松(sōng)果体(tǐ)可(kě)视(shì)化练习(xí)？松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)可视化的意(yì)思(sī)是运用必定(dìng)的(de)核算将数据转换(huàn)成松(sōng)果体的(de)图画(huà)在屏幕上显现出来(lái)的(de)。关(guān)于松果体可(kě)视化练习以及(jí)松(sōng)果体可视化练习，松果(guǒ)体(tǐ)视(shì)觉，松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)全视之眼，松果体印象学，松果体是什么(me)意思等问题(tí)，农(nóng)商网(wǎng)将为(wèi)你收拾以下的(de)日子常识(shí)：

松果能(néng)够(gòu)生吃吗

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是能够生吃(chī)的，营养(yǎng)成分在生吃的(de)情况下不(bù)会丢失。并且生(shēng)吃松果能够更(gèng)好地体会到(dào)松果的原(yuán)汁原味，口感更(gèng)佳。

　　2.生松果含(hán)有寄生(shēng)虫和细(xì)菌

　　可(kě)是(shì)也(yě)有人(rén)持(chí)对立定见(jiàn)，他们认为生松果含有(yǒu)寄生虫(chóng)和细(xì)菌，会对人体形成(chéng)损害(hài)。并且松(sōng)果壳中含有松脂，有(yǒu)些人会对其(qí)过敏，导致过敏反应。

　　3.炒松果更安全

　　关于忧虑(lǜ)生松果会对健康形成(chéng)损害的人，能(néng)够将松(sōng)果炒熟(shú)后再食用(yòng)。这(zhè)能够有(yǒu)效地杀(shā)死松果中(zhōng)的寄生虫(chóng)和(hé)细菌，并削减对松脂(zhī)的过敏反应。

　　4.主张适量食用

　　无论是生(shēng)松果(guǒ)仍(réng)是熟松果，都不主张食用过多。由(yóu)于松果中含(hán)有较(jiào)高的(de)脂(zhī)肪和热量，长时刻食用过多可(kě)能(néng)会导致体重增加和其他健康问(wèn)题。

松果体可视(shì)化练习

　　松(sōng)果体可视(shì)化(huà)的意思是运(yùn)用必(bì)定的核算将数据转换成(chéng)松果体的(de)图画在屏(píng)幕上显(xiǎn)现(xiàn)出(chū)来。

　　人(rén)类(lèi)松果(guǒ)体(tǐ)为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色(sè)椭圆形小(xiǎo)体(tǐ)，其发育在7-8岁时到达高峰(fēng)。

　　松果体(tǐ)坐落间脑顶部(bù)，缰连合与后(hòu)连合之间。

　　松果体外(wài)表(biǎo)被以由软(ruǎn)脑(nǎo)膜连(lián)续而来的(de)结缔组(zǔ)织被膜，被膜随血(xuè)管伸入本质内，将(jiāng)本质分为许(xǔ)多不规则小叶，小叶(yè)主要由(yóu)松果体(tǐ)细胞、神经胶质细胞(bāo)和神(shén)经纤维等组成。

松果(guǒ)体明晰(xī)的想像力——《童教(jiào)16》

　　文 /童教教育曾冠茗

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面(miàn)提到，松果体(tǐ)就像显(xiǎn)像管和投影机相同能够投射咱们的梦想画面(miàn)。

　　可是(shì)很少(shǎo)有人知道，国际上其实(shí)存(cún)在 两种不(bù)同(tóng)的梦想形式 ，一种是明晰的梦想形式，一种是含(hán)糊(hú)的梦想形式(shì)。

　　明晰的 想像(xiàng)力 只(zhǐ)呈现在幼儿阶段，大概是 3～15岁(suì) ，人群傍边，只要少数人成年(nián)人还能坚持明晰(xī)的梦想(xiǎng)才干。

　　所以，这种梦(mèng)想(xiǎng)的才干一向(xiàng)不(bù)怎么被人所了解。

　　 所谓的明(míng)晰的 梦想(xiǎng)才干 便是指在(zài)大(dà)脑内部(bù)能够(gòu)看见清楚的梦想的画(huà)面，闭上眼睛(jīng)或许(xǔ)打开眼睛都能直观的看到(dào)自己梦想的画面，就像(xiàng)是“看电视(shì)相同(tóng)”直观而(ér)明晰(xī)安(ān)稳的画面(miàn)，这(zhè)种才(cái)干和人的精气神还(hái)和松果(guǒ)体(tǐ)的机(jī)能(néng)有很大的联系，人(rén)的精(jīng)气神(shén)十分充分，就(jiù)好像是(shì)电脑的电能满足，电能满足的情况下，电(diàn)脑就能(néng)正常的(de)作业(yè)， 假如人(rén)的精(jīng)气神缺乏 ，咱们的各台电脑就会自己(jǐ)关机，咱(zán)们这个(gè)时分就需求(qiú)睡觉或许食(shí)物来(lái)弥补精气神。

　　相反， 假(jiǎ)如精气神满足充分(fēn) ，咱们(men)的松(sōng)果体就会彻底(dǐ)被点亮，就(jiù)能够(gòu)清(qīng)楚的(de)看到自(zì)己梦想的画面。

　　 松果(guǒ)体在15、16岁会(huì)呈现钙化的(de)现象，其实是大脑的自我维护(hù)机(jī)制。

　　由于松果(guǒ)体(tǐ)清楚(chǔ)的显现梦想的画面是(shì)需(xū)求耗费很多(duō)的能量的，所以，在16岁(suì)之(zhī)后，咱们人领会主(zhǔ)动封闭(bì)这种耗能太多(duō)的(de)功用，运用一向钙(gài)化(huà)物质来包裹松果体，包(bāo)裹之后(hòu)，咱们的(de)梦想就无法直观看到，只能是一种含糊的梦想(xiǎng)。

