原生(shēng)家庭是指离(lí)异吗，为什么说原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)可怕原生家庭不是指离异的。

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原生家庭是(shì)指离(lí)异吗，为(wèi)什么说原生家(jiā)庭(tíng)可(kě)怕

　　原(yuán)生家庭是一个社会学概念。

　　是指儿女还(hái)未(wèi)成婚，仍与(yǔ)父母生活(huó)在一(yī)起的家庭(tíng)。

　　新生家庭(tíng)就是(shì)夫妻双方组成(chéng)的家庭，这样的(de)家庭不包(bāo)括夫妻双(shuāng)方的父(fù)母。

　　我(wǒ)们应(yīng)该正确(què)衡(héng)量原生家(jiā)庭和新生家庭的(de)关系。

　　当我(wǒ)们的(de)家庭还是原生家(jiā)庭时，子女应当孝敬父母，父母应(yīng)当关心子女的(de)生活。

　　当(dāng)我(wǒ)们(men)有了新(xīn)生家庭(tíng)后，在这个(gè)新生家庭中(zhōng)妻子与(yǔ)丈夫二人要(yào)结合为一体(tǐ)，应(yīng)该尽量在精(jīng)神和物(wù)质(zhì)上(shàng)从对原生家庭(tíng)的依赖或影响(xiǎng)中(zhōng)走出来，注(zhù)重(zhòng)新(xīn)生家庭中(zhōng)夫(fū)妻(qī)二(èr)人的合一，更多(duō)地尊重新(xīn)生家庭中的丈夫或者妻子的(de)意见。

　　人要认(rèn)识(shí)自己原生(shēng)家庭(tíng)的影(yǐng)响，才不致将原(yuán)生家庭一些负面的元素带到新家庭去。

　　原(yuán)生家庭(tíng)和(hé)离(lí)异家庭对孩子(zi)影响(xiǎng)的不(bù)同

　　原生家庭的(de)孩子和(hé)离异(yì)家庭的孩子，他们的成长过程就是不一样(yàng)，缺(quē)少了一份父母的爱，在十(shí)几年的成长中，对于性(xìng)格(gé)、学习、做事都有一定影响。

　　原生家庭的孩子(zi)，有一股(gǔ)发自内心的自信，亲生父母打骂(mà)是怎么也进不(bù)了孩子(zi)心的。

　　但离异家庭的(de)孩子(zi)，就不(bù)一样了，不是亲生(shēng)的父母打不(bù)敢打，骂也不(bù)敢骂，生怕(pà)两(liǎng)者(zhě)之间的生气越(yuè)来(lái)越生。

　　那些已(yǐ)经离异(yì)过(guò)的父母或者(zhě)孩子(zi)，既然已经选择，前(qián)路漫漫，往(wǎng)事清零，让新的一年里有个好运气，过好自己的每一天(tiān)。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的理由，因为没了这(zhè)些爱，你才要更强大和更努力，让自己(jǐ)的以后过得更好。

原生(shēng)家庭(tíng)问题是指什么

　　在社(shè)会学的定义(yì)上(shàng)，原生家庭指的是儿女(nǚ)还未成婚，仍(réng)和父母(mǔ)在一(yī)起生活的家庭。

　　一个温(wēn)馨、充满爱和关怀(huái)的原生家(jiā)庭，对子女的(de)性格塑造有着至(zhì)关重要的正(zhèng)面引导作(zuò)用(yòng);反之，缺乏爱和温暖的原生家庭，对孩子(zi)的心理(lǐ)，则(zé)会带来严重的伤害。

　　奥地利(lì)著名(míng)心理学家阿德勒(lēi)曾说过这样的一句名言：幸福的人，一(yī)生(shēng)都被童年治愈;不幸的(de)人，一生(shēng)都在(zài)治愈自己的童年(nián)。

