朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生(shēng)好词(cí)好句好段摘抄大全是(shì)《藤(téng)野(yě)先生》回忆(yì)了在日(rì)本东北大学(xué)的(de)留学生活，表达了深切的怀念之情的(de)。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无(wú)拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩(wán)嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧(bì)、不动声色(sè)

　　奇山秀(xiù)水(shuǐ)、清逸奇(qí)丽(lì)、寸草不生、装疯(fēng)卖(mài)傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏析(xī)：与句末语气(qì)的罢(bà)合用，以诙谐(xié)的口气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了(le)作者(zhě)对清国留(liú)学生在东京造成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热(rè)心的希望，不倦的教诲(huì)，小而戴choker就是m吗，戴choker什么意思言(yán)之，是为中(zhōng)国(guó)，就是希望中(zhōng)国(guó)有新的医学;大而(ér)言之，是为学术，就是希望新的医学(xué)传(chuán)到(dào)中国去。

　　他的性格，在我的(de)眼(yǎn)里和心里是伟大(dà)的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了对藤野(yě)先生(shēng)的(de)怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明(míng)事实并未出现(xiàn)，不(bù)过是作者想象(xiàng)中的情(qíng)景，而鼓舞的力量(liàng)是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表现了作者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊(liáo)，说起(qǐ)来也无非(fēi)使他失望(wàng)，便连(lián)信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露了作者(zhě)对辛亥革命后中国(guó)依然是半殖民地半(bàn)封(fēng)建社会的(de)现状的(de)失望和(hé)不满，从而也觉得无(wú)法报答藤(téng)野先生(shēng)对自己对中国人民(mín)的(de)关心和期(qī)望(wàng)，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章(zhāng)思想的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄，内容(róng)旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少(shǎo)而(ér)觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没别(bié)的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式前(qián)表示否定(dìng)，有(yǒu)未(wèi)尝、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘(jí)问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起伏(fú)和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三(sān)嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱(yù)旁(páng)边一个客店(diàn)里的，初冬(dōng)搏(bó)伏已经颇(pǒ)冷(lěng)，蚊(wén)子却还多，后来用被盖(gài)了(le)全身，用衣服(fú)包(bāo)了(le)头脸，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在(zài)这(zhè)呼吸(xī)不(bù)息的地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然睡安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙(xiān)台是一(yī)个市镇，并不(bù)大，天冷得利害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学(xué)生(shēng)会干事到我寓里(lǐ)来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他(tā)们，却只(zhǐ)翻检了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们(men)一走，邮差就送到(dào)一封(fēng)很厚的信，拆开看时(shí)，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢(huān)呼，是每看一片(piàn)都有的，但(dàn)在我，这(zhè)一声却(què)特别(bié)听(tīng)得(dé)刺耳。

　　此后回(huí)到中国来，我(wǒ)看见(jiàn)那些闲看枪(qiāng)毙犯人的人们(men)，他们也何(hé)尝不酒醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无(wú)法可想(xiǎng)！但在那时那(nà)地，我的意见(jiàn)却(què)变化了。

　　5、我虽然(rán)觉(jué)得客店兼办(bàn)囚人的饭食和(hé)我不相干，然而(ér)好意难却(què)，也(yě)只(zhǐ)得别寻相宜(yí)的(de)住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救国救民真理(lǐ)的理想，去日(rì)本留学，在东京的弘文(w戴choker就是m吗，戴choker什么意思én)学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙台医(yī)学(xué)专门学校学(xué)医。

　　毕(bì)业(yè)于爱知(zhī)县立(lì)医学(xué)校(xiào)（现名古屋(wū)大学）的藤野先生(shēng)，在鲁(lǔ)迅入学的(de)两个(gè)月前，升格(gé)为(wèi)仙台医(yī)学专门学(xué)校(xiào)的(de)解剖(pōu)学教授。

　　鲁(lǔ)迅(xùn)在此认识了这位日本(běn)学者，并模桥且同他(tā)建立了深厚的师(shī)生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响下(xià)，当时(shí)的日本人对中国人民抱有狭隘的(de)民族(zú)偏见(jiàn)。

　　但藤(téng)野先(xiān)生并不(bù)如(rú)此，他对来自(zì)弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高(gāo)尚品质(zhì)给鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅(xùn)正遭受(shòu)北(běi)洋军阀(fá)及(jí)其御用文人的迫害，从北京南(nán)下，来到厦门大(dà)学任(rèn)教，作者作(zuò)此文予以怀(huái)念藤(téng)野先生(shēng)，此(cǐ)文最初(chū)发表于(yú)同年(nián)十二月出版的《莽(mǎng)原(yuán)》半月刊第23期，后(hòu)收入散文集《朝花(huā)夕拾(shí)》。

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