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现在泰山顶上的温度大约是多少度呢,现在泰山山顶的温度有多少?

现在泰山顶上的温度大约是多少度呢,现在泰山山顶的温度有多少? 原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕

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原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)是指离异吗(ma),为什么(me)说原生家庭可(kě)怕

  原生家庭(tíng)不是指离异的。

  原生家庭是(shì)一个(gè)社(shè)会学概念。

  是指(zhǐ)儿女还未成(chéng)婚,仍与父母生(shēng)活在一起的家庭(tíng)。

  新生家庭(tíng)就是(shì)夫妻双方组成的家(jiā)庭,这样(yàng)的家庭不包括夫(fū)妻双(shuāng)方的父(fù)母(mǔ)。

  我们应该正确衡量原生(shēng)家庭(tíng)和(hé)新生(shēng)家(jiā)庭(tíng)的关系。

  当我们的家(jiā)庭还是原生家(jiā)庭时(shí),子女应当孝敬父(fù)母,父母应当关心子女的生活。

  当我(wǒ)们(men)有了新生家(jiā)庭后(hòu),在(zài)这个(gè)新生家庭中妻子与丈夫(fū)二人要结合为一体(tǐ),应(yīng)该尽量(liàng)在(zài)精神和物质上从对原(yuán)生家庭的依赖或(huò)影响中走出来,注重新(xīn)生家(jiā)庭中夫妻二人的合(hé)一,更多地尊重新生家庭(tíng)中(zhōng)的丈(zhàng)夫或者妻子的意见。

  人(rén)要认识自己(jǐ)原(yuán)生家庭的影响,才(cái)不致(zhì)将原生家庭(tíng)一些负面的元素(sù)带到新(xīn)家庭去。

  原生家庭和离异家(jiā)庭对孩(hái)子影响的不同

  原生(shēng)家庭(tíng)的孩子和(hé)离异家庭(tíng)的孩子,他们(men)的成(chéng)长过程就是不(bù)一样,缺少了一份父(fù)母的爱(ài),在十几年的成长中,对于性格(gé)、学(xué)习(xí)、做事都有一定影(yǐng)响(xiǎng)。

  原生家庭的孩(hái)子(zi),有一(yī)股发自内心的自信(xìn),亲(qīn)生父(fù)母打骂是怎么也(yě)进不(bù)了孩子心的。

  但离异家庭的孩子,就不一(yī)样了,不是亲生的父母打不敢打,骂也不敢骂,生怕两者之间的(de)生气越来越生。

  那(nà)些已经离(lí)异过的(de)父母或者孩子,既然已经选择,前路(lù)漫(màn)漫,往事(shì)清(qīng)零,让新的(de)一年里有个好运气,过好自己的(de)每(měi)一天。

  从小(xiǎo)缺失(shī)的爱,它不是(shì)你犯错(cuò)的理由(yóu),因为没了这些爱,你才要更强大和更(gèng)努力,让自己的(de)以后过得更好。

原生家(jiā)庭问题是指什么

  在社会(huì)学的定义上(shàng),原生家庭指的是儿女还未成(chéng)婚,仍和父母在一起生活的家(jiā)庭。

  一个温馨、充满爱和(hé)关(guān)怀的原生家庭,对子(zi)女的性格塑(sù)造有着(zhe)至关重要的正面引导作用(yòng);反之,缺乏爱和温暖(nuǎn)的原(yuán)生(shēng)家庭,对孩子的心理,则会带来严重(zhòng)的(de)伤害。

  奥地利著名心理学家阿德(dé)勒曾说过这样(yàng)的(de)一句名言:幸福的人,一生(shēng)都被童年治愈;不(bù)幸(xìng)的(de)人,一生都(dōu)在治愈(yù)自己的童(tóng)年。

  他这句话,将原(yuán)生家(jiā)庭对孩子心理(lǐ)抚(fǔ)慰的影(yǐng)响力,深(shēn)刻(kè)地揭露(lù)了(le)出来(lái)。

  一个原生家庭中,父母的(de)漠视,会(huì)对孩(hái)子的身心成长(zhǎng),造成(chéng)深(shēn)深的伤害(hài)。

  孩子在这样的一个家庭(tíng)中长大成人,自我的(de)人生观、价值观以及(jí)世界观(guān),都会(huì)受到负面的(de)影(yǐng)响(xiǎng)。