　　他这句(jù)话(huà)，将原生(shēng)家庭对孩子心理(lǐ)抚慰的影(yǐng)响力，深刻地揭露了出来。

　　一个原生家庭中，父(fù)母(mǔ)的漠视(shì)，会对(duì)孩子的(de)身心成长，造成(chéng)深深(shēn)的伤害。

　　孩子(zi)在这样的一个家(jiā)庭(tíng)中长大成(chéng)人，自我的人(rén)生观(guān)、价值(zhí)观以及世(shì)界(jiè)观(guān)，都会受到负面的影响。

　　最典型的一个(gè)表现，就(jiù)是会使得孩子的性格(gé)变得更孤僻自闭，不愿敞开(kāi)心扉和(hé)他(tā)人坦(tǎn)诚(chéng)交流，疏远了身边人，也就会(huì)让孩子疏远了这个(gè)世界，也将会极大地缺乏阳(yáng)光、积极(jí)、乐观(guān)的心态。

　　尤(yóu)其是(shì)这种只注重偏爱一个孩子，而(ér)忽(hū)略另(lìng)一个孩子心理感受(shòu)的亲子(zi)关系。

原生家(jiā)庭问题都有哪些问(wèn)题

　　孩(hái)子在混乱(luàn)和(hé)充满冲突的家庭环境(jìng)中长大，或有一个经常暴怒的(de)父(fù)母，这样的孩子往往会认为，大声争(zhēng)吵和辱骂是(shì)正常的沟通方式(shì)。

　　因此，在他(tā)们成年(nián)后，往往也会用这种沟通(tōng)方式去和他(tā)人(rén)相处，这很容易伤害亲密关系。

　　另(lìng)外，在一个父母双(shuāng)方都经(jīng)常(cháng)情(qíng)绪低(dī)落、互(hù)相争吵(chǎo)的(de)环境中(zhōng)长(zhǎng)大，会大大(dà)提高孩子(zi)的焦虑(lǜ)水平(píng)。

　　他们可能会(huì)产(chǎn)生(shēng)信(xìn)任问题，认为(wèi)家(jiā)庭生活是(shì)不稳(wěn)固(gù)的，所有的关系都(dōu)是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到(dào)父母的(de)拒绝(jué)和(hé)忽(hū)视

　　孩子需(xū)要父母看(kàn)到并(bìng)接(jiē)受(shòu)他们(men)真实的(de)样(yàng)子。

　　如果父母不能看(kàn)到孩子真实(shí)的性格(gé)，而一味(wèi)用自己理想中的(de)样子去要求孩子，孩子就会很容(róng)易情绪低落、缺乏自信、没有主见――经(jīng)常需要(yào)别(bié)人(rén)对(duì)自(zì)己的(de)评价，让别(bié)人(rén)告诉(sù)自(zì)己应该(gāi)怎(zěn)么做(zuò)。

　　就比如说，一个生性羞涩(sè)的孩子，但父母却总让(ràng)他应对各种社(shè)交场合，孩子并不(bù)会真(zhēn)的如父母期望的那(nà)样发(fā)生改变，反而他们会因此不(bù)能了解自(zì)己的优势和弱(ruò)点(diǎn)。

　　他们可能(néng)会发(fā)展(zhǎn)出冲突的自(zì)我(wǒ)认(rèn)知，经常会这(zhè)样想：我现在是这(zhè)样(yàng)，但我(wǒ)本应(yīng)是另外的样子。

　　父母(mǔ)忽视孩(hái)子真(zhēn)实的(de)样子，拒绝接(jiē)受孩子的本性，一(yī)方(fāng)面会导致孩(hái)子(zi)一直到成(chéng)年都总觉得自己不够好，另一方面，他们中(zhōng)的很多人(rén)也(yě)变(biàn)成了吹毛求疵的人，经常用不(bù)合(hé)理的(de)标准(zhǔn)来要求他人。

