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一年级语(yǔ)文一类(lèi)字(zì)和(hé)二(èr)类字是什(shén)么意思啊，小(xiǎo)学(xué)一年(nián)级语文一(yī)类字和二(èr)类字是什么

　　一年级(jí)语文一(yī)类字是课本中写在田字格里(lǐ)的，要求会写、会读、会注音(yīn)、会组词、会(huì)写笔(bǐ)顺；

　　二(èr)类字是在一类(lèi)字上面，标了拼音的。

　　这(zhè)些(xiē)字(zì)要(yào)求会读，会注音(yīn)。

　　语文(wén)是基(jī)础教育课(kè)程体系中的(de)一门重点(diǎn)教学(xué)科目，其教学的(de)内容是语言文(wén)化(huà)，其运(yùn)行的(de)形式也(yě)是语(yǔ)言文化。

　　语文(wén)能力是(shì)学(xué)习(xí)其他学(xué)科和科学(xué)的基(jī)础(chǔ)，也是一(yī)门重要(yào)的人文社会科(kē)学，是人们(men)相互交(jiāo)流思(sī)想等的(de)工具(jù)。

一(yī)类字和二类字是什么(me)意(yì)思？

　　一类字(zì)和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句(jù)、会应用于(yú)口语和书(shū)面用语中等等。

　　在简瞎(xiā)课本中(zhōng)的编(biān)排是：课文后边的(de)虚(xū)宫格中(zhōng)的字,统(tǒng)计在语文(wén)书后的《写(xiě)字表》中(zhōng)。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注音(yīn)，再现时会读(dú)，其他知识不要求全(quán)体学生掌(zhǎng)握(wò)，但(dàn)可作为(wèi)分(fēn)层教学时(shí)A层学生的(de)学习内容。

　　在课(kè)本中的(de)编排是：课文后边横线间隔中有拼(pīn)音的(de)字,统计在(zài)语文书(shū)后的《认字表》。

　　一类字和(hé)二(èr)类字的学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学(xué)生除了知道这个字(zì)的(de)结构，正(zhèng)确的笔顺，一(yī)共(gòng)有多少笔画，还能写出(chū)注音……其实就(jiù)是(shì)学习(xí)这些生字的字音(yīn)、字形和(hé)字义。

　　老(lǎo)师和家长可以在孩子们掌握之后，进行听(tīng)写(xiě)或看拼(pīn)音写(xiě)词语(yǔ)等考查，以便(biàn)掌(zhǎng)握孩子的(de)生(shēng)字学习情况。

　　对于写(xiě)错的字(zì)，学生要认真的分析字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习(xí)和巩固

　　在学习课文(wén)时，读课文、读(dú)句子的过拦氏空程中认(rèn)识(shí)这些生(shēng)字，那(nà)就(jiù)了解了这(zhè)些生字在怎样的语(yǔ)境中使(shǐ)用，而不是单独的拿出一个字让孩子去(qù)记，这样效果是(shì)非常低下的，而核(hé)游且还是容易错，就是很多学(xué)生会写这个字之后，在考试中又(yòu)不会(huì)了的(de)主要的原因(yīn)。

　　建议(yì)把(bǎ)二类(lèi)字拿出来写在纸上，这(zhè)个字上面的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这(zhè)些生(shēng)字的注音(yīn)全部(bù)正(zhèng)确，孩子对这些字应该是(shì)认识，这只是初步的学习，在认识的基础(chǔ)上要理解(jiě)这些字也(yě)需要练习。

　　除此之外，还(hái)要关注会认字中带颜色的会认(rèn)字，带颜色的会认字是多音字，我作法与做法的区别，作法与做法的区别是什么(wǒ)们不仅(jǐn)掌握这(zhè)个生字在本课的读(dú)音，还(hái)要(yào)掌(zhǎng)握(wò)它的其他音。

　　在语(yǔ)文书书后(hòu)面有(yǒu)认字表，还有写字表(biǎo)，除了认(rèn)字表、写字表之外，还(hái)有(yǒu)词语(yǔ)表(biǎo)，我们可以好好(hǎo)利用起(qǐ)来。

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