　　可(kě)是(shì)，值得指出的(de)是(shì)，即使是这种含糊(hú)的(de)梦(mèng)想，其实(shí)也需求(qiú)松(sōng)果体才干完结， 假如没有松果(guǒ)体(tǐ)的整(zhěng)合(hé)咱(zán)们是无法梦想的。

　　那么 ，为什(shén)么咱们人领会呈现这种明晰的(de)想像(xiàng)力机制呢(ne)？其实(shí)这个是咱(zán)们人体十(shí)分才智(zhì)的(de)当地(dì)，咱们(men)人类呈现在这(zhè)个险(xiǎn)峻(jùn)的国际，没有尖利(lì)的(de)牙齿(chǐ)和爪(zhǎo)子，咱们人类要(yào)在这个国(guó)际生计下去，靠的是什(shén)么(me)呢？靠的是咱们超(chāo)级兴旺的大脑，咱们的大脑是最尖锐的生计兵器了。

　　而咱们(men)的想像力则是咱们大脑十分凶(xiōng)猛的才干，咱们人类(lèi)的回(huí)忆才干十分强(qiáng)壮，甚至有照相回忆的才干(gàn)，所(suǒ)谓(wèi)的(de)照相回忆(yì)，便(biàn)是不论什么东西，只要看一眼就能彻底的(de)回忆和重现。

　　 这种照相回忆的才干本(běn)质上便是明(míng)晰的梦(mèng)想(xiǎng)才干 。

　　具有超强回忆力则意味着咱们能够以(yǐ)最快的速度(dù)学习赖以生计最重要的常识。

　　所以，这也就能解(jiě)说为什(shén)么咱们幼儿和童(tóng)年时期(qī)具(jù)有超强回忆力的原因了。

　　 历史(shǐ)上(shàng)闻名的(de)科学(xué)家尼古拉斯·特斯(sī)拉（下图）便(biàn)是具有这(zhè)种(zhǒng)明晰想像力的天才。

　　17岁前(qián)的特(tè)斯(sī)拉“中了邪”般地沉浸在发明(míng)创造的梦想(xiǎng)里，脑(nǎo)袋里常(cháng)常(cháng)浮现(xiàn)出种种(zhǒng)反(fǎn)常古(gǔ)怪(guài)的图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地(dì)发(fā)现，自(zì)己能够充分利用梦想力，自己想的(de)任何东西都会直观的呈现在自己的面前(qián)。

　　这种梦想的画面甚(shèn)至会直(zhí)接遮挡住实践(jiàn)的画面，小(xiǎo)特斯拉(lā)一向遭(zāo)到这种梦(mèn晋m是山西哪里的车g)想的困扰，他还认为他人都和他相同具有相同的(de)梦(mèng)想才(cái)干，他还企图将自己的梦想(xiǎng)投(tóu)影(yǐng)出来(lái)和其他人的梦想投影来(lái)进行沟(gōu)通，后来才绝(jué)望的发(fā)现(xiàn)其他人(rén)并没有具有这种梦想力(lì)。

　　在做试验的时分，特斯(sī)拉(lā)能够彻底不需(xū)求任(rèn)何(hé)模型(xíng)、图纸或许试验，就(jiù)能够在(zài)脑(nǎo)海中把一切细节完(wán)美地描绘出来(lái)，和实(shí)践情况(kuàng)没(méi)有一(yī)点点不同。

　　后来特斯拉发明创造都依托这种才干。

　　特斯拉从前这样(yàng)说(shuō)：“从具(jù)有可行性(xìng)的理论到实(shí)践数(shù)据(jù)，没有什么东西(xī)是不能在脑海中(zhōng)预先测验(yàn)的。

　　 人们将一个开始主(zhǔ)意(yì)付诸实践(jiàn)的进程，彻底是对精力、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的(de)尼古拉(lā)斯(sī)·特斯拉

　　为什么(me)成年之后，这种明晰的想像力为什么会变成含(hán)糊的想像力呢(ne)？答案(àn)很简单，由于不需求(qiú)这么强的(de)回忆力，这(zhè)么强壮的(de)回忆力会耗费太大的精气(qì)神，反(fǎn)而因小失大。

　　所(suǒ)以，人(rén)体(tǐ)就很智能的封闭了“可(kě)视化的(de)才干”这种功用。

　　只要，当(dāng)咱们人在晚(wǎn)上十(shí)分放松(sōng)，在(zài)做梦的时分(fēn)，咱们的明晰梦想的才干(gàn)又打(dǎ)开了(le)，在潜意识的牵引下(xià)， 咱们半梦半醒(xǐng)的漫游在梦想的(de)国(guó)际(jì)里(lǐ)边，实在的体会不知(zhī)是梦里(lǐ)梦外的人生。

　　 作者(zhě)曾冠茗(míng)简介

　　 童教创始人 零(líng)秒思想系列创始人

　　 禅书法创(chuàng)始(shǐ)人 五行(xín晋m是山西哪里的车g)结构思想(xiǎng)创始人

　　 国(guó)际回忆大师教练 商业逻(luó)辑教练

　　 尖端大脑认知(zhī)专家 国学大(dà)师

　　 从事(shì)潜能开发14年，读(dú)过2万本(běn)以上书本，带领团队(duì)培养(yǎng)出50位回忆(yì)大师(shī)，2000位潜能开(kāi)发师，冯德全早(zǎo)教研(yán)究员，华南(nán)教科所研究员，一起担任上百家全脑(nǎo)晋m是山西哪里的车教(jiào)育组织参谋。

　　 本文(wén)版权属广东童(tóng)教曾冠茗教师

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