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　　一年级(jí)语文一类字是课(kè)本中(zhōng)写(xiě)在(zài)田字格里的，要求(qiú)会(huì)写、会读、会注音(yīn)、会组词、会(huì)写(xiě)笔顺；

　　二类字是在一类字(zì)上面，标了拼音(yīn)的。

　　这(zhè)些字(zì)要求会读，会注音(yīn)。

　　语(yǔ)文是基础教育课(kè)程体系中(zhōng)的一(yī)门重点教学(xué)科(kē)目，其教学的内容(róng)是语言(yán)文化，其运行的形式也是(shì)语言文化。

　　语文能力是学习其他(tā)学科和科学的(de)基础，也是一门重要的人文(wén)社会(huì)科学，是人们相互交流思想等的工具。

一类字和二类(lèi)字是什么意思？

　　一类字和二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书(shū)写、会展笔顺、会组词(cí)、会造句、会应用于(yú)口语和书面用(yòng)语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编排(pái)是：课文后边的虚(xū)宫格(gé)中(zhōng)的字(zì),统(tǒng)计(jì)在(zài)语文书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需要会(huì)注音，再现(xiàn)时会读，其他(tā)知识不要(yào)求全体七七事变的简介50字，七七事变的简介思维导图学生掌握，但可作为分(fēn)层教学时A层学生的学习内容。

　　在课本(běn)中的编排是：课文后边横(héng)线(xiàn)间隔中有拼(pīn)音的(de)字(zì),统计在语文书后的《认字(zì)表》。

　　一类(lèi)字和二类字的学(xué)习(xí)方法：

　　一、一类字的(de)学习和巩固

　　学生除了知道这个(gè)字的结构，正确的笔顺(shùn)，一共有多少笔(bǐ)画，还能(néng)写(xiě)出注音……其实(shí)就是学习这些生字的字音、字形和(hé)字义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在(zài)孩子们(men)掌握之后，进行(xíng)听写或看拼音(yīn)写词(cí)语等考查(chá)，以便掌(zhǎng)握孩(hái)子(zi)的生字(zì)学(xué)习情况。

　　对于(yú)写错的字，学(xué)生要认(rèn)真的(de)分(fēn)析(xī)字形，书写(xiě)正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习和(hé)巩(gǒng)固(gù)

　　在学习课文(wén)时，读课(kè)文、读句(jù)子的过(g七七事变的简介50字，七七事变的简介思维导图uò)拦氏(shì)空程中认识这些生字(zì)，那(nà)就(jiù)了解了这(zhè)些生字在怎样的语境中使用，而(ér)不是单独的拿出(chū)一个字让孩子(zi)去记，这样效果是(shì)非常低下的，而(ér)核(hé)游(yóu)且还是容(róng)易错(cuò)，就是很(hěn)多学生会写这个字之后，在考(kǎo)试(shì)中又不会了的主要的原因(yīn)。

　　建议把二(èr)类字拿出(chū)来(lái)写在纸上，这个字(zì)上面的注音(yīn)，则(zé)需要(yào)孩(hái)子们(men)独立完成。

　　如果这些生字的注(zhù)音(yīn)全部(bù)正确，孩子对这(zhè)些字应该是(shì)认识，这(zhè)只(zhǐ)是初步的学习(xí)，在认识的基础上要理解这些字也需(xū)要(yào)练习。

　　七七事变的简介50字，七七事变的简介思维导图除此之外，还(hái)要关(guān)注(zhù)会(huì)认字中(zhōng)带颜色(sè)的(de)会认(rèn)字，带颜(yán)色的会认字是多音(yīn)字(zì)，我们不仅掌握(wò)这个生字在本课的读音，还要掌(zhǎng)握(wò)它(tā)的其他音。

　　在语(yǔ)文书书(shū)后(hòu)面有认字(zì)表(biǎo)，还有写字(zì)表，除了认字(zì)表、写字表之(zhī)外，还有词语(yǔ)表，我们可(kě)以好好利用起(qǐ)来。

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