音读(dú)训读(dú)的解释是什么，音读(dú)训读的解(jiě)释是问(wèn)什(shén)么是(shì)音读(dú)？什(shén)么是(shì)训读？答简单来说，每(měi)个(gè)汉字(zì)一般都会有两种读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

　　关(guān)于(yú)音读训(xùn)读的(de)解(jiě)释是什么，音读训读(dú)的解(jiě)释(shì)以(yǐ)及音(yīn)读(dú)训读的解释是(shì)什么，音读训读的解释和(hé)意思，音读训(xùn)读的(de)解释，音读训读对照表，音读和训读(dú)是什么意(yì)思等问(wèn)题(tí)，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下(xià)知识：

音读训读(dú)的(de)解释是什么，音读训读的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字(zì)的读音(yīn)，按照这(zhè)个汉字(zì)从中国传入(rù)日本(běn)的(de)时候的读(dú)音(yīn)

　　来发音。

　　根据汉(hàn)字传入(rù)的时代和(hé)来(lái)源地的不同，大(dà)致可以(yǐ)分为(wèi)“唐音(yīn)”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但是(shì)，这(zhè)些汉字的发音和现(xiàn)代汉语中同一汉字(zì)

　　的(de)发(fā)音已经有所不同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是汉语的(de)固有词汇。

　　“训读”是按照日本(běn)固有的语言

　　来读(dú)这个汉(hàn)字时的读法。海明威为什么要结束自己的生命，海明威为何结束生命p>

　　“训读”的词汇多是表达日本(běn)固有事物的固有词(cí)汇等(děng)。

　　有不少(shǎo)汉字具有两(liǎng)

　　种以上的(de)“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训(xùn)读(dú)和音读是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文(wén)所用汉字(zì)的一(yī)种发音方式，是使用该(gāi)等汉字之日本(běn)固(gù)有同义语(yǔ)汇的读(dú)音。

　　所(suǒ)以训读(dú)只借用(yòng)汉字的(de)形和(hé)义，不采用汉语的音(yīn)。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在(zài)日语(yǔ)中按照(zhào)日语(yǔ)对汉(hàn)语(yǔ)的译(yì)音读出来，叫音读同一个汉字在日(rì)语中(zhōng)可能有不止一种读(dú)法，是由(yóu)于(yú)其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了(le)当时汉字(zì)的(de)发音。

　　每个汉字(zì)一般(bān)都会有两(liǎng)种(zhǒng)读法，一(海明威为什么要结束自己的生命，海明威为何结束生命yī)种叫(jiào)做“音友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两(liǎng)种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语(yǔ)和(hé)韩语中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读（训(xùn)読）是(shì)以日(rì)语固有的发音来读出(chū)汉字(zì)，与该汉字本身的好耐字音（吴音、汉音(yīn)、唐音等）有很大(dà)的(de)不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固(gù)有之说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为(wèi)现(xiàn)代“韩语不(bù)存在训(xùn)读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等(děng)类似日本万叶假名(míng)的标记法(fǎ)存在，充分利(lì)用这些汉字的训(xùn)读。

　　使用类(lèi)似(shì)于和训（日本的训读(dú)）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉语传入以前(qián)的朝鲜的(de)孝(xiào)哪固有语”的(de)韩训。

　　现如(rú)今除了(le)在语言学与(yǔ)语(yǔ)源论等进行讨论以外，日常言语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的训(xùn)读。

　　“串(chuàn)”读作(zuò)“”的(de)情(qíng)况下意思为(wèi)“海角”，“钊”读作“”的情(qíng)况下意思为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用本来的(de)意思，这类的韩(hán)语类似于日文(wén)的“国训”。

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