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1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)是谁写的(de)？是《朱子(zi)家训》作者(zhě)有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南(nán)宋著(zhù)名理学家朱熹(xī)所做(zuò)的。关于朱子家训是谁写的以(yǐ)及朱子家训是谁(shuí)写的什么朝代，朱子(zi)家训是谁(shuí)写的作者是谁，朱子家(jiā)训是谁写的？，朱(zhū)子家训(xùn)是(shì)谁写的书，朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的字(zì)等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下的(de)知识答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训的作者是(shì)朱熹所做(zuò)的。

　　《朱子家(jiā)训(xùn)》作者(zhě)有二，一为(wèi)朱柏(bǎi)庐(lú)所作，二(èr)为南宋著名理学家(jiā)朱熹所(suǒ)做。

　　朱柏庐所作《朱子家训(xùn)》原(yuán)名为《治家格言》，朱熹所作(zuò)《朱(zhū)子家(jiā)训》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文(wén)公的《朱子(zi)家训》和朱柏庐(lú)的(de)《治(zhì)家(jiā)格言(yán)》是在(zài)不(bù)同时代由不同的(de)朱家先贤(xián)所撰写出来的不同传世巨作。很(hěn)可(kě)惜世人多把他们的文章搞混了(le)，通常人们多(duō)以《朱子家训(xùn)》来称呼朱柏庐(lú)的《治家格(gé)言(yán)》，反而(ér)朱(zhū)熹老夫(fū)子真正的(de)《朱子家训》一般(bān)人多不(bù)了解(jiě)。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱(zhū)氏联合会会(huì)长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字(zì)致一(yī)，自号柏庐，江苏昆山人(今(jīn)昆山(shān)市(shì))，明(míng)末清初江苏昆山(shān)县人。著名理学家、教育(yù)家。其父朱集璜是明末的学者，清顺(shùn)治二年(1645)守昆城(chéng)抵御清军，城破(pò)，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自(zì)幼致力读(dú)书(shū)曾考取秀才，志于仕途。清入(rù)关明亡遂不再求取功名，居乡教(jiào)授学(xué)生并(bìng)潜心程(chéng)朱理学(xué)主张(zhāng)知(zhī)行并(bìng)进，一时颇负盛名。康熙曾多次征召，然均为先生所拒绝(jué)。曾用精楷手(shǒu)写数(shù)十本教(jiào)材用于教学。潜心研究程(chéng)朱(zhū)理学(xué)，主(zhǔ)张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐，后(hòu)又坚拒(jù)地方官(guān)举荐的(de)乡饮大(dà)宾。与徐枋(fāng)、杨无咎号称“吴(wú)中三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临终(zhōng)前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事(shì)业在忠孝"。著有《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲义(yì)》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂诗文(wén)集》、《愧(kuì)讷集(jí)》和《毋(wú)欺录(lù)》等。

朱子家训是谁写的

　　是(shì)《朱子家训》作(zuò)者(zhě)有二，一(yī)为(wèi)朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明末清初江苏昆山(shān)县人(rén)。

　　著名(míng)理学家(jiā)、教育家。

　　其父朱集璜是明末(mò)的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御清军(jūn)，城(chéng)破，投河自尽。

朱(zhū)柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学家、教(jiào)育家(jiā)，名用(yòng)纯，字致一(yī)。

　　昆(kūn)山(shān)玉山(shān)人。

　　明诸生。

　　清顺(shùn)治二年（1645年）其(qí)父朱集璜(huáng)在(zài)守(shǒu)昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜(yè)恸哭，痛不欲(yù)生。

　　时其弟用白、用锦尚幼(yòu)，从商遗腹未生。

　　他上侍(shì)奉老母(mǔ)，下抚(fǔ)育(yù)弟妹，播(bō)迁(qiān)流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀(āi)攀(pān)柏庐(lú)墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教(jiào)授学生，潜(qián)心治(zhì)学，以程(chéng)、朱理学(xué)为本(běn)，提倡知行并进，躬行实(shí)践(jiàn)。