　　2、是(shì)受过情感/身体/性虐待等创伤经历的幸存者

　　虐待是(shì)一个(gè)非常复杂的(de)问(wèn)题，它对孩子(zi)造成的影响用好几(jǐ)篇论文也说不完。

　　一(yī)般来说(shuō)，受到虐待往往(wǎng)会造成这些后果：低(dī)自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我(wǒ)评(píng)价过低、好(hǎo)斗、亲(qīn)密关系和两性关(guān)系(xì)上(shàng)的问题等等。

　　3、父母中的一(yī)方(fāng)角色缺失或(huò)在情感上遭到父(fù)母中某一方的(de)抛弃

　　很(hěn)多(duō)孩子是缺爱的，他们并不(bù)缺衣(yī)少食，却从(cóng)来都感受不到(dào)父母的爱，和父母之间有强烈的距离感(gǎn)。勿必和务必的区别，务必是什么意思呀p>

　　事实上，往往(wǎng)这些父母自身存在很严重的(de)问题(他(tā)们也(yě)是原生家(jiā)庭的受害者!)，使(shǐ)他们(men)无法对(duì)孩(hái)子表达出温暖(nuǎn)和(hé)爱。

　　孩子往(wǎng)往会觉得，他们之所以感受不到父母的爱，是因为不够好或完美。

　　他们可能会变成(chéng)完美主义者，以离谱的高标(biāo)准来(lái)要(yào)求自己以及自己身边的人。

　　而因为他们觉得自己不够好，也就会很难对自己的伴(bàn)侣(lǚ)敞开(kāi)心扉(fēi)，分享自己的感(gǎn)觉和(hé)想法。

　　因(yīn)为他们总是担心(xīn)，一旦对方知道(dào)了自己真实(shí)的样子(zi)，就(jiù)会失去对方的尊重(zhòng)和(hé)爱(ài)。

　　另(lìng)一个(gè)极端的可能是，他们也(yě)有可能会极端(duān)依赖自己的(de)伴侣，希望伴侣(lǚ)能够(gòu)给(gěi)他们那些没有从(cóng)父母(mǔ)身上获取(qǔ)的、无穷无尽(jǐn)的爱(ài)。

原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)为什么对(duì)一个(gè)人影响很大

　　早年的情感会决定你的言语，言(yán)语会决定你的社会性，社会(huì)性就是社(shè)会交往的能力，而社会性，又会影(yǐng)响(xiǎng)到你后边的认知(zhī)方式。

　　当你尚不具备判断能(néng)力(lì)时，你最(zuì)基本的认知来自你(nǐ)的(de)家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价值(zhí)观受到它的强烈影(yǐng)响，而且(qiě)你为人处世的(de)方式方法(fǎ)、你思(sī)考问(wèn)题的(de)方(fāng)式都会(huì)受到家庭、最(zuì)亲近的(de)人的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　良好的家风、教育和财力为(wèi)个人的(de)长进提(tí)供了较好的(de)基础(chǔ)和条件，如果你(nǐ)有(yǒu)幸生(shēng)在勿必和务必的区别，务必是什么意思呀(zài)这样的家庭里(lǐ)面，是值得庆幸的事情(qíng)。

　　原生家(jiā)庭对你的影响程度(dù)高低(dī)来自(zì)于你个(gè)体独(dú)立(lì)的力(lì)量和家(jiā)庭影(yǐng)响的力量对比：如果(guǒ)你个(gè)体独立的力量越大，那(nà)他们的影(yǐng)响越(yuè)小;反(fǎn)之，如果你(nǐ)个体独(dú)立(lì)的力量(liàng)越小，那家(jiā)庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分(fēn)为情感忽(hū)视型、情(qíng)感虐待型和(hé)情(qíng)感混乱型。