  最(zuì)典型的一(yī)个表现,就(jiù)是会使得孩(hái)子(zi)的性格(gé)变得更孤僻自闭,不(bù)愿敞开心扉和(hé)他人坦诚(chéng)交流,疏(shū)远了身边人,也就会让孩子疏远了这个世界,也将会极大地缺乏阳光、积极(jí)、乐(lè)观的心态。

  尤(yóu)其是(shì)这(zhè)种只注(zhù)重偏爱一个(gè)孩子(zi),而忽略另(lìng)一个孩(hái)子心(xīn)理感受的亲子关系。

原(yuán)生家庭(tíng)问(wèn)题都(dōu)有(yǒu)哪些问题

  孩子在混乱和充满冲突(tū)的(de)家庭(tíng)环境中长大,或有一个经常暴(bào)怒的(de)父母(mǔ),这样(yàng)的孩子(zi)往往(wǎng)会认为,大(dà)声争(zhēng)吵和辱骂是正常的沟通方式。

  因此(cǐ),在(zài)他们(men)成年后,往(wǎng)往也会(huì)用(yòng)这种沟(gōu)通(tōng)方式去和他人相处,这很容(róng)易伤害亲密关系。

  另外(wài),在一个父母双方都经常情(qíng)绪低落、互相(xiāng)争吵的环(huán)境(jìng)中长(zhǎng)大,会(huì)大大(dà)提(tí)高孩(hái)子的焦虑水平。

  他们(men)可(kě)能会产生信任问题(tí),认为家庭(tíng)生活是不稳(wěn)固(gù)的,所有的(de)关(guān)系(xì)都是脆(cuì)弱(ruò)和不可靠(kào)的。

  1、孩(hái)子经常遭到父母的拒绝和忽视

  孩子需要父母看到并(bìng)接受他们真实的样子。

  如果(guǒ)父(fù)母不能看到孩子真实的性格,而一(yī)味用自己理想中的样子去(qù)要(yào)求孩子,孩子(zi)就会(huì)很容易(yì)情绪(xù)低(dī)落、缺乏自信、没(méi)有主见――经常需要(yào)别人(rén)对自己的(de)评价,让(ràng)别人告诉自己应(yīng)该怎(zěn)么(me)做。

  就(jiù)比(bǐ)如(rú)说(shuō),一个生性(xìng)羞涩的孩子,但(dàn)父(fù)母却总(zǒng)让他应对各种社交(jiāo)场合,孩子并不会真的如父母期望(wàng)的那样发(fā)生改变(biàn),反而他们(men)会因此不(bù)能了解自(zì)己的优势和弱点(diǎn)。

  他们可(kě)能会发展出(chū)冲突的自我认(rèn)知(zhī),经常会这样想:我现在是这样,但我本应是另(lìng)外的样(yàng)子。

  父母忽(hū)视孩(hái)子(zi)真实的(de)样子,拒绝(jué)接受孩子的本性,一方面会导致孩子一(yī)直(zhí)到(dào)成年都总觉得自(zì)己不够好,另一方面(miàn),他们中的很多人也变成(chéng)了(le)吹毛求疵的(de)人,经常用不合(hé)理(lǐ)的标(biāo)准来(lái)要求他人。

  2、是(shì)受过情感/身体/性虐(nüè)待等(děng)创伤经(jīng)历(lì)的幸存者(zhě)

  虐(nüè)待(dài)是一个(gè)非常复杂(zá)的问(wèn)题(tí),它对孩子造成的影响用好几篇论文也说不完。

  一般来说,受到虐待往往会造成这些(xiē)后(hòu)果(guǒ):低自尊、焦(jiāo)虑、抑郁、信(xìn)任问题、自我(wǒ)评价现在泰山顶上的温度大约是多少度呢,现在泰山山顶的温度有多少?过低、好斗、亲密关(guān)系和两性关系上(shàng)的问题等等(děng)。

