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忘(wàng)记(jì)是什(shén)么词性(xìng)

　　忘记(jì)是动词词性的。

　　释义：不记得(dé)过去的事;没有(yǒu)记住应该记(jì)住(zhù)的。

　　词性：可用作(zuò)名词，动词(cí)。

　　一. 引(yǐn)证解(jiě)释

　　不记得(dé)。 例如：朱自清《背影》：“我与(yǔ)父亲不相见已(yǐ)二年(nián)余了(le)，我最不能忘记的是他的背(bèi)影。”

　　2. 该做的事(shì)没有(yǒu)想到去做。 例如(rú)： 明·张(zhāng)居正《女诫直解》：“你众女将我这(zhè)教诫的言语，务要(yào)勉励，身体(tǐ)力(lì)行，不要(yào)怠(dài)慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如：李(lǐ)准(zhǔn)《耕云(yún)记》：“电闪着，雷(léi)打着，风卷(juǎn)着云……那(nà)时我(wǒ)也忘记害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一(yī)个事(shì)件是否(fǒu)会(huì)被遗忘(wàng)，跟(gēn)与(yǔ)其联系之事件(jiàn)的数目、它所唤起情(qíng)感(gǎn)和时间(jiān)，还有和身体状(zhuàng)态(tài)有关。但普遍认为，相对于记忆(yì)是主动，遗(yí)忘是被动的(de)。就是说，人能够主动选择记住(zhù)某件事，而不能选(xuǎn)择(zé)去忘记某件(jiàn)事。为了避免(miǎn)将重要的(de)信息被遗忘，人们通常的做(zuò)法是复习。

晚(wǎn)上(shàng)老师说(shuō)怕(pà)我忘记了怎么(me)回复她呢

　　晚上老师说怕我忘记了可以回复：我会用手机(jī)备忘录(lù)注(zhù)明并定(dìng)个闹钟提醒的，请(qǐng)您放心。

　　如果依(yī)旧不放心(xīn)，还可以用记事本抄下来，或者使用(2l是多少毫升 2l是多少升yòng)便(biàn)条(tiáo)纸或者(zhě)便利贴，将担(dān)心会忘记的(de)事(shì)情抄(chāo)写下(xià)来，放在自己能够(gòu)随时看(kàn)到的地(dì)方。

　　一(yī)个(gè)事(shì)件是否会(huì)被(bèi)遗(yí)忘(wàng)，与其联系之事(shì)件(jiàn)的数目、所(suǒ)唤(huàn)起情感和(hé)时间以及身体状态(tài)有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主(zhǔ)动(dòng)，遗忘是被(bèi)动的。

　　就(jiù)是2l是多少毫升 2l是多少升说(shuō)，人能(néng)够(gòu)主(zhǔ)动选择记住某(mǒu)件事(shì)，而不能选择(zé)去忘记某件事。

　　为(wèi)了避免将重(zhòng)要的信息被(bèi)遗忘，人们通(tōng)常(cháng)的做法(fǎ)是复习。

幼(yòu)儿园老(lǎo)师说忘(wàng)记(jì)了??怎么回

　　没关系，麻烦(fán)老师尽量在(zài)有(yǒu)空时解决(jué)问题。

　　幼(yòu)儿园(yuán)老师平时工作(zuò)是(shì)很辛(xīn)苦的，要(yào)照顾几十个学生(shēng)，自然(rán)是忙不过(guò)来(lái)的，就会(huì)出现偶尔(ěr)忘(wàng)事(shì)的时候，希望家长能够多多体(tǐ)谅老师，有事先沟通(tōng)，这样就(jiù)能够省(shěng)掉(diào)很多不必要的麻烦(fán)。

　　家长(zhǎng)的体(tǐ)谅与关心也是至(zhì)关(guān)重要的。

　　如果(guǒ)说，我们可以做到在(zài)平时总是非常体谅老(lǎo)师，甘愿配合老师的(de)工作(zuò)的话，老师自然(rán)会对我们的孩子有一个好(hǎo)的印(yìn)象(xiàng)。

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