音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业类别，音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业是音乐教育类一般特指(zhǐ)音乐教育(yù)专业的。

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音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业(yè)

　　该专业(yè)主(zhǔ)要培养和造就(jiù)适(shì)应社(shè)会主义市场经济建设(shè)和教(jiào)育改革发展(zhǎn)需要(yào)的具有较好(hǎo)音乐素养(yǎng)和教学能力的专门人(rén)才。

　　开设此专业的院校(xiào)有中(zhōng)央音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学(xué)等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐(lè)专业主要包括声乐(l解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音è)、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中音(yīn)乐艺考主要分为两个(gè)方向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整合、组(zǔ)装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏(zòu)才算完(wán)成全(quán)部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发展(zhǎn)，某些声部最后(hòu)即便没有(yǒu)实(shí)现演奏，或(huò)者说部分音(yīn)响并不适合(hé)真实(shí)演奏或(huò)无(wú)法演奏，也可(kě)通过电子设备获(huò)得想要的音(yīn)乐(lè)效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些(xiē)即便没(méi)有最(zuì)后的演奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐也(yě)属于(yú)作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服(fú)务(wù)于音(yīn)乐内容(róng)，每(měi)个声部都是平(píng)等的。

　　任何(hé)音乐(lè)形式（包(bāo)括单声部音(yīn)乐(lè)与纯打击(jī)乐音乐(lè)）至少会(huì)包含(hán)织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这(zhè)些的其中一个(gè)因素就(jiù)有可(kě)能改变一首音乐(lè)的内容，明确这些(xiē)才能(néng)称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为(wèi)作曲(qū)“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并(bìng)且想在毕业后找到(dào)一份稳定(dìng)的(de)工作，那么音乐教育是一个不(bù)错的(de)选择。

　　事实上这也(yě)是大(dà)多(duō)数(shù)音乐(lè)专业毕(bì)业生的选择。

　　如果你想成为一(yī)名私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大(dà)多数学校(xiào)都会要求你有(yǒu)一个学(xué)士学(xué)位，而(ér)大学(xué)教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生的音(yīn)乐(lè)教育学位课程可以(yǐ)为自(zì)己在(zài)大学所在(zài)州的认(rèn)证做准备(bèi)，所以如果(guǒ)学生毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利(lì)诺(nuò)斯州(zhōu)任教。

　　而(ér)中国的(de)情况(kuàng)就各有不同，每(měi)个地区每(měi)个(gè)学校(xiào)的(de)要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究(jiū)生阶(jiē)段，音(yīn)乐表(biǎo)演课程给(gěi)学生时间和(hé)资(zī)源来专注于演奏音乐和磨(mó)练他们(men)在(zài)一种(zhǒng)主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学(xué)前参加试(shì)镜，培训学生成为表演家(jiā)、音乐治疗(liáo)师(shī)、私人(rén)乐器教师、歌(gē)剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子(zi)音乐(lè)制作(zuò)，电(diàn)子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代随(suí)着电脑的产生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上完成(chéng)制作的音乐，专业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音p>

　　当代音乐类最实用、最热门的专业(yè)无疑非电子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的学生将学习音乐(lè)技(jì)术硕(shuò)士学(xué)位所需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认知、音乐信息学等(děng)领域的高级技(jì)能。

　　需要(yào)学生(shēng)在音(yīn)乐技术的所有领(lǐng)域都拥(yōng)有坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专业的(de)学生合作，尝(cháng)试(shì)在实验性音乐与传(chuán)统(tǒng)音(yīn)乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参(cān)加作(zuò)曲相关的(de)一(yī)对一课程，发展特定(dìng)的技(jì)能和自己的(de)风格，并获得(dé)在(zài)不断发展的音乐(lè)产业中工作所需要的一(yī)系(xì)列(liè)工(gōng)具和技术(shù)。

　　偏(piān)向于流行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌(gē)方面有不错基础的学生，在(zài)软(ruǎn)件的学习(xí)上不(bù)会太过(guò)强求，更偏向于音乐(lè)的(de)创造性。

　　研究(jiū)的(de)很(hěn)多(duō)方(fāng)面也是现代流(liú)行音乐方面的风格(gé)、创(chuàng)作(zuò)方式(shì)等。

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