  3、父母中的(de)一方(fāng)角色缺失或在情感上遭到(dào)父母中某一方的(de)抛弃

  很多孩子是(shì)缺爱的,他(tā)们并不(bù)缺衣少食(shí),却从来都感受不到父(fù)母(mǔ)的爱,和(hé)父(fù)母之间有强烈(liè)的距离感。

  事实上,往(wǎng)往这些父母自身存在很(hěn)严重的问题(他们也是(shì)原生家(jiā)庭的受(shòu)害者!),使他们无(wú)法对孩子表达出温(wēn)暖和爱。

  孩子(zi)往往会觉得,他们之(zhī)所以感受(shòu)不到父母的爱(ài),是因为不够好或完美(měi)。

  他们(men)可能会变成完美主(zhǔ)义者,以离谱的高(gāo)标(biāo)准来(lái)要求自己以及自己身边(biān)的人。

  而因为(wèi)他们觉得自己不够好(hǎo),也就会很难对自(zì)己的伴侣(lǚ)敞开心(xīn)扉,分(fēn)享自己的感觉和(hé)想法。

  因为他们总是担(dān)心,一旦对(duì)方(fāng)知(zhī)道了自己(jǐ)真实的样子(zi),就会(huì)失去(qù)对方的(de)尊重和爱。

  另一个极端的可能是,他们也有可能会极端依赖自己的伴侣,希望(wàng)伴侣(lǚ)能够给他们那(nà)些没(méi)有从父(fù)母身上获取的、无穷(qióng)无尽的爱。

原生家庭为(wèi)什么对一个人影响(xiǎng)很大

  早年(nián)的情(qíng)感(gǎn)会决定(dìng)你的(de)言语,言语会决定你的社会(huì)性,社会性就(jiù)是社会(huì)交往的能力,而社会(huì)性,又会影响到你(nǐ)后边的认知方式。

  当你尚不具备(bèi)判断能力时(shí),你最基本(běn)的认知(zhī)来自(zì)你的家庭(tíng)。

  不(bù)仅仅是你的世界观、人生(shēng)观、价值观受到它的强烈(liè)影响,而且你为人处世的方式方法、你(nǐ)思考(kǎo)问题的方式都会(huì)受到家庭、最亲(qīn)近的人的影(yǐng)响。

  良好的家风、教(jiào)育和财力为个人的长进提供(gōng)了较好的(de)基础和条件,如果(guǒ)你(nǐ)有幸生在这样的家庭里面,是(shì)值(zhí)得庆(qìng)幸的事情。

  原生家(jiā)庭对你的(de)影响(xiǎng)程度(dù)高低来(lái)自于(yú)你个(gè)体独立(lì)的力量和家(jiā)庭影响的力(lì)量对比:如(rú)果你个体独(dú)立的力量越(yuè)大,那他们的影响(xiǎng)越小;反之,如果你个体(tǐ)独(dú)立(lì)的(de)力量越小(xiǎo),那(nà)家(jiā)庭(tíng)的(de)影响越(yuè)大(dà)。

  1、缺爱(ài)

  缺(quē)爱从(cóng)成因(yīn)上可以(yǐ)分为(wèi)情感忽视型、情感虐(nüè)待型和情感混(hùn)乱(luàn)型。

  情感忽视(shì)型指的是父母(mǔ)对孩子关(guān)爱太少,容易让(ràng)孩子通过讨(tǎo)好来(lái)获得爱,觉得自己不配被爱,渐渐发展为(wèi)依赖类型(xíng)中的焦虑型。

  情感(gǎn)虐待型指的(de)是孩(hái)子的父母惯用打骂和贬低的方式教(jiào)育孩子,这(zhè)容易让孩子开始自我否定,对他人抱(bào)有敌意和惧意,发展(zhǎn)为依(yī)恋类型中的隔离型。

  情感混(hùn)乱型指(zhǐ)的(de)是父母自身有严(yán)重的(de)心理问题,情绪不稳定,常常给孩(hái)子造成巨大(dà)创(chuàng)伤,事后又极(jí)力弥补或(huò)者道歉。

