文(wén)章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用一(yī)般是(shì)什么是(shì)在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要点结构上(shàng)：总(zǒng)结(jié)上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心.2在现代(dài)文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有(yǒu)什(shén)么作用的(de)问题，以下就(jiù)是(shì)小编(biān)给(gěi)大家总结的(de)答题要点结(jié)构上(shàng)：总结上文(wén)，收束全文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心.深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感3、写出(chū)了(le)人(rén)物怎样的(de)品质、精神或(huò)性格的。

　　关于(yú)文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么以及文章结尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用有哪些，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么，文(wén)章(zhāng)结尾有什(shén)么作(zuò)用(yòng)？，文章结尾(wěi)有(yǒu)啥(shá)作用等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识(shí)：

文章结(jié)尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用一般是(shì)什么

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上(shàng)有(yǒu)什么(me)作用的问(wèn)题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的(de)答题(tí)要点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力(lì)5、加深读者的印象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优(yōu)美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗(shī)句中的意境和本(běn)书要表达(dá)的感(gǎn)情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一(yī)定要(yào)结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些(xiē)

一、文(wén)章结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　 内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的注意(yì)、思(sī)考。

二、议论文(wén)开头结尾的(de)作(zuò)唯(wéi)晌(shǎng)用

　　 议论文开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头(tóu)的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提出(chū)中心(xīn)论点(引(yǐn)出(chū)中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

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　　奇闻趣(qù)事)提(tí)出中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)或(huò)引出(chū)中(zhōng)心论题(tí)。

　　也起到(dào)吸引读(dú)者(zhě)往下读的(de)作用(yòng),增(zēng)强(qiáng)了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号(hào)召人人们。

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三、文章结尾的(de)基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应文(wén)章内容(róng)的(de)冲山袜发展

　　 文章(zhāng)是反映客观事物的,客观事物是千变万(wàn)化的,反映千变万化的客观(guān)事物的(de)文(wén)章形式也是多种多样(yàng)的(de)。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文(wén)等(děng)文体类(lèi)型。

　　记叙(xù)文又可以大致地(dì)分(fēn)成记(jì)人的、叙事的、写景的(de)、状物(wù)的种种(zhǒng)类(lèi)别,因此,文章不能(néng)用同一(yī)形式结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我们(men)认为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时(shí),觉得有(yǒu)些文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)很有特(tè)色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望很(hěn)好(hǎo),但是还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式结(jié)尾,要根据文章内(nèi)容(róng)的发展来确定(dìng)。

　　 在我们学习过(guò)的文(wén)章中,结尾(wěi)的方法是多种多样的,有(yǒu)的(de)是事情写(xiě)完(wán)了,文章也就自然结(jié)尾了,不(bù)需要再去说什么多余的话;有的(de)是文章(zhāng)快(kuài)写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的时候有必要对全文进(jìn)行一下总结,写上(shàng)几(jǐ)句概括性的(de)话来(lái)收束全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰到好处地通(tōng)过(guò)某种途径把文章(zhāng)的中心点明;也有的人爱在文章的(de)结(jié)尾处说(shuō)几句耐(nài)人寻味的话(huà),既能做到水到(dào)渠成,又给(gěi)我们留(liú)下想(xiǎng)像(xiàng)的余(yú)地;有的(de)人写文章(zhāng)时充分表达了自己的感(gǎn)情,同时自己(jǐ)在写(xiě)作过(guò)程中被自(zì)己表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾时抒(shū)起(qǐ)情来;也有的人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头联(lián)系(xì)起(qǐ)来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然(rán)一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看(kàn)不(bù)起眼,细想却很深刻;有的结尾话(huà)虽说完意(yì)却未(wèi)完,使你还得好好去想一(yī)想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但(dàn)是,不管怎样,都(dōu)应做到顺应(yīng)文章内容的(de)发展,不能抛开(kāi)前(qián)面(miàn)的内(nèi)容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的屁股上甩起(qǐ)来才(cái)显得精神,如果在老母鸡的(de)屁股(gǔ)上(shàng)安上马尾巴(bā),那必然是非(fēi)常难看的。

　　 我(wǒ)们来看看小学语文(wén)教材《穷人》的结(jié)尾(wěi):

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们(men)抱(bào)来,同死(sǐ)人(rén)呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了帐子。

