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全(quán)因素(sù)速写是什么意思，全(quán)因(yīn)素(sù)速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因素也可以理解(jiě)成(chéng)写实的意思，但(dàn)是(shì)速写本身(shēn)讲究快速(sù)记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因素素(sù)描(miáo)

　　全因(yīn)素素描(miáo)是相对结构素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以(yǐ)不(bù)算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描(miáo)一般从结构入手，比(bǐ)如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上(shàng)有黑白(bái)调子，却是从结构入手来表现(xiàn)的，更突(tū)出的还有丢勒(lēi)等人(rén)，而之(zhī)后东欧的俄(é)罗(luó)斯的列(liè)宾美院强调全因素也就是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我们如果强调(diào)全因素素描就是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关(guān)系一(yī)起表现出(chū)来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者(zhě)和考生共同(tóng)的毛(máo)病，由于他(tā)们缺乏长(zhǎng)期性的作业训练，在(zài)考试中不(bù)能在(zài)整体观念的指导(dǎo)下(xià)全面(miàn)推进，往往是急于求成，在缺(quē)乏(fá)对整体(tǐ)效果的(de)把握下一味死抠局部，造成局部(bù)相互之(zhī)间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其(qí)他(tā)地(dì)方做的不足，这样的一幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画(huà)的(de)整体是由若干伏兄亏个局部(bù)组成的(de)，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一(yī)幅画(huà)只有局部，没有(yǒu)整(zhěng)体，就算再(zài)精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不(bù)光是练就(jiù)一手“好活”，而(ér)更重要的是培养一种艺术思维的(de)“意境”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两(liǎng)点，素描练(liàn)习也就失(shī)去(qù)了它的本质意义。

　　既然(rán)整体(tǐ)是关(guān)系到一幅素描画的成(chéng)败，那(nà)么局(jú)部与局(jú)部、局部与(yǔ)整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要(yào)靠比(bǐ)较的方法，比较色调(diào)的深浅，比例的(de)长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远与(yǔ)近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来(lái)的(de)作(zuò)品，才是客观对(duì)象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上(shàng)所(suǒ)有的人，没有绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使是双胞胎也不(bù)例外，他（她）们也都有别(bié)人不易察觉的(de)差(chà)异(yì)。

　　素(sù)描训练的(de)根本任务(wù)是(shì)，捕捉对(duì)象的特征和独(dú)具个性的(de)差异，但是(shì)在(zài)素描写生的过程(chéng)中，常常看(kàn)到有(yǒu)的学生不相亲对象不回消息算拒绝吗，相亲女拒绝你一般有三种暗示管(guǎn)画谁，不管(guǎn)对象的长相如(rú)何，气质怎样，都画得像一(yī)个人，模特儿(ér)似(shì)乎成(chéng)了(le)摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的(de)失(shī)误，还有考生自(zì)己认识上(shàng)的误区。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误(wù)地认为：模特(tè)儿像不(bù)像没有关系(xì)，只要画面(miàn)效果好就行，反正评(píng)分的老师也不知(zhī)模(mó)特(tè)儿什么(me)样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张素描作(zuò)品优劣(liè)的标(biāo)准之一，但它却(què)能检验一个学(xué)生对事物所具备的敏感性(xìng)和表(biǎo)现能力。

　　如(rú)果一(yī)个(gè)学生长时(shí)间(jiān)脱离(lí)对象(xiàng)去(qù)感受，去编(biān)造所谓的(de)画面效果和废弃(qì)对客观对象感(gǎn)知能力的训(xùn)练，那么他就有(yǒu)可能(néng)造成感知(zhī)能力的(de)退(tuì)化(huà)，失去一个艺(yì)术(shù)家所应有的敏(mǐn)感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素(sù)描写生中的(de)表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一(yī)个画家重(zhòng)要(yào)条件的眼睛已(yǐ)经(jīng)退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就(jiù)很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要(yào)特(tè)别注(zhù)意老师讲(jiǎng)到(dào)的每一个(gè)细(xì)节(jié)。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时(shí)，最容易出(chū)现画面灰、效(xiào)果对比(bǐ)不强(qiáng)烈和画面锁(suǒ)碎(suì)的(de)问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对比和变化(huà)规律,画面的层次就不(bù)清晰，画面的效尘含(hán)果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分(fēn)多点，哪一种成分(fēn)少点，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常(cháng)重大的，但不管怎样的(de)比例关系，三(sān)大(dà)基本色(sè)调都不(bù)应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原(yuán)因很(hěn)多。

　　比如(rú)模(mó)特儿的面部(bù)大部分都处在亮部里，于(yú)是，画面上(shàng)基本都是亮和灰(huī)的(de)色调；如(rú)果处理不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉(lā)开深灰和浅灰的(de)距离，使之保持画面的层次感。

　　还(hái)有一(yī)种情况：模特(tè)儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调占其面部的(de)大部分面积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主(zhǔ)动减少中(zhōng)间(jiān)色调的深度，提高(gāo)画(huà)面(miàn)（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面(miàn)的层次(cì)感。

　　写生的过(guò)程当中(zhōng)，在整体尊重客观对象的前提下，允许对(duì)局部的(de)色调进行调(diào)整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象(xiàng)，或(huò)明或暗(àn)，或(huò)强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规律和秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如果打乱(luàn)了这(zhè)种(zhǒng)客(kè)观秩序，就会(huì)出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画(huà)面的(de)整体感。

　　还有一(yī)种情况，每(měi)个局部都画得很好很完整(zhěng)，但局部(bù)和局部之(zhī)间没有联系，互(hù)不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个(gè)固(gù)定光源的照射下，必(bì)然会出(chū)现(xiàn)强弱、远近(jìn)和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作(zuò)品也不(bù)能(néng)说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在(zài)素描的练(liàn)习过程中，素描必须(xū)着重光线、物体的关系，笔触(chù)的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观(guān)察到(dào)的形体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描(miáo)也可以(yǐ)解(jiě)释为“存在(zài)”与“绘画”之间(jiān)一切的(de)努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静(jìng)物，除了(le)可(kě)以发现静物上不同(tóng)的色彩(cǎi)外(wài)，亦可(kě)发现放(fàng)在桌(zhuō)上的安全感，和背(bèi)景间的协调(diào)性，这(zhè)些存(cún)在的(de)形、色、线条、明(míng)暗，质(zhì)感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂(zá)的因素，互相交(jiāo)织(zhī)，构成(chéng)一个(gè)美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些自然的秩序，导换成美的、入画的(de)秩(zhì)序(xù)，这也是素描的意义和目的。

　　素(sù)描是绘画的基(jī)础,是最能(néng)体现人(rén)的绘画(huà)水平的画(huà)种。

　　因(yīn)此，在学习(xí)中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮(fú)躁(zào)

　　参(cān)考资料(liào)来源：百度百(bǎi)科(kē)-素描

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