　　情感忽视型指的是父母对孩子(zi)关爱太少，容(róng)易让孩子通(tōng)过讨好(hǎo)来获得(dé)爱，觉(jué)得自己(jǐ)不配被爱(ài)，渐渐(jiàn)发展(zhǎn)为依赖类(lèi)型中的(de)焦(jiāo)虑型。

　　情(qíng)感虐待(dài)型指(zhǐ)的(de)是孩子的父(fù)母(mǔ)惯用打(dǎ)骂(mà)和贬低的(de)方式教育孩子，这(zhè)容易(yì)让孩子(zi)开始(shǐ)自(zì)我否定，对他人抱(bào)有(yǒu)敌(dí)意和惧意(yì)，发展为依恋类(lèi)型(xíng)中的隔离型。

　　情(qíng)感混乱(luàn)型指(zhǐ)的(de)是(shì)父母自身有严重的心理问(wèn)题(tí)，情绪不稳定(dìng)，常(cháng)常给(gěi)孩子造成巨大创(chuàng)伤，事后又极力弥(mí)补(bǔ)或者道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪(xù)，发展为依恋类型(xíng)中(zhōng)的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的(de)人，往往看到(dào)的是别人的(de)错误(wù)、缺(quē)点和不足，并(bìng)且会把结果的(de)糟糕和自(zì)己不好的感(gǎn)受，都归结给对方。

　　面对喜(xǐ)欢指责的人，他人的(de)感(gǎn)受会非常糟糕，就(jiù)像一无是处的人，不论怎么做(zuò)都无(wú)法满足这类人的要(yào)求。

　　指责是一个(gè)代(dài)际传承的(de)问(wèn)题，喜欢指责(zé)别人(rén)的(de)人(rén)，往(wǎng)往有个喜(xǐ)欢指责他们的父母，在他们的父母看来(lái)，他们没(méi)有优点，不应该犯错(cuò)，在都是你不好、都是你的错、都是因为你的批评中长大。

　　因(yīn)此，他们(men)非但不会(huì)变(biàn)得宽容理解，反而会内化他们的父母的形(xíng)象，在内心塑(sù)造(zào)一个无比严(yán)厉的(de)批评者(zhě)，对自己(jǐ)和对(duì)他人都(dōu)十分挑剔。

　　被指责长大的人活成了他们父母的模样，用(yòng)指责来诱导他人，来验证早年经验的正确(què)性。

　　如果(guǒ)你想要改(gǎi)善和这(zhè)类人之间的(de)关系(xì)，就(jiù)不能受其潜(qián)意识诱导(dǎo)，而要在他每一(yī)次(cì)指(zhǐ)责的(de)时候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的(de)关系越(yuè)亲(qīn)密(mì)，就越容易(yì)发生情感操(cāo)控的情况。

　　全球反情(qíng)感(gǎn)暴力(lì)专(zhuān)家、美国著名心理学(xué)博士(shì)丽莎·阿(ā)伦森·方特(tè)斯(sī)在她的书《情感操纵》中(zhōng)，认为亲密关系中的情感操纵，指的是运用(yòng)情感成为(wèi)伤(shāng)害对(duì)方的武器，支配、胁迫他人，从而使(shǐ)自己的目的得以达(dá)成(chéng)。

　　电视剧(jù)《小欢喜》中乔(qiáo)英子(zi)和妈妈宋倩的(de)关系便可以体现这一点，宋倩对英子说的最(zuì)多(duō)的话就是：英子，你可是妈的一切呀!、你(nǐ)是妈妈身(shēn)上掉下(xià)来(lái)的一块肉、妈是(shì)和你最亲的(de)人了，还能害你(nǐ)呀!这(zhè)样的缺乏边界的情感(gǎn)关(guān)系(xì)，会让人变得窒(zhì)息，英子最后得抑郁症也(yě)证实了(le)这一点(diǎn)。

原生(shēng)家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的(de)孩(hái)子，经历(lì)的童年肯定有特别不容易的一面，但也(yě)有特别强大的一面。

