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  怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础(ch18krgp带钻的值钱吗 项链上的18krgp值钱吗ǔ),怎样(yàng)学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程是医学基(jī)础课基础课的两年学习(xí)中,最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理,也是最难(nán)的几(jǐ)门,更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门,所(suǒ)以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习,除了(le)背书以外,还要强(qiáng)调实习课(kè),护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本上好(hǎo)解剖实(shí)习课,不仅仅是为了实习(xí)考试,而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识,一(yī)旦建立了实物的概念,再去理解一些结(jié)构和功能,就变得容易了许多的。

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怎(zěn)样学好护(hù)理学基础,怎样学好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门课程

  医学基础课

  基础课的(de)两年(nián)学习中,最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理,也是最难的几门,更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门,所以一定要(yào)重点攻克

  对于解剖的(de)学习,除了背书(shū)以外,还(hái)要(yào)强调实习课,护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

  上好解剖(pōu)实习课,不仅仅是为了实习(xí)考试,而且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上的(de)知识,一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念(niàn),再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能,就变得容易了许多。

  如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构,那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了,这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的,学好了常态,也就很容易分辨什么是病(bìng)态,认识了病(bìng)态,更(gèng)加深了对常态的理解。

  病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异,也要(yào)背很多(duō)拗口的名(míng)词,理解(jiě)很多疾病的表现,认(rèn)很多(duō)疾病状态的器(qì)官,要多(duō)记多看多动手

  生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业?

  

   ⑴ 怎么(me)学好护理专业

   1、基础课的两年学(xué)习(xí)中(zhōng),最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ),也是最(zuì)难(nán)的(de)几(jǐ)门,更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门(mén),所以一定(dìng)要重点攻克

   2、对于解剖的学习(xí),除了背书以外,还要强(qiáng)调实习课,护(hù)理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

   3、上好解剖实(shí)习课,不仅仅是为了实习考试,而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识,一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的概念(niàn),再去理解一(yī)些结构和(hé)功能,就变得(dé)容易(yì)了(le)许多(duō)。

  

   4、如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构,那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了,这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的,学(xué)好了常(cháng)态,也就(jiù)很容(róng)易(yì)分辨(biàn)什么是病态,认识了(le)病态,更加深了对常态的理(lǐ)解。

   5、病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异,也要背很多拗口的名词,理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn),认很多疾病状态的器(qì)官,要(yào)多记多看(kàn)多动手

   6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

   ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更(gèng)好的自学护(hù)理(lǐ)专业

   您好,您可以报名参加成年人自考,选择护理专(zhuān)业即可。

   希望可以帮到你

   ⑶ 学习护理好吗(ma)

   我觉得(dé)现在学习护理(lǐ)专业还是挺不(bù)错的呀,未来的(de)就业前景(jǐng)也(yě)是相(xiāng)当的广阔,要知道现在(zài)护理专业(yè)已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

  也就是说未来的很长(zhǎng)一(yī)段时间,这个专(zhuān)业都会被重点扶(fú)持,现在我(wǒ)们国家的护(hù)士还是比(bǐ)较少的,数量是远(yuǎn)远不够的。

  特(tè)别是最近这几年来,又(yòu)出现了很多特(tè)殊型的(de)护理职业(yè),比如(rú)说家庭护理,还(hái)有儿童护理等(děng)等。

  所以说护(hù)理专(zhuān)业(yè)毕业的大学(xué)本(běn)科生在(zài)很多医院都是非常抢(qiǎng)手的,未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

   当然(rán)敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理(lǐ)专业(yè),那(nà)么你本身必(bì)须(xū)要特别的热爱(ài)这个(gè)行(xíng)业,另外就是你必须(xū)要是(shì)一个特(tè)别有爱(ài)心(xīn),非常(cháng)有(yǒu)责任心,平时也是比较(jiào)细心(xīn)的(de)一个人(rén)。

  在平(píng)时的生活(huó)当中大家一定要培(péi)养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风和(hé)良好的(de)生活习(xí)惯才行。

  当然了(le),不(bù)管是哪(nǎ)一个专业,我们都必须要付出全部的(de)精(jīng)力(lì),这样我们(men)在这个专业上面(miàn)才会学(xué)有所(suǒ)成。

   ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理专(zh18krgp带钻的值钱吗 项链上的18krgp值钱吗uān)业(yè)

   医(yī)学基(jī)础(chǔ)课。

  基(jī)础(chǔ)课(kè)的困(kùn)腔两年学习中(zhōng),最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理,也是最难的几门,更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的(de)几门(mén),所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)。

  对(duì)于解剖的学习,除(chú)了背书以外,还要强调实习课,护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)。

  上(shàng)好解剖实习课(kè),不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试(shì),而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知识,一旦建立了实(shí)物的概念,再去理解一些结构和功(gōng)能,就变得容易了许多。

   如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的(de)人(rén)体结(jié)构,那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的(de)人体结构了,这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的,学好(hǎo)了常(cháng)态,也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么(me)是(shì)病态,认(rèn)识(shí)了病态(tài),更加深了对常态的理解。

  病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异(yì),也要背很多拗口的名词,理解(jiě)很多(duō)疾(jí)病的表现,认很多疾病(bìng)状态的器官,要多记多看多动手。

  生理课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

  人体(tǐ)有很(hěn)多微妙而又神奇的功能,比如细(xì)胞的物质能量代(dài)谢,血液的循环,神经的传导等等。

  信(xìn)手拈(niān)来,都那么(me)的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

  不(bù)过叹(tàn)服归叹服(fú),学起来(lái)依(yī)旧不(bù)容易。

  因为所有的过(guò)程(chéng)都是不可(kě)见(jiàn)的(de),只能凭想象。

  人体(tǐ)的机能相当奇妙,很多机制尚未(wèi)研究清楚,只(zhǐ)能推断(duàn)是怎样(yàng)的情形,或者(zhě)就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释(shì),这无疑增(zēng)加了学习的(de)困难(nán)。

  生化是北医的头(tóu)牌课程,以(yǐ)内容难、考试严(yán)闻名校(xiào)内外。

  生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体内一些(xiē)物质与(yǔ)能量(liàng)的代(dài)谢过程,要记很多极其(qí)复(fù)杂的化学符号(hào)。

  完成一个反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及(jí)十几(jǐ)二十种物质,还要记(jì)住每一步发生(shēng)的器官以及发生的条(tiáo)件,想(xiǎng)要记得(dé)准确而(ér)且完整非(fēi)常困难。

  可以自己编一些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆,比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时,可以使(shǐ)用词头法,把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的词头提(tí)出来组成(chéng)一句相对容易记(jì)忆的(de)话“一两色素本来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸),这样便轻松把八种(zhǒng)不(bù)相关又难记的名词整合到了一起,记得牢也记得准。

  最后一门,药理,这(zhè)门课程也是让人(rén)头疼(téng)的一门。

  因为药(yào)物(wù)的名字都是(shì)外文翻译的,只是(shì)些无意义生僻字的堆积,又长又难,不容易背(bèi),还容易搞混。

  但这门课的内容非常(cháng)系统而有条理,没有(yǒu)琐碎的知(zhī)识点。

  以药物的不良(liáng)反应为例,总论中指出,不良(liáng)反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应等,是指“与(yǔ)用药目的无(wú)关,而(ér)对人体产(chǎn)生不(bù)利甚至(zhì)有害的(de)反(fǎn)应”。

  在各论中,每一类(lèi)乃至每一种药(yào)物都(dōu)有其不(bù)良反应。

  如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏(zàng)、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用。

  这(zhè)些作用如果符合治疗目的,就(jiù)是(shì)治疗(liáo)作用(yòng);如果(guǒ)不符合用药目的(de),就成(chéng)了对用药者不利的不良反(fǎn)应(yīng)。

  护(hù)理学专业(yè)课。

  进入(rù)护理学院以后,我(wǒ)们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用的课程。

  比如中医就会学(xué)到很多养(yǎng)生的理(lǐ)念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中(zhōng)药(yào)配(pèi)方等等,这些内容(róng)不仅仅可以在临床传授给患(huàn)者,对自己(jǐ)而言也是受(shòu)用(yòng)终生的。

  比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时(shí),按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴,将有效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的(de)症状;痛经的时候,按压或针刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷(gǔ)穴,也能(néng)很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

