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音读训(xùn)读的解释(shì)是什么(me),音读训(xùn)读的解释

  问什么是音读?什么是训读?答简单(dān)来说,每个(gè)汉(hàn)字(zì)一般都会有两(liǎng)种读法,一种叫做“音(yīn)读”

  (音(yīn)読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做(zuò)“训(xùn)读(dú)”(訓(xùn)読み/くんよみ)。

  “音(yīn)读(dú)”模仿汉字的(de)读音,按照这个汉(hàn)字从中国传入日(rì)本的时候的读音(yīn)

  来发(fā)音。

  根(gēn)据汉字传入的时代和来(lái)源地的不(bù)同,大致可以分为“唐(táng)音”。

  “宋音”和“吴(wú)音”等(děng)几(jǐ)种。

  但是,这些汉字的发音和现代汉(hàn)语中同一汉字(zì)

  的发(fā)音已经有所不同(tóng)了。

  “音(yīn)读”的词汇多是汉(hàn)语的固(gù)有词汇。

  “训读(dú)”是按照日本固(gù)有的(de)语言(yán)

  来(lái)读(dú)这个(gè)汉字时的读法。

  “训读”的词汇(huì)多(duō)是表达日本固有事物的(de)固有词汇等。

  有不(bù)少(shǎo)汉字具(jù)有(yǒu)两(liǎng)

  种以上的(de)“音读(dú)”DHC属于什么档次,dhc属于什么档次的化妆品音和“训(xùn)读”音。

  例音读(dú):青年(nián)(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训(xùn)读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读和音读是(shì)什么意思?

  训读(日语(yǔ):训読み/くんよみ),是日文所用汉字(zì)的(de)一种(zhǒng)发音方式,是使用该(gāi)等(děng)汉字之(zhī)日本固(gù)有同义语汇的读(dú)音(yīn)。

  所以训读(dú)只(zhǐ)借用汉字的形和义,不(bù)采用汉(hàn)语的(de)音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在(zài)日语中按(àn)照日(rì)语对汉语(yǔ)的译音读出来,叫音读(dú)同一个(gè)汉(hàn)字在日(rì)语中可能有(yǒu)不止一种读法,是由于其在不同时期(南北朝、隋唐、宋等)吸收了当时汉字的发(fā)音。

  每个汉(hàn)字一般都(dōu)会有两种读法,一种叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有不少汉(hàn)字具有(yǒu)两种以上的“音读”音和“训读”音。

  日语和韩语中的(de)训读(dú)

  1、日语

  在日(rì)语(yǔ)里,训(xùn)读(训(xùn)読)是以日语固(gù)有(yǒu)的发音来读出(chū)汉字(zì),与该汉(hàn)字本身(shēn)的好耐(nài)字音(吴音、汉音、唐(táng)音等)有很大(dà)的不同。

  例(lì):“金(jīn)”训读为“かね”(kane),是和语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无(wú)关(guān)联。

  2、韩(hán)语

  一般认(rèn)为现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

  但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类似(shì)日(rì)本(běn)万(wàn)叶假(jiǎ)名(míng)的(de)标记法存(cún)在,充分利(lì)用这些汉字(zì)的训(xùn)读。

  使(shǐ)用类似(shì)于和训(xùn)(日(rì)本的训读)的韩(hán)训。

  对某些的汉字,这意味着相(xiāng)关“汉(hàn)语传(chuán)入以前的朝鲜的孝哪固(gù)有语”的韩训。

  现如今除了在(zài)语言学与语源论(lùn)等进行讨(tǎo)论以外,日常言语已经(jīng)不再使用(yòng)。

  但是“串”“钊”等为例外存在的训读(dú)。

  “串”读(dú)作“”的情况下(xià)意思为“海角”,“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”,“串”“钊”并不使(shǐ)用本来(lái)的意思,这类的韩语类似于日(rì)文的“国训(xùn)”。

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