　　如(rú)果你小时(shí)候很孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往往会更加独立(lì)，有(yǒu)超过同龄人的生活自(zì)理能力;如果(guǒ)你父母(mǔ)情绪比较暴躁，那你为了家庭和(hé)睦，让父(fù)母(mǔ)少生气，就(jiù)会不(bù)知不觉(jué)练(liàn)就超过同龄(líng)人的情绪(xù)观(guān)察能(néng)力和共情能(néng)力，时间长(zhǎng)了就(jiù)像有情绪读心术一样，能准(zhǔn)确把握别人此(cǐ)时此刻(kè)的情绪，更知道别人想听的话和希望(wàng)你做的事;如果你的父(fù)母把你交(jiāo)给亲戚(qī)朋友(yǒu)老(lǎo)师轮(lún)流带，那你就会练就很强的适应能(néng)力，甭管跟谁都能相处(chù)，不怕陌生的环(huán)境。

　　苦涩(sè)的背后，你也被赋予了特殊力量。

　　这些力量在(zài)你的过去帮(bāng)助过你，在未来依然会在某个角度帮助(zhù)你。

　　你该做(zuò)的(de)不(bù)是嫌弃它们(men)，而是感谢(xiè)它们，拥抱它们，善(shàn)用它们。

　　它们其(qí)实早就成为了你的一部分。

　　经(jīng)历了种种苦涩后(hòu)，你(nǐ)值得被爱，你身上附加的种种(zhǒng)力量也值得被爱。

　　而(ér)那个地方藏(cáng)着的，其实就是你内心(xīn)深处那个弱(ruò)小的孩(hái)子。

　　这个孩子是你潜意识里童年的(de)缩影。

　　曾经，那是个无助的孩子，但(dàn)现在，这个孩子有了依靠。

　　那个(gè)依靠，就是如(rú)今成年(nián)的你。

　　你可(kě)以重新接纳他，给他无条件的爱，把他抚养(yǎng)长大(dà)。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒了，放开了，不再恐惧了，再加上帮(bāng)助过(guò)你的特质加持，你甚至会比(bǐ)从(cóng)小一帆风顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使我更强大。

　　大成就者，往往都曾经历常人所不(bù)能承受之痛。

　　你经历过的(de)伤痛(tòng)，不只是伤痛，更是潜在的能量(liàng)。

　　接(jiē)纳真实(shí)的自己，善用(yòng)你特(tè)殊经历赋予你的特质，发(fā)挥出更大的潜能(néng)。

　　他们将爱情(qíng)问题首先看做(zuò)是一个被爱(ài)的问(wèn)题，而(ér)不(bù)是去爱和(hé)有没有能力(lì)去爱的问题。

　　但是(shì)，爱其(qí)实是一门艺术，需要(yào)人们(men)有(yǒu)相关的知识并付出相(xiāng)应(yīng)的努(nǔ)力。

　　非安全型人格其实，是没有(yǒu)爱的(de)能力的，因为缺(quē)爱，他们(men)在两性关系中(zhōng)，更多的是索取。

　　依(yī)据艾(ài)利希·弗洛姆的理论(lùn)，其实(shí)爱的能力，应该(gāi)是有(yǒu)勇气不(bù)计(jì)回(huí)报的去爱一个人，全心全意的为对方好。

　　在爱的过(guò)程中，促使我(wǒ)们成长，让我们得到幸福。

　　在(zài)我们年幼的(de)时候，如果你感觉到被你妈(mā)妈(mā)忽略。

　　长(zhǎng)大之后(hòu)，你需要有意识的知道，你(nǐ)妈妈那时候需要工作，保证你的生活。

　　你爱着你(nǐ)的母亲，其实就(jiù)更不应该去记恨(hèn)她那么久，那么多年。

　　你需要(yào)与自(zì)己和解，你欠你母(mǔ)亲一句原谅。

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