  容易让孩子辨别不出好坏情绪,发展为依恋类(lèi)型中(zhōng)的混乱型。

  2、指(zhǐ)责

  经(jīng)常指责别人的人,往(wǎng)往看到的是别人的错误、缺点和不(bù)足,并且会把结果的糟糕和自己(jǐ)不好的感(gǎn)受,都(dōu)归结给对(duì)方。

  面对喜欢指责的(de)人,他人的(de)感受会非常糟糕,就像一无是处的人,不论(lùn)怎么(me)做(zuò)都无法满足这(zhè)类(lèi)人的要求。

  指责是一个代际传承(chéng)的问题,喜(xǐ)欢(huān)指(zhǐ)责别人的人,往(wǎng)往(wǎng)有个喜欢指责他们的(de)父母,在他们的(de)父母看(kàn)来,他们没有优点,不(bù)应该(gāi)犯错,在都(dōu)是你不好(hǎo)、都(dōu)是你的错、都是因为你的批评中长大(dà)。

  因此,他们非但(dàn)不会变得宽容理解,反而会(huì)内化他们(men)的父母的(de)形象(xiàng),在内心塑造一个无(wú)比严厉的(de)批评者,对自己和对(duì)他(tā)人(rén)都十分挑剔。

  被指责(zé)长大的人活成了他们父母的模样,用指责来诱(yòu)导他(tā)人,来验(yàn)证早年经(jīng)验的正(zhèng)确性。

  如(rú)果你想要改善和这(zhè)类人之(zhī)间的关系(xì),就不能(néng)受其(qí)潜意识诱(yòu)导,而要在他每一(yī)次(cì)指责的时候肯定他。

  3、控制

  双方的关系越亲密,就越容易(yì)发生情感(gǎn)操控的情况。

  全球(qiú)反情感暴力专家、美国著名心(xīn)理学(xué)博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感(gǎn)操纵》中,认(rèn)为亲密(mì)关系中的情感操(cāo)纵,指的是运用情感成为伤害对方的武(wǔ)器(qì),支配、胁迫他人,从而使自己的目的(de)得以达(dá)成(chéng)。

  电(diàn)视(shì)剧《小欢喜》中乔英子和(hé)妈妈宋(sòng)倩的关(guān)系便可以体现(xiàn)这一点,宋倩对英子说的最(zuì)多的话就(jiù)是:英(yīng)子,你可是妈(mā)的一切(qiè)呀!、你是(shì)妈妈身上掉下来的一块肉(ròu)、妈是和(hé)你最亲(qīn)的人了,还能害你呀!这样的缺乏(fá)边界的(de)情感(gǎn)关系,会(huì)让人(rén)变(biàn)得(dé)窒(zhì)息,英(yīng)子(zi)最(zuì)后得抑郁症也证实(shí)了(le)这一点。

原生家庭缺(quē)爱的人如何(hé)自救

1、你身上的所(suǒ)有特质,一定在某(mǒu)个时候(hòu)帮过你

无论是你的谨慎、焦(jiāo)虑、共情(qíng)能力、观察能力、适应(yīng)能力等等。

  缺(quē)爱的孩子,经历的童年肯(kěn)定有特别不容易的一面,但也有特别(bié)强大的(de)一面。

  如(rú)果(guǒ)你小时候很孤单,少有人陪伴和(hé)照顾。

  那你为(wèi)了活下(xià)来,往往(wǎng)会(huì)更加独立,有超过同龄人(rén)的生活自理能力(lì);如(rú)果你父(fù)母情绪比(bǐ)较暴躁,那(nà)你为了家庭和睦(mù),让父母少生气,就(jiù)会不知不觉练就超过(guò)同龄人的情绪观察能力和共情(qíng)能力,时间长了就(jiù)像有情绪(xù)读心术一样,能(néng)准确(què)把握别人(rén)此时(shí)此刻的情绪,更知道别人想听的(de)话和希望你做的事;如果你的父母把(bǎ)你交给(gěi)亲戚朋(péng)友老师轮流带,那(nà)你(nǐ)就会练(liàn)就很(hěn)强(qiáng)的适应能力(lì),甭管跟谁都能(néng)相处,不怕陌生的(de)环境。

