说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)，三年级(jí)说明方法有哪些及作用是说明方法及作用：举(jǔ)例(lì)子：举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例(lì)子(zi)的。

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说明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方(fāng)法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云(yún)就代(dài)表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根(gēn)据大的范(fàn)围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力(lì)地说明了……，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的(de)内(nèi)容更充实具(jù)体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以引用一(yī)些文献资(zī)料、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引用(yòng)的范围很广，可(kě)以是经典著作(zuò)，名(míng)家(jiā)名言(yán)，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增(zēng)加文章的(de)说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的(de)说明(míng)方(fāng)法能(néng)够(gòu)简洁，有力地说明事(shì)物的(de)……特征，既(jì)增强了说服力，又增(zēng)强(qiáng)了趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同(tóng)的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经(jīng)熟悉的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的(de)特征也往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但是这座桥却(què)从(cóng)没出过(guò)事(shì)，足见它(tā)的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明的事(shì)物(wù)具(jù)体化，还可以采用(yòng)列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的(de)方法进行说明，既(jì)能准确客(kè)观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，410开头的身份证是哪里的？ 410开头的身份证号码是河南省吗两端(duān)宽9.6米，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而(ér)在艺术上(shàng)有雅俗(sú)之别(bié)，同时也显露了使用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物(wù)之间的(de)相似(shì)之处作比较(jiào)，以突(tū)出事物的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明对(duì)象更形象、具(jù)体，可以进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点(diǎn)，生(shēng)动形象(xiàng)详细(xì)具体地说(shuō)明了……，使被说明对(duì)象(xiàng)更准(zhǔn)确更(gèng)详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语(yǔ)言(yán)、科学的术语对某一(yī)概念的本质特征作(zuò)规定(dìng)性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方(fāng)法，是(shì)一种安排工(gōng)作进(jìn)程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在(zài)事物的某一个特点(diǎn)做些一(yī)般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能够更加明(míng)白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各有两个(gè)小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创(chuàng)造(zào)性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且410开头的身份证是哪里的？ 410开头的身份证号码是河南省吗在(zài)河水暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用图表法，来(lái)弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假设的(de)想法表示出将来会出现的(de)情(qíng)况。

　　作(zuò)用：用假设的(de)环境来(lái)预设将(jiāng)来可能(néng)要出现的(de)状况。

　　例(lì)句(jù)：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别(bié)类加以说(shuō)明(míng),使说明(míng)更有(yǒu)条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比方(fāng)：生动形象地说(shuō)明该事(shì)物的(de)××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而(ér)准确地说明该事物的××特点.使说明更(gèng)有说(shuō)服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了(le)被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明科学的语言对说明的(de)对象(xiàng)（或科学(xué)事(shì)理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事(shì)物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用(yòng)引用的(de)方法说明事物的特征,增(zēng)强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引出(chū)说(shuō)明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使说明更(gèng)具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特(tè)征（或事(shì)理）加以具体(tǐ)的解释说明,使(shǐ)说明更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说(shuō)明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子(zi)） B、引(yǐn)用(yòng)具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使(shǐ)说明(míng)更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话(huà)传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作(zuò)用是(shì)增强说明(míng)的趣味性(xìng).（引用说明在(zài)文(wén)章开头,还起(qǐ)到引出(chū)说明对象的(de)作用）。

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