高(gāo)考(kǎo)小说(shuō)标(biāo)题的(de)作(zuò)用的答题模式(shì)，小说标题的(de)作用的答题模式和例题是(shì)小说标(biāo)题的作用：情(qíng)节上，点明中心(xīn)事(shì)件或关键人(rén)、物，成(chéng)为全文(wén)的线(xiàn)索；人物上，突出人物(wù)形象或品质；主题上，揭示(shì)(暗示(shì))主旨；表达上，比(bǐ)喻象征的(de)运用，形象而(ér)又有生动(dòng)，吸(xī)引读(dú)者的阅读(dú)兴趣(qù)的。

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高考小说标(biāo)题的作用的(de)答(dá)题模(mó)式，小(xiǎo)说标(biāo)题的作用(yòng)的答题模(mó)式(shì)和例题

　　小说(shuō)标题的(de)作用：情节上，点明(míng)中(zhōng)心事件或关(guān)键(jiàn)人、物，成为全(quán)文(wén)的线索；

　　人物上，突出人物形象或(huò)品质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表德国有多大面积，德国相当于中国哪个省(biǎo)达上，比喻象(xiàng)征的运用，形(xíng)象而(ér)又有生(shēng)动，吸引读者的阅读(dú)兴趣。

　　文章情节(jié)即围绕这(zhè)一线(xiàn)索展开，使文章结(jié)构完整严谨(jǐn)。

　　文章的写作线索大(dà)致可分为六大(dà)类：人、事、物、时、空(kōng)、情。

　　和题目相关的主要有(yǒu)两类(lèi)：物、情。

　　奠(diàn)定感情基(jī)调、寄(jì)托作(zuò)者情感。

　　物：以(yǐ)某物(wù)为(wèi)线索。

　　情：以谁对谁的什么(me)之情(qíng)为线(xiàn)索。

　　判(pàn)定标准(zhǔn)：标题中出现具体事(shì)物、或具体情感，就答这(zhè)一点。

　　1、点明了本(běn)文的(de)写(xiě)作线索。

　　2、指出线(xiàn)索是什么：以什么(me)为线索。

　　3、指(zhǐ)出线索带(dài)来的(de)结构作用：贯穿全(quán)文，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整。

小说(shuō)标(biāo)题的作用的答题模式(shì)是什么?

　　小说标(biāo)题作用(yòng)答题格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的(de)含义(yì)，概括内容(róng)，点(diǎn)明对象）。

　　（2）再思考深层含(hán)义：（引申义、比(bǐ)喻义、象征义）；人物与人物的(de)关系（表明人(rén)物(wù)性格、表(biǎo)明作者的情感与(yǔ)态度）；主旨与(yǔ)主旨的关系（点明(míng)、揭示）。

　　标题的作用的答题格式：

　　1、分析禅卜旁标题字(zì)词。

　　就是从理(lǐ)解文章(zhāng)标题(tí)关键(jiàn)词(cí)的本义，字面义(yì)入手，联系文(wén)章内容，得(dé)出标题(tí)的深(shēn)层含义或(huò)作(zuò)用。

　　2、分析标题(tí)修辞(cí)。

　　也就是从理解文章(zhāng)标题的修辞(cí)手法入手，联系文章(zhāng)的(de)人物形象及隐含的情感来(lái)理解标题的含义或(huò)作用。

　　3、看内容主(zhǔ)旨。

　　从文章的写作内容，作(zuò)者感(gǎn)情，主(zhǔ)题思(sī)想入手，分析标(biāo)题揭示的(de)思想内容(róng)。

　　标题的常见作(zuò)用：

　　1、概(gài)括文章的主要内容。

　　2、作为文(wén)章(zhāng)线索（文章情节(jié)围(wéi)绕这(zhè)一线索(suǒ)展开）。

　　3、作者感情(qíng)的出发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语(yǔ)带双关弊枯。

　　6、是(shì)全文的“文眼”（提示(shì)文章(z德国有多大面积，德国相当于中国哪个省hāng)中心）。

　　7、吸引读者(zhě)兴(xīng)趣。

　　表明写作对象；关联主要情节；贯穿全文线索(suǒ)；透(tòu)露(lù)情感主旨(zhǐ)。

　　此(cǐ)外(wài)还(hái)有作用(yòng)：寓意含蓄，引人深思；制贺橡造悬念(niàn)，激发读者的阅读兴趣。

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