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害(hài)群之马的寓言成语故(gù)事(shì)，害群之马的(de)寓(yù)言故事(shì)得到(dào)什么启示

　　害群之马原指(zhǐ)损害马群的(de)劣马。

　　现比方损害社会或团体的人。

　　害群之马(mǎ)寓言故事(shì)的启(qǐ)示是对有损国家、团体、人民利益的团体(tǐ)或(huò)个人，要及早发现、及早处理。

害群之(zhī)马的寓言故事(shì)

　　有一(yī)次，黄(huáng)帝要到具茨山去参见(jiàn)贤人大隗。

　　方明、昌寓在座一左(zuǒ)一右护(hù)卫，张若、他朋在前边(biān)开路，昆阍、诙谐在车后侍从。

　　他们来(lái)到襄诚(chéng)田野时(shí)，迷失了方向(xiàng)，七位圣贤都(dōu)走失，找不到一个人指(zhǐ)路。

　　正(zhèng)好，他们(men)遇到(dào)一个放马的孩子，便问他：“你知道具茨(cí)山在哪(nǎ)吗？”孩子说：“知(zhī)道。

　　”“那么你知(zhī)道大(dà)隗住(zhù)在哪里(lǐ)吗(ma)？”那(nà)孩子说：“知道”黄(huáng)帝说(shuō)：“这孩(hái)子(zi)真特别(bié)！他(tā)不光知(zhī)道具茨山(shān)，还(hái)知(zhī)道(dào)大隗住在哪里。

　　那么请问，你是否知道怎(zěn)么(me)管(guǎn)理(lǐ)全国呢？”孩子说：“管理全国，就象你(nǐ)们在野(yě)外邀(yāo)游相同，只管前行，不要无事生非，把政事搞得太杂乱(luàn)。

　　我(wǒ)前几(jǐ)年(nián)在尘世(shì)间游历(lì)，常(cháng)患头昏眼光的缺点。

　　有一位长(zhǎng)者教道我说：“你要乘着阳光之(zhī)车，在襄(xiāng)城的田野(yě)上邀游，遗(yí)忘(wàng)尘(chén)世(shì)间的全(quán)部。

　　现在我的(de)缺点现已好(hǎo)了，我又要开端(duān)在苍茫世尘之外畅游。

　　管(guǎn)理全(quán)国也应当像这(zhè)样，我想用不着我来说什(shén)么。

　　”黄帝说：“你说的太迷糊了，终究该怎样管理全国呢？”孩子推托不说。

　　黄帝又(yòu)持续诘(jí)问(wèn)。

　　那孩(hái)子说：“管理全国(guó)，和我放(fàng)马又有何不同呢？只要(yào)把损害马群的马驱赶出去就行了。

　　”黄帝(dì)大受(shòu)启示(shì)，叩头(tóu)行(xíng)了大礼，称牧童为天师(shī)，一(yī)再感(gǎn)谢，刚才脱离。

害群之马(mǎ)造句

　　1.咱(zán)们(men)是一(yī)个联合的全体(tǐ),不允许某些害群之马在咱们的全体里。

　　2.这位恶徒总是常(cháng)常打架捣乱(luàn)，真是社会的害群(qún)之马(mǎ)。

　　3.你还不改(gǎi)掉嗜赌(dǔ)陋俗，自以为(wèi)是，真乐意被(bèi)视作害群之马吗？

　　4.说到朋友(yǒu)，在那么(me)一大堆(duī)人里必定有几个害群之马。

　　5.校方预(yù)备(bèi)铲除那些害群(qún)之马(mǎ)。

　　6.对损害(hài)社会的害(hài)群(qún)之马，咱们决(jué)不(bù)能姑息。

　　7.我(wǒ)们都无法忍(rěn)受(shòu)这个(gè)恶贯(guàn)满盈的害(hài)群之马持续留在社区(qū)内。

　　8.害(hài)群之马有必(bì)要清(qīng)除，团(tuán)体(tǐ)才干前(qián)进。

　　9.他常常(cháng)乱(luàn)丢垃圾惹事生非，社区(qū)的居(jū)民都把他当作害群之马。

　　10.我觉得(dé)像他这样的害群之马就应(yīng)该(gāi)抓起来！

害(hài)群之马从中得到的启(qǐ)示？

　　害罩(zhào)答群之(zhī)马(mǎ)

　　【拼音】： hài qún zhī mǎ

　　【解说】： 损害(hài)马群(qún)的劣(liè)马。

　　比方损害社会或(huò)团体的人。

　　【成(chéng)语故事】：

　　　　传说黄帝(dì)要到具(jù)茨(cí)山去参见一位叫大隗的神。

　　他(tā)遇到一个免费的播放器有哪个，在哪里看最新电影免费(gè)牧马儿童，就问：你知(zhī)道具茨山往哪走粗(cū)禅吗免费的播放器有哪个，在哪里看最新电影免费？牧(mù)童答到：知道。

　　物凳(dèng)慧黄(huáng)帝(dì)感到这小孩不简单，就问(wèn)他怎么管理全国。

　　牧童答到：管理全(quán)国跟牧马相同，只要去其害马者（除去(qù)害群之马）就行了。

　　黄帝一听，急忙叩头称(chēng)谢，称牧童为天师(shī)。

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