  苦涩的(de)背后,你也(yě)被赋予了特殊力量。

  这些力(lì)量在你的(de)过去帮助过(guò)你,在未来依(yī)然会在某个角(jiǎo)度帮助(zhù)你。

  你该做的不是嫌弃它们,而是(shì)感谢(xiè)它们,拥抱它(tā)们,善用它(tā)们。

  它们其实早就成(chéng)为了你的一部分。

  经(jīng)历了种(zhǒng)种苦涩后,你值得被爱,你身(shēn)上附加的种种力量也值得被爱。

2、让成(chéng)年的你,重新抚养内心里那(nà)个孤独的内在小孩长大(dà)

你想要自(zì)愈,意味着(zhe)你已经意识到自己(jǐ)心里有需要(yào)被疗愈(yù)的地(dì)方。

  而那(nà)个地(dì)方藏着的,其(qí)实(shí)就是(shì)你内心(xīn)深处(chù)那个(gè)弱小的孩子。

  这(zhè)个(gè)孩(hái)子是你(nǐ)潜意识里童年的缩影。

  曾经,那是个无助的孩子,但现(xiàn)在,这个孩子有了(le)依靠。

  那个依靠,就是如今成(chéng)年的你。

  你(nǐ)可以重(zhòng)新接纳他,给他无条件的爱,把他(tā)抚养长(zhǎng)大(dà)。

  当(dāng)你的内心小孩成长了,觉醒(xǐng)了,放开了(le),不再恐惧了,再加上帮助过你的特质(zhì)加(jiā)持,你甚(shèn)至会比从小一帆风(fēng)顺(shùn)的(de)孩子,更加(jiā)有(yǒu)力量。

  尼采曾(céng)说:杀不死(sǐ)我的(de),会(huì)使我更强大。

  大成就者(zhě),往往都曾经历(lì)常人所不(bù)能承受之痛。

  你经历过的伤痛,不只是伤痛,更(gèng)是(shì)潜在的能(néng)量。

  接(jiē)纳真实的自己,善(shàn)用你特殊经(jīng)历赋予你的特质(zhì),发挥出更大的潜能。

3、用该怎么做代替为(wèi)什(shén)么(me)

艾利希·弗洛姆告诉(sù)我们(men):大多数人认为爱仅仅是一(yī)种心神荡漾的(de)情感,体验爱全靠偶然并且只有幸运才能(néng)坠(zhuì)入爱的情网。

  他们将(jiāng)爱情问题(tí)首先看(kàn)做(zuò)是一个(gè)被爱的问题,而不是(shì)去(qù)爱和有没有能(néng)力去(qù)爱的问题(tí)。

  但是,爱(ài)其实是一门艺术,需要人们有(yǒu)相关的知识并付(fù)出相应的努力。

  非(fēi)安(ān)全(quán)型人格其实,是没(méi)有爱(ài)的能力的,因(yīn)为缺爱,他(tā)们在两性关系中,更(gèng)多的是索取(qǔ)。

  依据艾(ài)利希·弗洛姆的理论,其实爱的能力,应该是有勇(yǒng)气(qì)不(bù)计回报的去爱一个(gè)人,全心(xīn)全意的为对方好。

  在爱(ài)的过程中,促(cù)使(shǐ)我们成长,让(ràng)我们得到(dào)幸福。

  在我们(men)年幼(yòu)的时候,如果你感觉到被你(nǐ)妈(mā)妈忽略(lüè)。

  长(zhǎng)大之后,你需要有意识的(de)知(zhī)道,你(nǐ)妈(mā)妈那(nà)时候需要工作,保证你(nǐ)的(de)生(shēng)活(huó)。

  你爱着你(nǐ)的母亲,其实就更不(bù)应该(gāi)去记恨(hèn)她(tā)那么(me)久,那么多(duō)年。

  你需要(yào)与自(zì)己(jǐ)和(hé)解(jiě),你欠你(nǐ)母(mǔ)亲一(yī)句原谅。

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