  这些知识非常实用,我们平时身体有些许(xǔ)不适的(de)时候,也(yě)可以实地操作一下,简单且有效。

  而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí),如何(hé)得体地待人接物(wù),站立坐走(zǒu)的姿势,还有整饰(shì)仪容(róng)仪表等等,课程不仅限于(yú)课堂讲授(shòu),还包括大量的实习(xí)课(kè)。

  同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

  比如推(tuī)药车行(xíng)走(zǒu)时(shí)需要上身挺直,抬(tái)头挺胸,收腹,两臂与(yǔ)肩(jiān)同(tóng)宽,放在药车推杆(gān)两侧,脚尖(jiān)在正前方直线行走,步幅小而(ér)均匀,步速稍(shāo)快。

  遇到难缠(chán)的病人时,首先应该(gāi)冷静,态度礼貌地向患者清晰的解释。

  如(rú)果不能解决(jué),及时找(zhǎo)领导处理(lǐ),原则(zé)是不能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

  这里找领导处理,其(qí)实不是推卸责任,而是一个技巧,首先留出一段时间让患者情绪冷静下来(lái);其(qí)次领(lǐng)导出面会(huì)使得患者有(yǒu)被重视的(de)感(gǎn)觉(jué),也会重新审视自己的行(xíng)为(wèi),从解决问(wèn)题(tí)的目的出(chū)发,更好的(de)缓解矛(máo)盾。

  这些课(kè)程(chéng)实践性强(qiáng)而且都非(fēi)常的(de)有趣,从(cóng)来不(bù)会有(yǒu)人逃课(kè),期末考(kǎo)试(shì)也(yě)不为难大家(jiā),都(dōu)能轻松通过,所以是大学期间难得(dé)的让同学满意的优质课程。

  除了上面(miàn)提到的相对轻(qīng)松的课(kè)程外,护理(lǐ)学院开(kāi)设的重头课,护(hù)理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿(ér)科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实是跟医(yī)学基础课一样的,让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

  护理(lǐ)学基础是一(yī)门理论联(lián)系实际的课程(chéng)。

  从入院时如何接待病人,如何填写各种表单(dān),如(rú)何写护理病历,以(yǐ)及患者住院期(qī)间可能会(huì)实(shí)施的各种护理操作:急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

  对于(yú)刚入院的(de)患(huàn)者就(jiù)涉及到如(rú)何与患者沟通,建(jiàn)立良好的护患关(guān)系(xì),沟通的过(guò)程中35%属于(yú)语言沟通,65%属于非语言性沟通,可见语言沟通对于信息传达的作用并没(méi)有(yǒu)我们想象(xiàng)中那么大。

  非(fēi)言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

  像触摸就(jiù)是(shì)一种非(fēi)常(cháng)好的关怀方式(shì),当(dāng)患者身体、心(xīn)理痛(tòng)苦的时(shí)候,适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng),握(wò)握她的手,会起到意想(xiǎng)不到的效果。

  此外(wài)如(rú)何(hé)建立良好(hǎo)的护(hù)患(huàn)关系,建立怎样的(de)护患关(guān)系,这其中也有技巧。

  并不是说替患(huàn)者(zhě)准备好一切,尽(jǐn)量满(mǎn)足患者的要求,就能称之为优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

  在患者完(wán)全不能自理的(de)时候,确实应(yīng)该尽(jǐn)量提(tí)供帮(bāng)助,但只要患者还具备(bèi)一定的自理能力,就应18krgp带钻的值钱吗 项链上的18krgp值钱吗该充分调动其积极性,锻炼他的能力,挖(wā)掘他(tā)的潜(qián)力,不能(néng)养成依赖别人的习惯(guàn)。

  护理的(de)主(zhǔ)要目(mù)的是(shì)让患者摆脱(tuō)护理、回归社(shè)会、提(tí)高生活质(zhì)量。

  内外妇儿护理学(xué),这四门课程都会有每周一(yī)次临床见习的机会(huì),大致内容(róng)是上午在病(bìng)房参(cān)观学(xué)习,看看(kàn)医生护士的工作(zuò)流程、病(bìng)房(fáng)环境(jìng),以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的临(lín)床表现,对特(tè)别典型或者(zhě)罕(hǎn)见(jiàn)的病例要(yào)主动(dòng)与病人(rén)交流,同时(shí)完(wán)成(chéng)一份护理病(bìng)历;下(xià)午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病(bìng)例,提出(chū)恰当的(de)护理计划(huà)与护理措施。

