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  画室 速(sù)写,画(huà)画速写教学视(shì)频是速写培(péi)养(yǎng)敏锐的观察力(lì)和造型能力,不仅是基础训练(liàn)中贯穿(chuān)始(shǐ)终的课题,也是造型艺(yì)术中(zhōng)各专业(yè)的一门必修课程的。

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画室 速(sù)写,画画速写教学视频

  速(sù)写培养敏锐的观察(chá)力和造型能力,不仅是基(jī)础(chǔ)训(xùn)练中贯穿始终的(de)课题,也是造型艺术中各专业的(de)一(yī)门必修(xiū)课程。

  最初(chū)画速(sù)写(xiě)一定部门经理大还是总监大,部门经理大还是总监大些(dìng)要掌握结构、比例、动(dòng)态、重心。

  一、结

  速(sù)写培(péi)养敏锐(ruì)的观察力和造型能力,不仅是基础训练中贯穿始终的课题,也是造型(xíng)艺术中各(gè)专业的一(yī)门必修课程。

  最初画速写一定要掌(zhǎng)握结构、比(bǐ)例、动(dòng)态、重心。

  一、结(jié)构和比(bǐ)例

  速写的目的在于培养正确的观(guān)察方法(fǎ)及严格的造型能力。

  写(xiě)生者必须具备扎(zhā)实、熟练的人体解(jiě)剖知识,这样在写生中才能做到游(yóu)刃有余,人体的内部结构是没有变化(huà)的,变化的只有随着(zhe)人体运动的动态、衣纹等。

  因此(cǐ),线的运用与结(jié)构(gòu)有着密不(bù)可分的关系,表现方法要为表现结构服务。

  比例就是老师常说:“立七(qī)坐五蹲三(sān)半”。

  人体立姿为七个头高(立七(qī)),坐姿为五个头高(坐五),蹲姿(zī)为三(sān)个半(bàn)头高(gāo)(蹲(dūn)三(sān)半(bàn)),立姿手臂下(xià)垂时,指(zhǐ)尖位置在大腿二分一处。

  二、动态

  速(sù)写(xiě)人物有(yǒu)静、动(dòng)两种姿势。

  站、坐,属静态,走、跑,是动态。

  画速写,能(néng)够“首观(guān)动态”,画之前(qián),就(jiù)得对人体的部门经理大还是总监大,部门经理大还是总监大些(de)各种动作规律,做(zuò)到了如指掌,成竹在胸。

  速写(xiě)时(shí)才有底气。

  临(lín)场时,才(cái)会忙而不乱,处而不(bù)惊。

  若能这般(bān),我看(kàn)关键是,在静(jìng)态中要懂(dǒng)得稍息(xī)的原(yuán)理,在(zài)动(dòng)态(tài)中要(yào)掌握走动的规律。

  还要(yào)明(míng)白(bái),什么是重心、重(zhòng)心(xīn)线和支撑面。

  速写要从大体出发,画人物,要化(huà)繁(fán)为简,学会简笔画。

  让线条概括、简约、整体。

  看(kàn)速写动态时要把(bǎ)握(wò)整个关系,画(huà)准动态主线和支线。

  三、重心

  重心(xīn):指的(de)是人体平衡靠重心(xīn)的(de)稳定,重心是指物体的重力的中心。

  人体站立的(de)重心分为无外力(lì)情(qíng)况和(hé)有外力情况。

  在无外力的情(qíng)况下,重心可以以锁骨窝(wō)为标准,在(zài)双脚着力(lì)的情况下,重(zhòng)心(xīn)一般在两脚之间或略偏(piān)脚着力重的一(yī)边;在单脚吃重的情况下,锁骨窝的垂直(zhí)线会(huì)落在着(zhe)力(lì)脚的内侧(cè)脚踝。

  速写(xiě)人的身体形态是很有特点的。

  要看(kàn)模特(tè)整(zhěng)个身体姿态(tài)趋势。

  (比如向左倾斜的(de)人(rén),重心(xīn)就在左(zuǒ)腿,但是右(yòu)腿(tuǐ)是浮着的,那整(zhěng)个身体(tǐ)的(de)重心绝(jué)对是落到着(zhe)力的那(nà)条腿上的)

  人物的(de)运动就是(shì)重(zhòng)心和着力点的(de)不断移动。

  如果大家(jiā)想表现(xiàn)出一定的动(dòng)感,那就(jiù)要学(xué)会利(lì)用重(zhòng)心和着力点的理(lǐ)论。

  从某种(zhǒng)方面来(lái)说:当人物的重心落空时(就是(shì)不在中心(xīn)线上时),人(rén)体会显得“不稳”,如果大家能够利用(yòng)好这种(zhǒng)“不稳”,就(jiù)会使(shǐ)人物的动感(gǎn)加强(qiáng)。

  速(sù)写的技巧提升需要长期大量的练(liàn)习,多临摹,多(duō)借(jiè)鉴(jiàn)。

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