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　　关于转(zhuǎ辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向n)述句是什么意(yì)思举个(gè)例子说明视频，直(zhí)述句改为转(zhuǎn)述(shù)句(jù)50道及答(dá)案以及转述句是什么意思举个(gè)例子(zi)说明视频，转述句是什么意思举个例子说(shuō)明(míng)英语，直(zhí)述(shù)句改(gǎi)为(wèi)转述句50道及答案(àn)，转述(shù)句是什么(me)意思啊 怎(zěn)么改，转述句(jù)是怎么(me)改的？等问题，小编将为(wèi)你整理以(yǐ)下(xià)知识：

转述句是什么意(yì)思举个例(lì)子(zi)说明视频，直述句改为(wèi)转(zhuǎn)述句50道及答案

　　转述(shù)句的意思是：将直接叙述改(gǎi)为间(jiān)接叙述的表达(dá)句式(shì)，引(yǐn)述是直(zhí)接引(yǐn)用别人(rén)的(de)话，而(ér)转述则是转达别人(rén)说(shuō)的话。

　　例子：老班(bān)长(zhǎng)说，他没(méi)有完成(chéng)任务，没把我们照顾好。

　　转述的读(dú)音是(shì)zhuǎn shù，是指(zhǐ)把(bǎ)别人(rén)说的话说(shuō)给另外的(de)人，出自巴金《家(jiā)》：“琴转述(shù)的梅的话又涌上了他(tā)的心头。

　　”例句(jù)：你这话诚然有(yǒu)理(lǐ)，但待我回去向他们转(zhuǎn)述(shù)，可得对牛(niú)弹琴了。

什么是转述句(jù)，举(jǔ)个例(lì)子

　　转述句(jù)是改芦指(zhǐ)将(jiāng)直接叙述改(gǎi)为间接叙述，冒(mào)号要改为逗号，双(shuāng)引号(hào)要(yào)去掉,再(zài)加上句号历老，并改(gǎi)成第三(sān)人(rén)称的说(shuō)法；转述(shù)句(jù)改直述句(jù)，要加(jiā)上冒号和引(yǐn)号，再加上句号，就是从第(dì)三人(rén)称转化为(wèi)第一人称。

　　1、赵王告诉蔺相如带(dài)着宝玉到秦国。

　　（赵(zhào)王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。

　　”）

　　2、刘萍(píng)告诉(sù)老(lǎo)师，这次(cì)的中队会(huì)由她来主持。

　　（刘萍告诉老师(shī)：“这次(cì)的(de)中(zhōng)队会由我来主(zhǔ)持。

　　”）

　　3、蔺相如说，秦王他(tā)都不怕，会怕廉将军吗？（蔺相(xiāng)如说(shuō)：“秦(qín)王我(wǒ)都(dōu)不怕，会怕(pà)廉将(jiāng)军吗(ma)？”）

　　4、小(xiǎo)红军对陈赓说(shuō)，他还要等他的同伴。

　　（肢歼升小红军对陈赓说:“我还要(yào)等我(wǒ)的同伴呢(ne)。

　　”）

　　扩展资(zī)料

　　将间接叙(xù)述转换为直接叙(xù)述：

　　1、改标点

　　改逗号为冒(mào)号，添(tiān)加引(yǐn)号。

　　2、改(gǎi)人(rén)称

　　如果转述内容(róng)中是第(dì)三人称“他（她）”或(huò)“他（她(tā)）们(men)”，应改为(wèi)“我（们）”；如果(guǒ)在转换时(shí)遇(yù)到一(yī)个句(jù)子中有两个(gè)第一人称“我”时，应(yīng)改后面的一(y辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向ī)个“我”为(wèi)第二(èr)人称“你”。

　　比如：姐姐说，她明天送给(gěi)我一(yī)件生日(rì)礼物。

　　这个(gè)句(jù)子如果(guǒ)改成“我明天送给我一件生(shēng)日礼物”显然就不对(duì)，应改为：姐(jiě)姐说：“我明天送给(gěi)你一件生(shēng)日礼物。

　　”

　　3、检查句子表述是(shì)否合理

　　比如：父亲坚(jiān)决地对母亲说，他不是(shì)常对(duì)她说吗？他是不能(néng)轻易离开(kāi)北京的。

　　母亲要(yào)知道那时是什么时(shí)候，那里(lǐ)的工作多么重要。

　　他哪能离开呢？

　　改换(huàn)后的句子(zi)为：父亲坚决(jué)地(dì)对母亲说：“我辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向不是常对你说(shuō)吗(ma)？我(wǒ)是不能轻易离(lí)开北京的(de)。

　　你要(yào)知道(dào)现在是什(shén)么(me)时候，这里(lǐ)的工作多么重要。

　　我哪(nǎ)能离(lí)开呢？”

　　参考资(zī)料来源：百(bǎi)度百科-转述句

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