  护(hù)理学的(de)内容(róng)也(yě)是很实用的。

  比如说外科护(hù)理学,主要是介绍手术及外伤患者的护理。

  手术患者的(de)护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等三个部分(fēn),像(xiàng)一般(bān)手术病(bìng)人术后通常会(huì)出(chū)现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

  疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而(ér)且(qiě)会(huì)影响(xiǎng)各器官(guān)的生理功能,而且个体差异(yì)很大,每个人对疼痛的耐受都不一样,因此护理(lǐ)人员不能根据其(qí)他(tā)患者的经验来判断另(lìng)一个患(huàn)者的(de)疼痛(tòng)程度,而要根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的(de)表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况,综合(hé)评(píng)估患者的疼(téng)痛级别,合理给予(yǔ)药物止痛。

  术(shù)后患者(zhě)家属比较关心(xīn)的问题是,如何饮食,如(rú)何活(huó)动。

  基本(běn)的(de)原则就是,非消(xiāo)化道手术患者(zhě),腰麻(má)后(hòu)6小时左右,如无其(qí)他不(bù)适可(kě)以开始进食(shí);消化道手术(shù)患者,术后48-72小时禁食,之后(hòu)视病(bìng)人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢(huī)复饮食,而且要注意不要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易(yì)产气的食物,以免影响伤(shāng)口愈合。

  对与非制动患者的术(shù)后运(yùn)动是鼓(gǔ)励(lì)早期(qī)下床活动的,视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度(dù)循序渐进(jìn),比如术后1-2天,开(kāi)始床上运动,包括深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身(shēn)等等,术(shù)后第3-4天便可尝试(shì)离床活(huó)动,由床边活动开始逐步(bù)加(jiā)大运动量。

  临(lín)床实习(xí)。

  临床实习包括一年半的护理(lǐ)实习(xí)与半年(nián)的医疗(liáo)实(shí)习,护理(lǐ)实(shí)习是在各个(gè)科室跟(gēn)着(zhe)护(hù)士老师从事护(hù)理工作,医疗实习(xí)则(zé)是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

  临床实习首(shǒu)先(xiān)要对病人(rén)负责。

  在医(yī)院你要面对(duì)的(de)对象是病人,不是数据(jù)不是机器,而是(shì)一(yī)个个生命,因(yīn)此(cǐ)你的任何一个操作都要(yào)慎(shèn)之又慎。

  出了(le)问题(tí)就是大(dà)问题,大到你不能承担(dān),而且会给病人(rén)及家属带来(lái)痛苦。

  一(yī)定要按操作规范做事,比如(rú)输液时“三(sān)查(chá)七(qī)对”。

  三查包括:操作前查(chá),操作时查,操作后查;七(qī)对包括:床号(hào),姓名,药名,剂量,时间,浓度,方(fāng)法(fǎ)。

  其次要对(duì)自己负(fù)责。

  医院是个高危(wēi)环(huán)境,要比普通人接触(chù)的高致(zhì)病性(xìng)病菌多得(dé)多。

  因此一定(dìng)要懂得(dé)保(bǎo)护自(zì)己,严格遵守(shǒu)医院制(zhì)定的各项防(fáng)护制度,尤其是针具与血制品,一定要多加小心。

  除了对(duì)自己的身体负责(zé),还要对自己的(de)学业负责,临床(chuáng)的(de)老(lǎo)师都(dōu)很繁忙,带的学(xué)生又多(duō),不(bù)可能时时(shí)想着要给你讲授知识,只能自己多上心,多学多看多做多问,而且还要(yào)做到及时与理论(lùn)相联系,白天在(zài)临床(chuáng)见到不(bù)熟(shú)悉的病症或操作,晚上(shàng)回来查(chá)查(chá)书(shū)弄清楚来龙(lóng)去脉,这(zhè)对知(zhī)识的理(lǐ)解及积累是非常有帮助的(de)。

  

   ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

   有(yǒu)还有坏吧,如果只是想要学习怎(zěn)么护理,而不(bù)是从(cóng)事护理专业的工(gōng)作的话,那还是可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

