开学报道(dào)还是报(bào)到，开学报道和开学报(bào)到(dào)的(de)区别是开学是(shì)用“报到”的(de)。

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开学报道还是报到，开学报道和开(kāi)学报到的区别

　　因为“报道”是利用某种工具对某事或(huò)物(wù)进行解释说明，使人们清晰(xī)了解。

　　“报(bào)到”通常指的是参加(jiā)会议的人到达会(huì)场办理(lǐ)的手续，或者告知自己到了(le)，因(yīn)此(cǐ)开(kāi)学(xué)用“报到”比较合适。

　　报道和报到的区别有：意思不(bù)同、使用场合(hé)不同、两者(zhě)词性不同(tóng)、近(jìn)义(yì)词(cí)不同(tóng)。

　　一、意思不同。

　　1、报道：用(yòng)书面或广播、电视(shì)形(xíng)式(shì)发(fā)表的新(xīn)闻稿。

　　例句：新闻报(bào)道必须真实，不许有半点虚(xū)假(jiǎ)。

　　2、报到：向组织报告自己已经来到(dào)。

　　例句：新生报到意思说准(zhǔn)备在这个(gè)学校上学的(de)学生(shēng)来报到了。

　　二、使用(yòng)场合不同(tóng)。

　　1、报道(dào悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望)：报(bào)道是向人群、向社会通报(bào)情况，其(qí)内容广(guǎng)泛受体(tǐ)较众，影响(xiǎng)较大，知晓率较高。

　　例句：报刊上常有不明飞行物的(de)报道，我对这件事半信半疑(yí)。

　　2、报到：报到是向某(mǒu)个人(rén)或某个单位报告你已到(dào)达指定现场，内容是单一的，相对来说(shuō)，其范围(wéi)和影响(xiǎng)都(dōu)比(bǐ)较(jiào)小(xiǎo)。

　　例(lì)句(jù)：我当初来此(cǐ)报到(dào)时(shí)，人地生疏，形单影只，生活颇感寂寞。

　　三、两者词性(xìng)不同。

　　1、报道：有多种(zhǒng)词性，可以作为动(dòng)词、名词，适用于不同的语境。

　　例句：对社会上的丑(chǒu)恶现(xiàn)象(xiàng)，新闻报道给(gěi)予(yǔ)了有力的鞭挞。

　　2、报到：只作(zuò)为动词，语境单一。

　　例(lì)句(jù)：我来(lái)报到(dào)了，贝(bèi)格欠起(悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望qǐ)身子(zi)，惟妙惟肖地行举手礼；

　　难以表现出更加恭敬和得意的(de)样子了。

　　四、近义词不(bù)同。

　　1、报道：报(bào)道的近义词可以同报(bào)导(dǎo)，均是指对新闻(wén)等的报告传播。

　　例句：看(kàn)了一篇新闻报道后，脑子(zi)里第(dì)一反应就是(shì)我要听到你(nǐ)的(de)声音，让悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望我知道(dào)现(xiàn)在的你安然无恙。

　　2、报到：而(ér)报到没(méi)有近义(yì)词。

　　例句：到展(zhǎn)览会参观的人都必须先到(dào)总服务台报到。

开学是报道还是报到(dào) 二者的区别

　　 开学报到(dào)。

　　报道和(hé)报到(dào)两者意思(sī)不(bù)同、词性(xìng)不同、近义词不同(tóng)、所用(yòng)对象不同。

是报道还是报到的不(bù)同(tóng)

　　 1、两者意思不同

　　 报道：利用某种工具对某事或物进行(xíng)解释说明(míng)，使人们清楚了解。

　　报到：通常指(zhǐ)的是参(cān)加(jiā)会议的人到达会(huì)场办理的手续(xù),或(huò)者告知自己到了。

　　 2、两者词性不同(tóng)

　　 报道有多种词(cí)性，可以作为动词、名词，适用(yòng)于不同的语境。

　　而报到只作为动(dòng)词，语境单一。

　　 3、两者近义词不同

　　 报道的近义词可以同报(bào)导(dǎo)，均是指对新(xīn)闻(wén)等的报告传播。

　　而(ér)报到(dào)没有近义词。

学(xué)生(shēng)报到是什么意思

　　 “学生报到”的(de)意(yì)陆喊缺思是学生去新(xīn)学(xué)校办的(de)手续(xù)，告(gào)知自(zì)己到了。

　　 报(bào)到，读音bào dào，汉语(yǔ)成(chéng)语，向组织报(bào)告自己(jǐ)已经来到：新生(shēng)今天开(kāi)始(shǐ)。

　　出自宋 文(wén)莹 《玉(yù)壶(hú)清(qīng)话》。

　　卷六：“旧制，宰相(xiāng)报到，未刻方出中书，会早辩岁大热，特渗(shèn)虚许公(赵普)纔午归第(dì)，遂(suì)为永制。

　　”

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