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文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么(me)是在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结(jié)尾在结构(gòu)上或在(zài)内(nèi)容上有什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题要(yào)点结构上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文(wén)首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代文阅读(dú)当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容(róng)上(shàng)有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编(biān)给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文(wén)，收束全(quán)文首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格的。

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文章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什么(me)

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总结的答(dá)题要点结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给大家总结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下(xià)想象的空(kōng)间，增强感染力(lì)5、加(jiā)深读者的印象，引起读(dú)者(zhě)的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可(kě)以让诗(shī)句中的意境和本书(shū)要表(biǎo)达(dá)的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意(yì)：一(yī)定要结合具体文章和(hé)人物进行分析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二(èr)、议论文(wén)开头结(jié)尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用名(míng)人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中(zhōng)心(xīn)论点或(huò)引出(chū)中(zhōng)心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读(dú)的(de)作(zuò)用,增强(qiáng)了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完(wán)备严(yán)谨,避免(miǎn)片面性(xìng)。

　　 C,照应开头(tóu)或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号(hào)召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事(shì)物的,客观事物是(shì)千变万化(huà)的,反映千变万(wàn)化的客观(guān)事(shì)物的(de)文章(zhāng)形(xíng)式也(yě)是多种多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙文、说明文(wén)、应用(yòng)文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记(jì)叙文(wén)又可以大致地(dì)分成记人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章(zhāng)不能用(yòng)同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式(shì),我(wǒ)们认(rèn)为(wèi),要顺应(yīng)文章内容散激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人(rén)文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学(xué)一学,这种愿望很好,但(dàn)是还(hái)要注意,你写(xiě)一篇(piān)文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习(xí)过的(de)文章中,结尾的方法是多种多样的(de),有(yǒu)的是事情写完了,文章也就自然结尾(wěi)了(le),不需要再(zài)去说什么多余的话;有的是文章快写完了,作(zuò)者考虑到(dào)在结尾的时候有必要对(duì)全文进行一下总结,写上几句(jù)概括性的(de)话来收束全篇;有的人(rén)在(zài)文章(zhāng)结尾时恰到好处地(dì)通过某种途径(jìng)把文(wén)章的中心点明;也(yě)有的(de)人爱在文(wén)章(zhāng)的结尾处说几句耐人(rén)寻味的话(huà),既(jì)能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文章时充分表达了自(zì)己的感情,同(tóng)时自(zì)己(jǐ)在写作过(guò)程中被自己表(biǎo)达的感情所感染(rǎn),情不自禁地(dì)在文章结尾时抒起情来;也(yě)有的人写到文章结尾(wěi)处,回(huí)应前文,和文(wén)章(zhāng)的标题或者(zhě)文(wén)章的开头联(lián)系起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还(hái)得好(hǎo)好去想一想……文(wén)章的结尾(wěi)多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎样(yàng),都应做到顺应(yīng)文章内容的(de)发展,不能抛开前面的内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩(shuǎi)起来才(cái)显得精神,如果在老(lǎo)母(mǔ)鸡(jī)的屁(pì)股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我们来(lái)看看小学语文教材《穷人》的(de)结(jié)尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱(zhòu)起眉(méi),他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他(tā)搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办?得把他(tā)们(men)抱来,同死人(rén)呆在一(yī)起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求(wǒ)们,我们总能熬(áo)过去的(de)!快去(qù)!别等他们(men)醒来。

　　文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一动(dòng)不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了(le)帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙的(de)是一(yī)位渔(yú)夫和他的妻(qī)子桑娜同(tóng)情、关心一(yī)位叫西蒙的(de)邻居,在她(tā)死后收养她的两(liǎng)个(gè)孩子(zi)的事,反映了沙俄时(shí)代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他们(men)美好的心(xīn)灵和(hé)高尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔(yú)夫的心灵和道德(dé)品质,似(shì)乎在桑娜(nà)身上(shàng)没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的(de)前(qián)面已(yǐ)经写了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样做,但(dàn)是她觉(jué)得(dé)非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章(zhāng)结尾时(shí)桑(sāng)娜(nà)的心里(lǐ)特别宁静,作(zuò)者为什么不在桑(sāng)娜身上多花(huā)笔墨(mò),因为,已经没(méi)有必要(yào);文章的(de)中心意思已经得到了(le)充分(fēn)表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫(fū)夫(fū)妇大加一番赞颂(sòng),就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于读者理解(jiě)全(quán)文

　　一篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是在(zài)这个(gè)整体之中的,之(zhī)所(suǒ)以(yǐ)要分开来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要(yào)收束全篇,对全(quán)篇要有(yǒu)定局、总括、回应(yīng)、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章(zhāng),结(jié)尾要落(luò)实到人的(de)思想品质(zhì)和(hé)性格特征(zhēng)上来;一般写事的文章,结尾(wěi)要落实(shí)到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不管什么(me)情(qíng)况(kuàng),读者从标题到文章结束看过(guò)一遍(biàn)之后(hòu),应该有一种整体感,应该使人(rén)感到(dào),文章的结尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的开头以及文章(zhāng)的(de)中(zhōng)间部分,是(shì)密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文(wén)章的结尾使人读(dú)过(guò)之后感(gǎn)到是(shì)多(duō)余的,或者感到(dào)它与前面的部(bù)分不(bù)和谐(xié),不(bù)统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那(nà)就不是好的(de)结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导(dǎo)的土地改革(gé)使中国农(nóng)村发生(shēng)了(le)翻天覆(fù)地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土(tǔ)地,无法生活(huó),只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人(rén)偷的(de)是田寡(guǎ)妇(fù)家的(de)瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着(zhe)老黄历天天(tiān)去看瓜(guā),孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病(bìng)没有去看瓜(guā),园中也无事(shì),三五天(tiān),上十天(tiān)不去,也无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收(shōu)获(huò)的一天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄(nòng)清了原(yuán)委,就“无心再去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文章(zhāng)的前后(hòu)内(nèi)容(róng)一起(qǐ)构成了一(yī)篇(piān)结构紧(jǐn)凑、内容完整、和(hé)谐(xié)统(tǒng)一的艺术(shù)整体,使(shǐ)作者所要表达的主(zhǔ)题得到充(chōng)分表达(dá)。

　　这(zhè)样的(de)结尾对于(yú)全篇内(nèi)容和结(jié)构(gòu)的(de)完整都(dōu)起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过(guò),好的结(jié)尾“就是当读者把作品读(dú)完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来(lái)重新去读它的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的作(zuò)家(jiā)也要求写(xiě)诗、作文要做(zuò)到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充(chōng)实(shí)有(yǒu)力。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力(lì),篇幅(fú)不宜过长(zhǎng),语(yǔ)言应(yīng)该精炼,内容要紧(jǐn)扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材(cái)《抢险》的(de)结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一(yī)层(céng)是(shì)决(jué)口合龙了,另(lìng)一(yī)层是人(rén)们欢呼(hū),显得充实有(yǒu)力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河堤(dī)决(jué)口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于(yú)在黎(lí)明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时(shí)又(yòu)紧扣(kòu)中心。

　　我们再来看小学语文教材《鸟的(de)天堂(táng)》的结尾(wěi):