提高(gāo)幼儿记忆力方法？为幼儿提供(gōng)形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的(de)方便记忆的材料的。

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记忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的(de)。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改(gǎi)的，甚至是可以(yǐ)被(bèi)植入的，而且方法还非常的简单，先跟(gēn)大家说(shuō)一个(gè)跟修(xiū)改(gǎi)记忆有关的一个非常(cháng)轰(hōng)动的(de)事件(jiàn)。

　　1984年(nián)发生在米国马萨(sà)诸塞州轰动(dòng)世界的阿米罗特X侵案，被害人是一(yī)个只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩(hái)子遭到侵害之后非常容易出现(xiàn)的一种(zhǒng)信(xìn)号，凯斯的妈(mā)妈发(fā)见之后(hòu)就让(ràng)凯斯的舅舅去(qù)跟(gēn)凯斯谈心，而舅舅(jiù)为了让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟凯(kǎi)斯讲(jiǎng)了自己(jǐ)小时(shí)候去野外露营(yíng)遭到了侵(qīn)害的经历。

提(tí)高幼儿记忆力方(fāng)法(fǎ)

　　1、为幼儿(ér)提(tí)供形象、鲜明、生动(dòng)、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材料。

　　可以为孩子提供他(tā)们感兴趣的玩具或游戏，同时可(kě)以制作许(xǔ)多色彩亮(liàng)丽的卡片(piàn)或图(tú)片(piàn)，家长可在旁边配合我们孩子(zi)一起来进行这些活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提(tí)出具体、明确的(de)记忆任(rèn)务，并(bìng)对孩(hái)子(zi)的成果给予评价，这样可能激发幼儿去进行(xíng)有意识的记忆(yì)。

　　在讲(jiǎng)故事前，可以(yǐ)提出一(yī)两个问(wèn)题让孩(hái)子从听到(dào)故事中找(zhǎo)到(dào)答案(àn)，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪些东(dōng)西，去(qù)过哪些地方，都有哪(nǎ)些景物等，这(zhè)样就会让(ràng)孩子(zi)有(yǒu)总(zǒng)意识的去观(guān)察事物(wù)进行记忆(yì)，在孩(hái)子完成任务时要给予及时的肯定和赞扬，提高幼(yòu)儿记忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要(yào)记忆的材(cái)料，可以大大提高孩子的记忆水(shuǐ)平(píng)和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然孩(hái)子的(de)记(jì)忆多是机械记忆(yì)，但在理解的基础上，他们会记忆(yì)的更好，这(zhè)样可(kě)以使他(tā)们记忆的更牢固，这对培养孩(hái)子的(de)有意识(shí)记(jì)忆是非常好的方(fāng)法，所以孩子在记忆东(dōng)西前，父母要帮助孩子来理解这(外科鼻祖是谁？zhè)个事物(wù)。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官(guān)进(jìn)行记忆。

　　因此，应指导幼儿运(yùn)用多种感(gǎn)官参加记忆(yì)活动(dòng)。

　　如让幼儿(ér)感受(shòu)春(chūn)天，应尽量带孩子(zi)多看一看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一尝(cháng)，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等(děng)多种感(gǎn)官(guān)从多方(fāng)面获得感性(xìng)认识。

　　实验证明：这(zhè)样会使幼儿记得(dé)又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩(hái)子进行合理(lǐ)的复(fù)习，以增强记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩子复(fù)习巩(gǒng)固(gù)所学的(de)内容时，应该(gāi)在孩子情绪稳定时，采用多种有(yǒu)趣的方法进(jìn)行。

　　如(rú)利(lì)用讲故(gù)事、念(niàn)儿歌(gē)、猜谜语、表演活(huó)动、做(zuò)游(yóu)戏以及(jí)比赛(sài)活动、散步与郊游活动和日(rì)常生活活动等。

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