大学的学分是啥意思，大学学分的(de)规(guī)范是(shì)什么是(shì)学分(fēn)制，教育形式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和(hé)量(liàng)的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则的(de)。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的(de)一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心(xīn)，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质和(hé)量的(de)归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国哈佛大(dà)学(xué)。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先实施”选课(kè)制(zhì)”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学开端试行学(xué)分制(zhì)，现在学分(fēn)制变革已(yǐ)在(zài)国内高校全面推开(kāi)。

大学学(xué)分(fēn)是什(shén)么意思(sī)

　　学分(fēn)，是用于核算(suàn)学生学习量的(de)一(yī)种 计量单位 ，按学期核(hé)算(suàn)，每门课(kè)程及实践(jiàn)环节的详(xiáng)细(xì)学(xué)分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收(shōu)费的准(zhǔn)则。

　　经过(guò)学分能(néng)够评判学生在大(dà)学期(qī)间的学习(xí)常(cháng)识的广度，学(xué)生获得的学分越多(duō)，阐明学生学到的东西(xī)也就越多(duō)。

　　在某些大学(xué)中，学分也变成了(le)点评学(xué)生优异程(chéng)度的一个重(zhòng)要规范(fàn)。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以(yǐ)选课为中心，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点和学分衡(héng)量学生(shēng)学习质量的归纳(nà)教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于(yú)美国哈佛大学(xué)，与班建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又有(yǒu)彻(chè)底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧密完好的特性(xìng)，又具有学分制(zhì)的某些长早樱(yīng)处，比方，在对课(kè)程的选修(xiū)方面，给(gěi)予学生在必定(dìng)范围(wéi)内的自(zì)由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻(chè)底学分(fēn)制(zhì)是一种把有必要获得的结业总(zǒng)学分(fēn)作为结业规范的一种教育(yù)管理准(zhǔn)则，它要求依照培(péi)养目标和教育(yù)方案(àn)中各门(mén)课程及教(jiào)育环节的学时(shí)量，确认每门(mén)课程的学分(fēn)，设置(zhì)必(bì)修课和选(xuǎn)修课(kè)，规则各类课程的(de)份(fèn)额，以及(jí)准予(yǔ)学生结(jié)业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发(fā)生(shēng)的一种能用(yòng)以显(xiǎn)现学生每门课(kè)程的学(xué)习北京北站属于哪个区 北京北站在地铁几号线？ line-height: 24px;'>北京北站属于哪个区 北京北站在地铁几号线？成(chéng)果的质量，以及学年和结业总成果质量(liàng)的教育管理准(zhǔn)则,，其核算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩(jì)点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分(fēn)制的(de)基础上发生的一种能用以显现学(xué)生对某些要点课程的(de)学习质(zhì)量，以区别学生(shēng)专(zhuān)业水(shuǐ)平凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加(jiā)权学分(fēn)，将(jiāng)教育方案中的学分，依据课程(chéng)类(lèi)别，求学成果(guǒ)差异等别离确认不同的权重系数，方案(àn)学(xué)分(fēn)乘(chéng)以(yǐ)权(quán)重系数，得(dé)出加权学分，以(yǐ)区别学生学习(xí)成果好坏，并做(zuò)为(wèi)选拔尖子生、评(píng)优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分(fēn)制

　　　　附加学分制是在要求(qiú)学生修满(mǎn)教育方案规(guī)则(zé)的(de)最(zuì)低(dī)学格外(wài)，还应(yīng)修满课外附加学(xué)分才干结业的一(yī)种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般(bān)说(shuō)来，课外(wài)附加学分可依据学生参与学(xué)科比(bǐ)赛与(yǔ)学术活动、思想品德与社(shè)会工作、文体活动与公(gōng)益(yì)活动的状况来(lái)鉴定。

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