　　他(tā)深感当时的教育方法，使学生难(nán)以学到真实的学问，故写了《辍讲语》，反(fǎn)躬(gōng)自责(zé)，语颇痛(tòng)切。

　　曾用精楷手写数十本教材用于教学。

　　生平(píng)精神宁谧，严以律(lǜ)己，对当时愿和他交往(wǎng)的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应(yīng)博学鸿儒科(kē)，后又坚拒地方官举荐的乡饮大(dà)宾(bīn)。

　　康(kāng)熙三十(shí)七年染(rǎn)疾，临(lín)终前(qián)嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补(bǔ)易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五传(chuán)酌解(jiě)》、《毋欺录》等(děng)。

　　其(qí)《朱柏庐治家格言》，世称(chēng)《朱子(zi)家(jiā)训(xùn)》，流传(ch1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位uán)很(hěn)广。

　　自问世以(yǐ)来流传甚广，被历代(dài)士(shì)大夫尊为治家之(zhī)经，清至民国(guó)年间一度成为童(tóng)蒙必(bì)读课(kè)本之一。

　　《朱(zhū)子(zi)家训》精辟地阐明了修身治家之道是一篇家教名著(zhù)，通篇意(yì)在劝人要(yào)勤俭持家安分守己。

　　其(qí)中"一粥一(yī)饭(fàn)，当思来处不易，半丝半缕，恒念(niàn)物(wù)力维艰"等(děng)句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日(rì)），行五十二，小名沋(yóu)郎，小字季延，字元晦，一字仲晦(huì)，号晦庵，晚(wǎn)称晦翁(wēng)，又称紫阳先生、考亭(tíng)先(xiān)生(shēng)、沧州病叟、云谷老(lǎo)人、逆翁。

　　谥文(wén)，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南(nán)东路徽州(zhōu)府婺源县(xiàn)（今(jīn)江西省婺源），出生于南(nán)剑州尤溪(xī)（今属(shǔ)福建三明市）。

　　南宋著名的理1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位学家(jiā)、思想家、哲(zhé)学家(jiā)、教育家(jiā)、诗人、闽学派(pài)的代表人物，世称朱子(zi)，是孔子、孟子以来最杰出(chū)的弘扬儒学的(de)大师。

教育思想

　　朱熹的长期(qī)从事讲学(xué)活动，精心编撰了《四书集注》等(děng)多种(zhǒng)教材，培养(yǎng)了众多(duō)人才。

　　他的教育思想博大精深(shēn)，其中最值得关注的，一(yī)是(shì)论述小(xiǎo)学和大学教(jiào)育(yù)，二是关于朱子读书法。

论(lùn)述教育

　　朱熹在总(zǒng)结前人教育经(jīng)验和自(zì)己(jǐ)教(jiào)育实践的基础上，基(jī)于对人的生理和心理(lǐ)特征(zhēng)的初步认识，把一个人的教育(yù)分成小(xiǎo)学和大学两个(gè)既(jì)有区(qū)别又有联系的阶段(duàn)，并提(tí)出了(le)两(liǎng)者不(bù)同的教育(yù)任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其任务是培养(yǎng)圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能力薄(báo)弱(ruò)1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位，因此他提出小学教(jiào)育的内容(róng)是(shì)学其(qí)事，主(zhǔ)张儿童在日常生活中，通过具体行(xíng)事，懂(dǒng)得基本的伦理道德规范，养成(chéng)一定的行为习(xí)惯，学习初步的文化知识(shí)技能(néng)。

　　在(zài)教育方法上，朱(zhū)熹强调(diào)先(xiān)入为主，及早施教；要力求(qiú)形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式(shì)培养儿(ér)童道(dào)德行(xíng)为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教(jiào)育(yù)，其(qí)任务是在坯(pī)璞的基础上再加光饰，把他(tā)们培养成(chéng)为国家所需要的人才。

　　朱熹(xī)认为，与重在教事的小学教育不(bù)同，大(dà)学教育内容(róng)的重点是教理，即重在探究事(shì)物之所(suǒ)以然。

　　对于大(dà)学教(jiào)育方(fāng)法，朱熹一是(shì)重视自学，二是提(tí)倡(chàng)不同(tóng)学术观点之间的相(xiāng)互(hù)交流。

　　朱熹关于(yú)小学和(hé)大(dà)学教育的见解，为中国古代教育(yù)思想增添了新(xīn)鲜的内(nèi)容(róng)。