大学的学分是啥(shá)意思(sī)，大学学(xué)分的规范是什么是学(xué)分制(zhì)，教育形式(shì)的一种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡(héng)量学生学习(xí)质和(hé)量的归纳教育管理准则的(de)。

　　关(guān)于大学(xué)的(de)学分(fēn)是啥意(yì)思，大学学(xué)分的规(guī)范是什么以及大学的(de)学分(fēn)是啥(shá)意思，大学学分是干什(shén)么(me)的，大学学分(fēn)的规范是什么，大学学分是(shì)干啥的，大(dà)学里学分是什么等问题，小编将为你收拾以下(xià)常识：

大(dà)学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么(me)

　　学分制，教(jiào)育形式(shì)的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质(zhì)和量(liàng)的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　与班(bān)建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学(xué)分制(zhì)

　　创始(shǐ)于美(měi)国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首(shǒu)先(xiān)实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的(de)大学开(kāi)端试行学分制，现在学分制变革已在(zài)国内(nèi)高校全面推开。

大(dà)学学分是什么意(yì)思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习量的一种 计量单(dān)位 ，按学期核算(suàn)，每门课程及实践老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗环节的(de)详细学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园(yuán)也(yě)有按学分(fēn)收(shōu)费(fèi)的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在(zài)大学期间的学习常识的广度(dù)，学生(shēng)获(huò)得(dé)的学分越(yuè)多，阐明(míng)学生学到的东(dōng)西也就越多(duō)。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中，学(xué)分(fēn)也(yě)变(biàn)成了点评学生优(yōu)异(yì)程(chéng)度的一个重要规(guī)范(fàn)。

　　 大(dà)学学(xué)分制

　　一(yī)、学分制概(gài)述(shù)

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始(shǐ)于美国(guó)哈佛大学，与班建制、导师制合(hé)称三大(dà)教育形式。

　　二、学(xué)分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学年(nián)约(yuē)束(shù)的特征，又有彻底学分制(zhì)的特(tè)征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性强(qiáng)、专业(yè)分(fēn)类紧密完好的特性(xìng)，又(yòu)具有学分制的某些(xiē)长早樱处，比方(fāng)，在对课程(chéng)的选修方面，给予(yǔ)学生在(zài)必(bì)定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底学分制(zhì)是一种把有必要获得的(de)结业总学(xué老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗)分作为结(jié)业(yè)规范的一种教育管理准(zhǔn)则，它要(yào)求依照培养目(mù)标和教育方案中各门课(kè)程及教(jiào)育环(huán)节的学时量，确认每门课程的学分(fēn)，设置(zhì)必修(xiū)课和选修课，规则各类课程的份老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗额，以及准予学(xué)生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学分(fēn)制

　　　　绩(jì)点(diǎn)学分制是在学(xué)分制基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生每门(mén)课程的学习成果(guǒ)的质量，以及学年(nián)和结业总成(chéng)果(guǒ)质量的教(jiào)育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学(xué)分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学生(shēng)对某些要点(diǎn)课程的学习质量，以区别学生专(zhuān)业(yè)水平凹凸的教(jiào)育管理(lǐ)准则(zé)。

　　实施(shī)加(jiā)权学(xué)分，将教育方案中(zhōng)的学分，依据课程类(lèi)别(bié)，求学(xué)成(chéng)果差异等别离(lí)确认(rèn)不(bù)同的权重系(xì)数，方案学(xué)分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学生学(xué)习成果好(hǎo)坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生(shēng)修满教育方案规则的最低学格外(wài)，还应修满课外附加(jiā)学分才干(gàn)结业(yè)的一种教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来，课外附加学(xué)分可依据学(xué)生参与学科比(bǐ)赛与学术活动(dòng)、思想品德(dé)与社(shè)会工作、文体活动与(yǔ)公(gōng)益(yì)活(huó)动的状况(kuàng)来鉴定(dìng)。

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