  如果想(xiǎng)要从事(shì)护理工作(zuò)的话(huà),就(jiù)要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作的(de)准备了。

学(xué)护理专业,能学到护理知识,很多时候(hòu)能够派上(shàng)用场。

  

  

  

   现(xiàn)代女性越来(lái)越独立自(zì)主,很多人(rén)都向往成为(wèi)都市(shì)“白富美(měi)”,乐意在自己身上(shàng)花钱,把自己打扮得美(měi)美(měi)的(de)。

  为此,她们愿意花(huā)费(fèi)大量(liàng)的时间金钱来做美容护理(lǐ),让自己的(de)皮肤、身体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

  而从(cóng)事美容护理工作,每天的工(gōng)作量相对比较少,但是工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

  所以如果(guǒ)有机会从(cóng)事这(zhè)个行业的话,还是挺(tǐng)不错的。

   ⑹ 如何学好护理专业

   要努力学(xué)习

   ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专(zhuān)业知识

   护理这个(gè)专(zhuān)业(yè)越来越受(shòu)到人们的青(qīng)睐和欢迎。

  主要是(shì)因为护(hù)理专业对于(yú)整个医疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的作用,它的好坏就(jiù)可以看出这个(gè)医院的医疗水(shuǐ)平(píng)到底(dǐ)是怎么样的。

  医(yī)疗工作(zuò)的发展离不开好的(de)护理(lǐ)团队,护(hù)理团队已经(jīng)如何(hé)发展成为整个(gè)医疗(liáo)工(gōng)作的重要组成部(bù)分了(le)。

  那么(me)如何学习好(hǎo)护理专业(yè)知(zhī)识呢?

  

   首先(xiān),学习护理专业的学(xué)生,一定好的自主学习的能力,好好钻(zuān)研。

  上课不仅要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习(xí)专业的知识,也(yě)应该课外多看一些有关(guān)专业的(de)书,拓展自己(jǐ)的认知能力,不(bù)仅仅局限在课本。

  在贵阳卫校,有很好的教(jiào)学团队,但是最主要的还是(shì)自己的学(xué)习能(néng)力和(hé)吸收能力。

  

   其次,如果学校组织有(yǒu)在医院(yuàn)实习的话,要好好的把握机会。

  因为知(zhī)识是必须运用(yòng)到临(lín)床(chuáng)的,有时候知识丰(fēng)富,但是临(lín)床工作不好的话也是白搭(dā)。

  而且临床(chuáng)需要(yào)很好的专业技能(néng),随着护(hù)理的(de)发展,现(xiàn)如(rú)今的护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者(zhě)注重生活(huó)上(shàng)护理,而是(shì)一项(xiàng)专业的涵(hán)盖面(miàn)比较广的。

  临(lín)床经验(yàn)最(zuì)重(zhòng)要(yào)的(de)四(sì)个(gè)方(fāng)面(miàn)就是稳(wěn)准快好,只有你的技术娴(xián)熟,才能(néng)给(gěi)病人安全感(gǎn),让病人有一个(gè)好的心情(qíng),这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

  

   最后,一(yī)定要有崇高的职业(yè)精(jīng)神和为(wèi)人民服(fú)务(wù)的精(jīng)神。

  因为大(dà)家都(dōu)知道护(hù)理(lǐ)工作是(shì)很(hěn)忙的,有(yǒu)时候连续好几(jǐ)个月都没有休息(xī),那么这个(gè)时(shí)候一定要有集体主(zhǔ)义精神(shén),在集体利益(yì)和个人利益不冲突的情(qíng)况(kuàng)下选择集(jí)体利益。

  

   学习好专业的护理知识,要(yào)选择学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的(de)学(xué)校(xiào),比如四(sì)川卫校。

  然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是(shì)自己(jǐ)的心态和知识技(jì)能的塑(sù)造。

  一(yī)定要摆正心态,好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习专业的(de)护理知识(shí),为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

  

   ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

   这个阿!兴(xīng)趣是最好的老师!想想(xiǎng)当初你为什(shén)么选择了这个(gè)专业(yè)?是对护(hù)士的崇拜,专还是希望自己也可以救属死扶伤!救(jiù)人!至于(yú)怎么学好麻!我(wǒ)认(rèn)为上课好好听课,加实践,考试前将(jiāng)理论知识联系实(shí)际,就可以了!我认为认真和努力,勤奋是最重(zhòng)要的!祝你成功(gōng)

   ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

   开设(shè)课程:

   1、主(zhǔ)干学科:基础医学、临床(chuáng)医(yī)学(xué)、护(hù)理(lǐ)学。

   2、主要课(kè)程(chéng):人体解剖(pōu)学、生(shēng)理学(xué)、病(bìng)理学、药(yào)理学、医学(xué)心理学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护理学(xué)、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理学、预(yù)防(fáng)医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科研。

   3、主要(yào)实践性教学环节(jié):包括临床综合实习(xí)、社(shè)区(qū)实习、论(lùn)文撰写等,一(yī)般(bān)安(ān)排不少于36周。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读:

   就(jiù)业前景(jǐng)

  

   1、国(guó)内方向(xiàng)

   护理专业被教育部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺人才专业,予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

  世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计(jì)结果显示,许多(duō)国(guó)家(jiā)护理人才紧缺。

  在我国,护(hù)士的数量远远不够,医护比(bǐ)例严重失调。

   按照卫(wèi)生部要求(qiú),我国医院(yuàn)的(de)医生和护士的比(bǐ)例是1:2,重要科室医生和护士的比例应是1:4。

  而全国1:0.61的(de)医护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到卫生部的要求,与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大(dà),与发达(dá)国家1:8.5的比(bǐ)例相差更远。

   2、国际方向

   随着国际(jì)医疗市场对护理人员的需求激增(zēng),“护士荒(huāng)”现(xiàn)象(xiàng)已日(rì)益突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

  未(wèi)来10年,美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其(qí)他国家(jiā)将急需(xū)200万护理人才,国(guó)际人力资源公司已经把目光瞄准中国。

  世界(jiè)性的(de)护理人(rén)才资源的(de)短缺,给我国护(hù)理人员创(chuàng)造了(le)更多(duō)迈出国门、迈向国际市场就业(yè)的(de)机(jī)会。

  业内专家介(jiè)绍说,护理职业一直是(shì)国(guó)际上地(dì)位较(jiào)高、薪水丰厚的职(zhí)业之一。

   如护士(shì)在美国(guó)平均年薪达5万美元(yuán),而(ér)美(měi)国缺护士30万人。

  在澳大利亚,护士最(zuì)容易(yì)找工作或获得升迁,同时,只(zhǐ)要拥有(yǒu)了澳大利亚注册护士的资格(gé),等于(yú)拿(ná)到了通向(xiàng)英联邦国家工(gōng)作(zuò)的(de)“绿卡”。

  英、法、德等西(xī)方发达国(guó)家(jiā)对(duì)护士均有许多优(yōu)惠(huì)的政策。

  因(yīn)此,有(yǒu)深厚的专(zhuān)业(yè)知识、较高的综合素质和流(liú)畅的国(guó)际(jì)交流语言的(de)护士在国(guó)际(jì)上就(jiù)业、发展前景十分广阔(kuò)。

   ⑽ 学护理专业有(yǒu)什么感(gǎn)受吗(ma)有(yǒu)什么好处和弊端(duān)

   楼主问的(de)是好(hǎo)处,那就(jiù)只说好处(chù):

   可以学会(huì)照顾自己(jǐ)和别人,包括(kuò)老(lǎo)公小孩,爸爸妈妈,公公婆婆,小(xiǎo)姨小叔等等(děng)

   可以有一份自食其力,收入稳定(dìng)和饿不死自己的工作

   可以(yǐ)学会在紧急时刻从(cóng)容(róng)镇(zhèn)定,该(gāi)干什么干什么

   可以学(xué)会夜间值(zhí)班也(yě)不(bù)害怕,反而(ér)觉得是四周安静,便于(yú)思考的(de)好(hǎo)时机(jī)

   可以在不断的考(kǎo)核和检查中磨(mó)练自己,使自己总是处于最佳状态

   可以学会处(chù)理各种复(fù)杂的人(rén)际关系,在(zài)和患者和家属的谈(tán)话中学会口齿伶(líng)俐

   可以(yǐ)在(zài)不(bù)停的奔忙中锻炼身(shēn)体,保持身材苗条,四肢发达(dá),健壮有力

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