幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些中班是幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的话题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩子，生(shēng)活(huó)经验和被(bèi)他们(men)关注的内容都有所不同(tóng)，所(suǒ)以(yǐ)晨(chén)谈的(de)内容(róng)要根(gēn)据本班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人(rén)、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈的。

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幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事(shì)为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内(nèi)容(róng)都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的(de)特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动(dòng)活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣(qù)和近(jìn)日生活(huó)的(de)共同点出发(fā)，切(qiè)入点(diǎn)要小而有趣(qù)，这样才能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱(ài)女人出国能干什么工作，女人出国打工都有什么工作的玩具”等(děng)这些话题都是小班(bān)幼儿熟(shú)悉喜爱(ài)的，有一定的(de)经(jīng)验基(jī)础，才使(shǐ)幼儿交谈(tán)起来(lái)有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名(míng)字”、“快乐(lè)的国庆”等这些(xiē)话题(tí)又是中(zhōng)班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿良(liáng)好行为习惯为目的(de)的话题(tí)：晨间谈(tán)话(huà)时也可以渗(shèn)透(tòu)孩(hái)子生活习惯方面的教育(yù)。

　　给(gěi)孩(hái)子(zi)讲解不乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的(de)好处，让孩(hái)子(zi)们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们(men)的(de)进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自(zì)己不主动独立(lì)进餐，总(zǒng)等着老师喂的(de)现象非常严(yán)重。

　　因此，我们利(lì)用(yòng)晨间谈话向孩子(zi)们讲述(shù)“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不(bù)要大(dà)人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时(shí)间孩子(zi)们早上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野(yě)为主的话题：爱(ài)玩是幼儿的(de)天(tiān)性(xìng)，游(yóu)戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成(chéng)语小秘(mì)密(mì)等语言游戏(xì)，还(hái)经常出些脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识(shí)问答(dá)类(lèi)的题目，启发开动幼儿的(de)小脑筋(jīn)，训练幼儿的(de)思维(wéi)能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下(xià)：

　　1、通过提(tí)问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看(kàn)动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引(yǐn)导幼儿就这些动(dòng)画片(piàn)人物(wù)和他们所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这(zhè)部(bù)动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组自(zì)由交流女人出国能干什么工作，女人出国打工都有什么工作。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前(qián)尘(chén)和旁边的小(xiǎo)朋(péng)友说说自己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是(shì)什么，为什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿要轮流(liú)讲，不(bù)要(yào)抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他小朋友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听(tīng)幼儿的(de)谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差(chà)不多的时候(hòu)，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展(zhǎn)谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动(dòng)画片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）女人出国能干什么工作，女人出国打工都有什么工作他身上有没有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的(de)动画片(piàn)，下面(miàn)，老(lǎo)师也和小(xiǎo)朋友们分享一(yī)下老师最喜欢(huān)的动画(huà)片，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人物(wù)很多，他(tā)们都(dōu)各有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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