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上海四大八校是指什么高中,上海(hǎi)市重点(diǎn)高(gāo)中排(pái)名(míng)一览表

  上海四大是(shì)指:上海市民办华育中学、上(shàng)海民(mín)办兰生复旦中学(xué)、上(shàng)海外(wài)国语大学附(fù)属(shǔ)外国(guó)语(yǔ)学校、上海市(shì)市北初级(jí)中(zhōng)学(xué)等四校。

  八校是指:上宝中学、张江集团学校、进华(huá)中(zhōng)学、存志中学、新华(huá)初级中学(xué)、上海市(shì)世界外国语(yǔ)中学、华二(èr)初级中学、立达中(zhōAVERAGE函数是什么意思,计算机average函数是什么意思ng)学(xué)等八校。

  扩展资料华(huá)育(yù)中学的前身是上海(hǎi)中(zhōng)学初中部,90年代上海的'初中高中(zhōng)分(fēn)离以后,上海中学与(yǔ)华泾实(shí)业联合在1999年(nián)建立了华育中学,华育(yù)的(de)师资力量、管理方(fāng)式、教学方式,都来自(zì)于上(shàng)海中学。

  兰生复旦中学建校于1994年,也是一所可跨区(qū)招生的民办寄宿制初级中学,为复旦附中的初(chū)中(zhōng)教学基地。

上(shàng)海高中四大名校(xiào)八大金(jīn)刚是什么

   上海四大名校是指上海(hǎi)中学、华(huá)师大二附中(zhōng)、复(fù)旦附中(zhōng)、交大附中。

   这四(sì)所(suǒ)学校是(shì)上海高中里顶(dǐng)尖教育资源(yuán)的代表。

   八大(dà)金刚指的是南洋模范中学(徐汇)、建平中学(浦(pǔ)李(lǐ)顷凳(dèng)东)、七(qī)宝中学(xué)(闵行)、控江中(zhōng)学(杨浦(pǔ))、延安(ān)中学(长(zhǎng)宁)、复兴中学(虹口(kǒu))、大(dà)同中学(黄浦)、格致中(zhōng)学(黄浦(pǔ))。

   当然这(zhè)只是(shì)坊间的一(yī)种说法而已(yǐ),各(gè)区县依然还拥(yōng)有一些非常出(chū)名的(de)高中,比如浦东的进才(cái)中(zhōng)学,静安的市西(xī)中学、徐汇(huì)的位育中学、宝山(shān)的(de)行(xíng)知中学等(děng)。

   还(hái)有“一个(gè)神仙”为上(shàng)外附中(zhōng)(虹(hóng)口(kǒu)区),因(yīn)上外附(fù)中几乎不(bù)对外乎大(dà)区招(zhāo)生,在上海(hǎi)中考(kǎo)中,我(wǒ)们一般都不会讨论(lùn)这所(suǒ)学校,故被应成为(wèi)"神仙"。

  

  

   扩展(zhǎn)资料:

   上(shàng)海(hǎi)市实验性示范(fàn)性高中是根据《国务院(yuàn)关(guān)于(yú)基(jī)础教育改革(gé)与发展决定》中各地建(jiàn)设(shè)一批实施(shī)素质教育的示范性普通高中以及全国高中(zhōng)教育工(gōng)作会(huì)议的精(jīng)神(shén),上(shàng)海市于1999年4月(yuè)正式启动(dòng)建设的。

   上(shàng)海市实验性(xìng)示范性高中第(dì)一批有上(shàng)海(hǎi)中学(xué)、复旦大学附属(shǔ)中学、上海交通大学附属中学、华东师范大(dà)学(xué)第二附属中(zhōng)学(xué)、上海(hǎi)师(shī)范大学(xué)附(fù)属(shǔ)中学、大(dà)同中学、格致中学、上海外(wài)国语大学附属大(dà)境中(zhōng)学、向明中学、南(nán)洋模范中学、位(wèi)育中(zhōng)学、延安中(zhōng)学、上海市第三女子中学、育才中学、市西中学、曹(cáo)杨二中、晋元高级中学、市北中学(xué)、新中中学、复兴高级中学、华东师范(fàn)大学第一附属中学、控(kòng)江中学、杨浦高(gāo)级中学、七宝(bǎo)中学、行(xíng)知中学、嘉定一中、建(jiàn)平中学、进才(cái)中学(xué)、松江二中 

   上海市于(yú)1999年4月正式启动上(shàng)海市实(shí)验性示范性(xìng)高(gāo)中建设(shè)。

   2004年,本(běn)哪旅(lǚ)市(shì)实验(yàn)性(xìng)示范性高中建设取得(dé)新进展(zhǎn)。

   实(shí)验(yàn)性示范性(xìng)高中建设是上海市基(jī)础(chǔ)教育现代化的重要组(zǔ)成部分。

   建设实验性示范性高中,目的是在于通(tōng)过促进学(xué)校形成依法治校、自我(wǒ)约束(shù)、自主发展(zhǎn)的内(nèi)驱机制,推(tuī)动(dòng)学校(xiào)不断(duàn)追求(qiú)新的(de)发展,形成(chéng)一支学校(xiào)教育改革的先锋队,一(yī)支攻克素质教育难题(tí)的(de)攻(gōng)坚队,对整个高中教育和基础(chǔ)教育起示范(fàn)、辐射和引(yǐn)领作用,从而带动(dòng)基础(chǔ)教育的整体发展与提高,促进本市率先基本实现教(jiào)育(yù)现代化。

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