　　 《穷人(rén)》选自俄国著名(míng)作家(jiā)列(liè)夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心(xīn)一位叫西(xī)蒙的邻居(jū),在她死后(hòu)收养(yǎng)她的两个孩子的事(shì),反映(yìng)了沙俄时代渔民(mín)的生(shēng)活状况(kuàng),歌颂了他们(men)美好的(de)心(xīn)灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑(sāng)娜身上(shàng)没有多(duō)用笔墨,实际上(shàng),文(wén)章的前(qián)面已经写了(le)桑(sāng)娜:

　　 桑娜(nà)用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得(dé)厉害(hài)。

　　她自己(jǐ)也不知(zhī)道(dào)为什(shén)么要这样(yàng)做,但是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把他们(men)抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自(zì)作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　 不(bù)难看出,文章结(jié)尾时(shí)桑娜(nà)的(de)心里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜身(shēn)上多花笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已经没有(yǒu)必(bì)要(yào);文章(zhāng)的中心意思(sī)已经得(dé)到(dào)了充分(fēn)表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会使(shǐ)人感到(dào)多余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助于读者理解全文(wén)

　　 一篇文章应该是一个整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的(de)开(kāi)头,结(jié)尾……都是(shì)在这(zhè)个整体之中(zhōng)的,之所以要分开来说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构(gòu)上要收束全篇(piān),对全篇(piān)要有定局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要(yào)落实到人的思想品质和(hé)性格特征上来;一般写事的文(wén)章,结尾要落(luò)实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到文(wén)章结束看过一(yī)遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应(yīng)该使人感(gǎn)到(dào),文(wén)章的结尾和文章的(de)标题、文(wén)章的开(kāi)头以及文章的中间部分,是密切(qiè)相联(lián)系的(de),都与这(zhè)篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文(wén)章结尾是不可缺(quē)少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到是多余的(de),或(huò)者感到它与前面的(de)部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文(wén)章的完整性,那就不(bù)是好的(de)结尾了(le)。

　　 小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我(wǒ)们学习:

　　 田(tián)寡妇也无心(xīn)再去(qù)看她的南瓜(guā)了(le)。

　　 赵树理的《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产(chǎn)党领导的土地改革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南坡(pō)庄只有半亩(mǔ)园地(dì)的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无法生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天(tiān)去看瓜(guā),孩(hái)子(zi)劝阻她也不信,以后(hòu)生病没有去看瓜(guā),园中(zhōng)也无事,三五天,上十天不去(qù),也无事,她就打算不再看瓜了(le);收获(huò)的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了(le)原委,就“无心再去农是什么部首什么结构的字，农是什么部首什么结构的(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前(qián)后内容一起构成了一(yī)篇结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者(zhě)所要表达(dá)的主题得到充分表达(dá)。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内容和结构的完(wán)整都起(qǐ)到(dào)了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　 阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的(de)结(jié)尾(wěi)“就(jiù)是(shì)当读者(zhě)把作品读完之(zhī)后,有使他(tā)翻开第一(yī)页来重新去(qù)读(dú)它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也(yě)要(yào)求写诗、作(zuò)文要做到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要想使文(wén)章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　 我们先看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　 黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都(dōu)兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的(de)结(jié)尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说(shuō)了(le)两层意(yì)思:一(yī)层是决(jué)口合龙了,另一(yī)层(céng)是人们(men)欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险情发生(shēng),大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于(yú)在黎(lí)明使决口(kǒu)合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同(tóng)时又(yòu)紧扣中心(xīn)。

　　 我们再来看小(xiǎo)学语文教材(cái)《鸟的天堂(táng)》的结尾:

　　 当小船向着高塔下面的乡村(cūn)划去的(de)时候,我还回头去看那(nà)被抛(pāo)在后面的茂盛的榕树。

　　我感(gǎn)到(dào)一(yī)点儿留恋(liàn)。

　　昨天是(shì)我的眼睛骗了我。

　　那“鸟的(de)天堂”的确是(shì)鸟的(de)天堂啊!

　　 结尾(wěi)的(de)这一段共四句话,写(xiě)了自己的(de)行(xíng)踪(zōng)及离开时(shí)的留(liú)恋(liàn)之情(qíng),说明了(le)第一次没有(yǒu)看见鸟(niǎo)的自(zì)身原因(yīn),表达(dá)了对“鸟的天堂”的(de)赞(zàn)美(měi)之(zhī)情。

　　语言简明(míng)扼要,特别是结句(jù),紧(jǐn)扣中(zhōng)心,回(huí)应全(quán)文,充实有力。

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