说明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用是说明方法及作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫举例子(zi)的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注(zhù)意(yì)例(lì)子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句(jù)：云(yún)能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的(de)范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内(nèi)容(róng)更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可(kě)以引用一些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言的(de)准确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗：使说明(míng)文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明(míng)事物的……特(tè)征，既增(zēng)强了说服力，又(yòu)增强(qiáng)了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的(de)事(shì)物、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们比较(jiào)陌生的事物，可(kě)以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读(dú)者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征(zhēng)也往往(wǎng)在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却(què)从没出过事，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了(le)使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字(zì)的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的(de)数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是(shì)估计的数(shù)字也要有可靠的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方(fāng)法进行(xíng)说(shuō)明，既能准确(què)客观地(dì)反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说(shuō)明(míng)文的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在(zài)艺术(shù)上有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人不(bù)同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明白屏的(de)种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性(xìng)的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中(zhōng)的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使说明(míng)更通(tōng)俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱桥的(de)桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些<部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些/span>　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的……特点，生动形象详(xiáng)细具(jù)体地说明了……，使被(bèi)说明对(duì)象更准(zhǔn)确(què)更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的(de)像(xiàng)注(zhù)视(shì)行人，千态(tài)万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言(yán)、科(kē)学的术(shù)语对某一概念(niàn)的本质特征(zhēng)作规定性的说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能准确(què)揭示事(shì)物的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在(zài)阅(yuè)读(dú)时对抽象的字(zì)词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是(shì)一种安(ān)排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示(shì)事(shì)物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在事(shì)物的(de)某(mǒu)一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加明(míng)白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥身的重(zhòng)量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥(qiáo)洞的(de)过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者(zhě)明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图(tú)表法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目(mù)了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假设的想法表示出将来会出(chū)现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环(huán)境来(lái)预(yù)设(shè)将来可能(néng)要出(chū)现的状况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只(zhǐ)有(yǒu)一个地球(qiú)，如果(guǒ)它被破坏了(le)，我们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球(qiú)》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式

　　说明方(fāng)法及(jí)其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说(shuō)明了事物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚(chǔ)地(dì)说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征(zhēng)（或事(shì)理）分门别类(lèi)加以说明(míng),使说(shuō)明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说明该事(shì)物(wù)的(de)××特点,增强(qiáng)了文章(zhāng)的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了(le)被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明(míng)科学的语言对说明的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示(shì),从而更(gèng)科学、早陵做(zuò)更本质(zhì)、更概括(kuò)地揭示事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的方法(fǎ)说明事物的特(tè)征,增(zēng)强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物的特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说明,使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举例子部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些(zi)） B、引用具体的数据；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明(míng)更有(yǒu)说服(fú)力(lì).D、引用神话传说、新(xīn)闻(wén)报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出(chū)说明对象的作用）。

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