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　　出自荀(xún)子的《劝学》。

　　环绕“学不能够已”这士官生是什么意思，大学士官生是什么个中心观点，从学习(xí)的意义、效果、情(qíng)绪等(děng)方面，有(yǒu)条(tiáo)理、有层次地加(jiā)以论述。

　　很多运用比方来说明(míng)道(dào)理，是(shì)这篇文章(zhāng)的特(tè)征。

　　荀子的《劝学》是向来为人(rén)们所传诵的名篇(piān)，其间有些警句(jù)，已成为勉励学(xué)习常(cháng)用(yòng)的成语。

　　这儿节选三(sān)段，在原(yuán)文(wén)中本不相连(lián)，可(kě)是意脉一向，能够(gòu)独立成篇。

　　文(wén)章很多运用(yòng)比方来说明(míng)道(dào)理。

　　这些(xiē)比(bǐ)方取(qǔ)之于人(rén)们了解的事物，又包(bāo)括丰厚(hòu)的(de)意义，因(yīn)而，道理能说得粗浅理解，发人深思。

　　“性恶论”是荀子社会政治思想的起点，他在作(zuò)品中首要提出学习(xí)不能够中止(zhǐ)，便(biàn)是想(xiǎng)捉住要害，处(chù)理根(gēn)本问题。

　　由于他十分(fēn)重视这(zhè)个问题，所以他把自(zì)己的(de)见地，经过(guò)“正(zhèng)人”之(zhī)口提出来，以(yǐ)示慎重。

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