量学生的学业成绩(jì)，判断(duàn)学生(shēng)是否达(dá)到(dào)了教学目标的要求(qiú)。

　　而相对性评(píng)价依据学生个人(rén)的成绩在该(gāi)班学(xué)生成绩序列中或常模中所处(chù)做唯的位(wèi)置来评价和决定成绩优劣。卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢>

　　3、性质不同：绝(jué)对性评(píng)价是一(yī)种外部评价(jià)，注重(zhòng)的是(shì)目标(biāo)达成与否(fǒu)，不考虑(lǜ)个(gè)体(tǐ)的相对(duì)位置。

　　例迅(xùn)胡芦如，大学考(kǎo)试(shì)、驾照考试等(děng)。

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