幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中班是幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有(yǒu)：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣(qù)的(de)趣事为(wèi)主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生(shēng)活(huó)经验和被他们关注(zhù)的内容都(dōu)有所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因(yīn)事制宜(yí)的进行形式多(duō)样(yàng)、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事(shì)为主(zhǔ)的(de)话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被他们关注(zhù)的内容都有所不同，所(suǒ)以晨(chén)谈的内容要根(gēn)据本班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因时(shí)、因事制宜的进行形(xíng)式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活的共同点出发，切入点要小而(ér)有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩具(jù)”等这些话题都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经(jīng)验(yàn)基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿交(jiāo)谈起来有(yǒu)话想说(shuō)，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国(guó)庆”等(děng)这些话题又是(shì)中班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良(liáng)好(hǎo)行(xíng)为习惯为(wèi)目的的(de)话题(tí)：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给(gěi)孩子(zi)讲解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的(de)好处，让孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗(xǐ)手(shǒu)的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们的进(jìn)餐习惯(guàn)退(tuì)步(bù)了，大部分的孩子进食量(liàng)小，而且自己不主动独立进(jìn)餐，总(zǒng)等着(zhe)老(lǎo)师(shī)喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们(men)利用晨间(jiān)谈话向(xiàng)孩子们讲(jiǎng)述(shù)“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励(lì)孩子们自己独立(lì)进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过两周的(de)时间孩子们早上回刚结婚是不是会天天做园的情绪稳定多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿知识(shí)开拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了(le)培养(yǎng)幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会(huì)说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我(wǒ)们玩了(le)说反词、接词(cí)、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏(xì)，还经(jīng)常(cháng)出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答(dá)类的题目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿(ér)的小脑筋，训练(liàn)幼儿的(de)思维能力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿(ér)，激励默默无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)如下(xià)：

　　1、通过提问(wèn)引出谈(tán)话(huà)话(huà)题。

　　（1）小朋友(yǒu)们刚结婚是不是会天天做喜欢看动画片(piàn)吗(ma)？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜(xǐ)欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片(piàn)，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前尘和(hé)旁边的(de)小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话(huà)前提(tí)醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要(yào)抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意(yì)讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿(yuàn)或(huò)不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍(ài)的(de)小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前(qián)分享他喜爱的(de)动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的(de)方式提供新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都说了自己最(zuì)喜欢的动画片，下面(miàn)，老(lǎo)师也和(hé)小朋(péng)友们分(fēn)享一下老(lǎo)师(shī)最喜欢(huān)的动画片，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动(dòng)画(huà)人物很(hěn)多，他们(men)都各有特色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是(shì)值(zhí)得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组织幼儿(ér)交谈。

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