小学六种说明方法及作(zuò)用，六(liù)种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短(duǎn))是(shì)六种常用说明方法分(fēn)别是(shì)举例子、引资料(liào)、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比方的(de)。

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小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作用(yòng)(简短)

　　举例(lì)子的作(zuò)用是使文章表达(dá)的意思(sī)更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要(yào)注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思(sī)更(gèng)明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意(yì)。

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较来说明事(shì)物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人(rén)们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使(shǐ)读(dú)者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候，可(kě)以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类(lèi)相比，可以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了(le)使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，还可以(yǐ)采用(yòng)列数(shù)字的方法，以(yǐ)便读(dú)者理(kj完是吞了还是吐了知乎，kj是不是很恶心lǐ)解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计的(de)数字也要有(yǒu)可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性(xìng)，准确地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事(shì)物分(fēn)成若干类kj完是吞了还是吐了知乎，kj是不是很恶心，然(rán)后依照类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不(bù)同事物(wù)之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明(míng)的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的(de)说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作(zuò)用

　　小学的六种说(shuō)明方法及(jí)作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰当的事例来说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达的意(yì)思更明(míng)确，使说明(míng)的(de)对象更生动形(xíng)象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹(jì)十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的(de)数字，一定要(yào)准确无(wú)误，不准确的(de)数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是(shì)估计(jì)的数字，也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年(nián)间竟决(jué)口1500多次(cì)，改道(dào)26次，给(gěi)两岸人民带(dài)来了深重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相(xiāng)当于长(zhǎng)江(jiāng)的(de)68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象(xiàng)等加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出强调(diào)事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含(hán)沙量最(zuì)大(dà)的大河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻(yù)的修辞手法(fǎ)来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事(shì)物(wù)变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄(huáng)河是中(zhōng)华民族的(de)摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的(de)异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加(jiā)以说明，这种说明方法叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)说明(míng)事物(wù)的特征(zhēng)条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙(yá)齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明(míng)的语(yǔ)言对事物的本质特征作概(gài)括的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学准确(què)地(dì)解释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的四边形叫(jiào)平行(xíng)四边形。

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